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联系实际,谈谈加强教师职业道德建设的具体内容和意义。
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中小学班主任考试《问答》真题及答案
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联系实际谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容
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个体主观能动性在人的身心发展中的作用表现在哪几个方面
盲人的触觉听觉一般非常灵敏这说明了人的身心发展具有
美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是
教育教学要求的一刀切违背了人的身心发展的
人们的生活经验证明人们由于长期进行某一方面的训练就可以使脑的某一方面反应能力提高如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力这种现象说明
怎样发挥教育的科学性对儿童身心发展的影响
小学生所处的年龄阶段属于
为什么说环境不能决定人的发展
教师的职业是教书育人因此就教师职业专业化的条件而言教师不仅要有所教学科的专业素养和广泛的文化素养还要有
论述童年期儿童发展的主要特征
遗传素质提供了人的身心发展的
人的身心发展
从活动水平的角度看个体的实践活动由生理和三种不同层次和内容的活动构成
个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的活动它是人对外部世界能动的带有个体性的反映
中国古代内发论的代表人物是
瑞士心理学家的发生认识论认为个体认知发展依次经历了感知运算水平前运算水平具体运算水平形式运算水平的发展过程
心理学家所说的危险期或心理断乳期指的是
内发论者一般强调人的身心发展的动力主要是源于人自身的内在需要中国古代内发论的代表人物是
随着社会的进步与网络的发展有些人开始提出所谓学校消亡论认为随着人们获取信息的渠道越来越便利学生完全可以在家中通过互联网并在家长的帮助下接受教育而不必到学校去近年来美国也出现了越来越多的家庭学校home-school有些家长认为学校不能提供他们的孩子所需要的教育因而不把孩子送到学校而是在家中由自己担任教师借助互联网等的帮助对孩子进行教育这种现象引起很大的争议1结合教育学的知识试对上述观点或做法进行评论
全面发展
我国现行法律对教师职业的规定认为教师职业是一种
人的是人赖以发展的物质基础和前提为人的发展提供了可能性
父母有抚养教育未成年子女的义务反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的
美国心理学家格塞尔提出强调成熟机制对人的身心发展的决定作用
孟母三迁的典故体现了影响人发展的那一种因素这种因素在人的发展中有什么作用
教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提它主要包括和等方面
我们日常所见的人中他们之所以或好或坏或有用或无用十分之九都是他们的教育所决定的谈谈你对这一观点的看法
美国行为主义心理学家华生认为人的发展完全是由环境决定的这是一种
为什么说教育在人的发展中起主导作用
人的发展是指人的的发展
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