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认为在教育过程中,教师有绝对的权威,强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是()。

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控制教学过程  控制学生  塑造学生  发挥学生的主动性  
控制教学过程  控制学生  塑造学生  发挥学生的主动性  
确保学生的独立地位  维持正常课程秩序  维护教师的中心地位  调动学生的积极性  
学生从属于教师  教师应当发挥学生的主动性,学生是学习的主人  教师是服务员,学生才是教学进程的主宰  学生有学习的权利,也有不学习的权利  
有助于教师在教学过程中贯注自己的感情  有助于教师对问题的深人分析  促使教师激励学生的探索精神  改善教师的教育教学工作