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在空间直角坐标系下,试判断直线与平面π:3x-y+2z-1=0的位置关系,并求出直线l与平面π的夹角正弦值。
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中小学班主任考试《简答题》真题及答案
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在空间直角坐标系中给定点M.1-23求它分别关于坐标平面坐标轴和原点的对称点的坐标.
数控机床XZ轴是用原则建立的
右手直角坐标系
左手直角坐标系
平面坐标系
立体坐标系
在平面直角坐标系中以坐标原点为极点x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系.已知点A.的极坐标为直线l的极坐
下列叙述中正确的个数是①在空间直角坐标系中在Ox轴上的点的坐标一定是0bc②在空间直角坐标系中在yO
1
2
3
4
在空间直角坐标系中已知点P.xyz满足方程x+22+y-12+z-32=3则点P.的轨迹是
直线
圆
球面
线段
有下列叙述①在空间直角坐标系中在x轴上的点的坐标一定可记为0bc②在空间直角坐标系中在y轴上的点的坐
在空间直角坐标系中所有点P.x12x∈R.的集合表示
一条直线
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平行于平面xOz的平面
两条直线
数控机床Z轴是用原则建立的
右手直角坐标系
左手直角坐标系
平面坐标系
立体坐标系
在测量上常见的坐标系中以参考椭球体面为基准面
空间直角坐标系
大地坐标系
高斯平面直角坐标系
平面直角坐标系
选修4-4坐标系与参数方程在平面直角坐标系xoy中已知曲线C1x2+y2=1以平面直角坐标系xoy的
工程平面控制网坐标系的选择往往采用以下几种平面直角坐标系
国家3°带高斯平面直角坐标系
任意带高斯直角坐标系
假定平面直角坐标系
国家6°带高斯平面直角坐标系
在平面直角坐标系中以坐标原点为极点x轴的非负半轴为极轴建立坐标系.已知点A.的极坐标为直线l的极坐标
在极坐标系中圆C.的极坐标方程为ρ2=4ρcosθ+sinθ﹣6.若以极点O.为原点极轴所在直线为x
空间直角坐标系中已知A102B1﹣31点P在z轴上且|PA|=|PB|则点P的坐标为.
在测量上常用的坐标系中以参考椭球体面为基准面
空间直角坐标系
大地坐标系
高斯平面直角坐标系
平面直角坐标系
在平面直角坐标系中以坐标原点为极点x轴的正半轴为极轴建立极坐标系已知点A.的极坐标为直线l的极坐标方
平面内与直线垂直的非零向量称为直线的法向量在平面直角坐标系中利用求动点轨迹方程的方法可以求出过点A.
在平面直角坐标系中以坐标原点为极点x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系.已知点A.的极坐标为直线l的极坐
在空间直角坐标系中方程x-y=1的图形为
过原点的平面
与xoy面平行的平面
与xoz面平行的平面
与z轴平行的平面
在测量上常用的坐标系中以参考椭球体面为基准面
空间直角坐标系
大地坐标系
高斯平面直角坐标系
平面直角坐标系
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卡尔文用小球藻进行实验将其装在一个透明的密闭容器中通过一个带有开关的通气管向容器中通入CO2密闭容器周围有光源通过电源开关来控制光照 实验一向密闭容器中通入14CO2反应进行5s时14C出现一种五碳化合物C5和一种六碳糖C6中将反应时间缩短到0.5s时14C出现在一种三碳化合物C3中这说明CO2中C可能的转移路径是在该实验中自变量是
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下面是朱老师为讲授高中地理地理环境的整体性一课所设计的探究主题和问题序列 探究主题一地理环境的组成要素 地理环境是由地貌土壤水文气候和生物等要素构成的一个整体对这些要素如何形成感性的认识可以从下面两个探究问题进行分析 【问题1】说说你所生活的自然环境由哪些地理要素构成 【问题2】找一张自然风光照片说说这张照片显示的景观包括哪些组成要素 探究主题二地理环境整体性的表现 地理环境整体性的表现与成因是本节课学习的重点相关探究问题应在问题1问题2的基础上加以深化. 【问题3】家乡自然环境中的地理要素是如何相互作用的 【问题4】你所展示的照片中各地理要素之间具有什么关系 【问题5】中国的三大自然区的整体性各有哪些具体的表现 【问题6】以厄尔尼诺现象为例说明地理环境整体性的表现 探究主题三地理环境整体性的成因 地理环境整体性的成因分析体现了思维的深刻性.对学习能力要求较高.设计问题应突出地球各圈层的相互作用 【问题7】大气圈水圈岩石圈生物圈之间的能量如何进行传输与交换你认为在平时的教学中教师提出问题后如何应对学生的回答
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