为了比较全面地了解求助者的病史和个人资料，咨询师经常选用( )制定的一个提纲。

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包含此试题的试卷

了解与求助者心理问题有关的个人资料选择合适的求助者介绍个人受训背景帮助求助者解决心理问题

心理咨询师应给求助者留一个好的第一印象心理咨询师应让求助者了解心理咨询的上作性质及局限性心理咨询师应了解求助者对心理咨询的依从性和受暗示性求助者应给心理咨询师留一个好的第一印象

桑德伯格马隆沃德罗杰斯

详细了解求助者的基本情况了解求助者希望解决的问题及性质求助者的心理测评情况和求助者商定咨询目标

咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验求助者公开自己的个人经历及感受

个人资料记录主要症状记录咨询方案记录转介过程记录

咨询师从求助者的角度出发了解求助者的问题咨询师对于求助者的个性特点要有明确评价咨询师以确切的价值取向来判断是非曲直咨询师对求助者的困惑与处境表示理解，同时不予以评价，不掺杂个人的情绪与观点

两个人以独立的个体参与两个人有心理意义上的接触咨询师无条件地接受和关注求助者咨询师与求助者共情

全面综合分析各项资料适时地请求会诊或转诊征得求助者亲友的配合尽量委婉地拒绝求助者

全面综合分析各项资料适时地请求会诊或转诊征得求助者家属的配合尽量委婉地拒绝求助者

全面综合分析各项资料适时地请求会诊或转诊取得求助者家属的配合尽量委婉地拒绝求助者

两个人有心理意义上的接触咨询师无条件地接受和关注求助者咨询师对求助者的经历表示共情咨询师对求助者表达共情的交流和无条件关注

有探究求助者隐私的嫌疑有权了解求助者与心理问题有关的个人资料对求助者不尊重在执行职业规则

了解与求助者心理问题有关的个人资料选择合适的求助者介绍个人的受训背景帮助求助者解决心理问题

应加强职业道德教育应提高职业技能其做法不符合劳动法的有关规定，没有完成相应的咨询任务以上都不对

了解与求助者心理问题有关的个人资料选择合适的求助者可以提出转介或中止咨询遵守预约时间

共情要全面了解求助者的既往经历咨询师要从双方的角度看待求助者的问题咨询师必须要与求助者有相同或相似的经历咨询师表达共情要因人而异

两个人以独立的个体参与两个人有心理意义上的接触咨询师无条件地接受和关注求助者咨询师对求助者的经历表示共情

详细了解求助者的基本情况了解求助者希望解决的问题及性质求助者的心理测评情况和求助者商定咨询目标