青春期学生与父母之间的关系表现为-X题卡

青春期开始青春期早期青春期中期青春期后期青春期结束

交友范围扩大交友范围缩小知心朋友是异性团伙人数最多

青春期身高和体重的增长迅速女孩青春期发育比男孩早1～2年 WHO规定青春期为12～18岁月经初潮是青春期来临的重要指标之一女性第二性征的出现最先表现为乳房的发育

青春期生理因素成人感的出现缺乏情绪管理与社交技巧父母的不理解

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青春期开始青春期早期青春期中期青春期后期

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青春期是进行情绪管理训练的特殊时期教师在面对青春期的学生团体时，尤其要保持开放的心态不少青春期中学生表现出冲动、易怒、暴躁、叛逆的特点，而这些问题往往源于青春期的生理特点青春期学生因为生理快速发展，处于成人与儿童的转型过渡期，发展中存在很多不稳定性，对外在的感受过于敏感，情绪反应往往十分激烈。

青春期"性意识"萌发，意识到两性间关系及对待两性的态度与行为规范青春期自我意识增强，突出表现为自尊心增强青春期好奇心胜、模仿性强，易受他人影响而沾染不良嗜好，家长老师要科学引导青春期阶段易出现闭锁心理，故老师及家长应充分理解，不宜干预进入青春期后寻求"独立"的意识增强

开始建立友谊青春期结交的作为知己的亲密朋友的地位明显高于父母同伴团体逐渐形成，同伴团体压力日益降低改善青春期的异性交往关系由亲密到疏离到了青春期，父母的榜样作用显著增强

青春期“性意识”萌发，意识到两性间关系及对待两性的态度与行为规范青春期自我意识增强，突出表现为自尊心增强青春期好奇心胜、模仿性强，易受他人影响而沾染不良嗜好，家长老师要科学引导青春期阶段易出现闭锁心理，故老师及家长应充分理解，不宜干预进入青春期后寻求“独立”的意识增强

青春期身高和体重的增长迅速女孩青春期发育比男孩早1～2年 WHO规定青春期为12～18岁月经初潮是青春期来临的重要指标之一女性第二性征的出现最先表现为乳房的发育

开始建立友谊青春期结交的作为知己的亲密朋友的地位明显高于父母同伴团体逐渐形成，同伴团体压力日益降低改善青春期的异性交往关系由亲密到疏离到了青春期，父母的榜样作用显著增强

青春期的异性交往关系由亲密到疏离开始建立友谊同伴团体逐渐形成，同伴团体压力日益降低改善青春期结交的作为知己的亲密朋友的地位明显高于父母到了青春期，父母的榜样作用显著增强

青春期学生与父母之间的关系表现为( )。