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50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（）

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我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于______．

20世纪50年代 20世纪60年代 20世纪70年代 20世纪80年代

1939年苏联教育家_______提出了以马克思主义理论指导编写教育学的目标

不属于20世纪50年代以前的苏联主要的马克思主义教育家及论著的是

克鲁普斯卡娅《国民教育与民主主义》加里宁《论共产主义教育》巴班斯基《教育过程最优化》凯洛夫的《教育学》

20世纪50年代以前苏联主要的马克思主义教育家及论著有

加里宁《论共产主义教育》凯洛夫《教育学》克鲁普斯卡娅《国民教育与民主主义》巴班斯基《教育过程最优化》

我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于

50年代 60年代 70年代 80年代

我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于

20世纪50年代 20世纪60年代 20世纪70年代 20世纪80年代

我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪

50年代以后 60年代以后 70年代以后 80年代以后

以下不属于20世纪50年代以前的苏联主要的马克思主义教育家及论著的是

克鲁普斯卡娅《国民教育与民主主义》加里宁《论共产主义教育》巴班斯基《教育过程最优化》凯洛夫的《教育学》

前苏联教育家中对我国马克思主义教育学产生过深远影响的是

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