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科学与科学学习的核心是 探究, 探究是指科学家研究自然界,对研究获得的证据提出种种解释,从而获取科学知识,认识世界的重要 .
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教案备课库《2015-2016学年贵州省遵义市赤水三中七年级(上)段考生物试卷(第一、二章) 试卷及答案》真题及答案
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幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解失误本质和失 误关系的过程主要包括
科学探究
逻辑思维
数学认知
知识积累
科学学习包括
科学探究
数学认知
唱歌
美术
幼儿科学学习的核心是
掌握初浅的科学知识
激发探究兴趣
体验探究过程
发展初步的探究能力
下列有关科学学习的说法正确的是
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,培养初步的探究能力。
成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。
应重视幼儿对科学知识和技能的掌握。
应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
科学教育理论不包括如下哪一方面
科学学
认知心理学
科学教育论
科学学习论
指南在科学领域中指出幼儿的科学学习是在探究和解决实际问题中尝试发现事物间的异同和联系的过程
具体事物
形象事物
形象思维
新鲜事物
幼儿的科学学习是在和中尝试发现事物间的异同和联系的过程
科学学习要以______为核心它既是科学学习的目标又是科学学习的方式
合作
交流
探究
实践
幼儿的科学学习的过程是什么
郑州市倡导的组工干部科学学习方法的主要内涵是什么
现代管理理论指第二次世界大战后出现的各种管理理论影响较大的是
生态科学学派
社会系统统派
环境科学学派
管理科学学派
自然科学学派
学前儿童科学教育材料就是指进行的用来帮助儿童进行科学学习的各种工具
完成体育教学的过程实际上是指
教师科学施教的过程
学生科学学习的过程
教师施教和学生学习的共同过程
幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事 物间关系的过程主要包括
形象思维与逻辑思维能力
科学认知与数学认知
排序和概括能力
科学探究和数学认知
幼儿科学学习的核心是什么
幼儿科学学习的核心是
亲近自然
认识周围的事物和现象
感知生活中数学的有用和有趣
激发探究欲望, 培养探究能力
指南在科学领域中指出幼儿科学的学习的核心是激发兴趣体验探究过程发展初步的探究能力
活动
喜欢
探究
研究
学生参与教师的课题研究从中进行科学学习科学探索和科学实践活动此为研究性教学的
问题解决模式
自主研究模式
探究模式
课题参与模式
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中尝试发现事物间的异同和联系的过程幼儿在对自然事物的探究
归类
排序
判断
推理
学前儿童就是指辅助科学教育进行的用来帮助儿童进行科学学习的各种工具
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生物和非生物最本质的区别是
羚羊发现危险后迅速奔跑离开这种现象说明生物具有的特征是
下列实例不属于应激性的是
动物和植物比较一个显著的区别是动物具有应激性植物不具有应激性
下列有关生物的基本特征叙述正确的是
离离原上草一岁一枯荣这种生命现象说明生物体具有的特征是
在生物界中最能体现生物体的自我更新过程的是
下面对于生物的描述中错误的是
下列关于生物基本特征的叙述正确的是
能够运动的物体就一定是生物
向日葵总是向着太阳生长体现了生物的哪个特征
下列各项中属于非生物的是
草履虫对食盐的反应实验体现出生物所具有的特征是
下列自然现象中与生物没有直接关系的是
右图表示生物的哪项基本特征
草原上一只老鼠发现老鹰在上空盘旋便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内老鼠的这种行为体现了生物
下列诗句或成语中不包含生殖现象的是
生物学是研究和的科学
下列有关生物共同特征的描述不正确的是
下列不属于生命现象的是
关于人和植物的呼吸作用具有的共同点下列说法错误的是
原鸡是家鸡的祖先家鸡和原鸡有很多相似的特征但家鸡的产蛋量高.人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡是因为生物有
生物最基本的特征是
1.0.5分2013•锦州含羞草的叶子被碰后会合拢这说明生物具有
下列不属于生命现象的是
人在睡觉的时候没有进行新陈代谢-------------------------------
下列哪一特征不是所有生物都有的
含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢这说明生物具有下列哪一特征
不必说高大的皂荚树紫红的桑葚也不必说鸣蝉在树叶里长吟轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了下列哪项不是皂荚树桑葚蝉叫天子等生物的基本特征
下列物体属于生物的是
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