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投射法
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中学教育心理学(省考)《名词解释》真题及答案
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选择钻蓝光源的裂隙灯使用方法的是
弥散投射法
滤光投射法
直接投射法
后部彩光法
投射中心位于投影平面无限远投射线近似互相平行这种投射法称为正投 影法
投射法测量了人格层面的内容
意识
无意识
客观
自然
按照测验方法心理测验可分为
问卷法、观察法、实验法
观察法、实验法、作业法
观察法、实验法、投射法
问卷法、作业法、投射法
问卷法、实验法、投射法
以下测验中采用投射法的是
MMPI
EPQ
16-PF
TAT
采用投射法进行心理评估的是
是使用裂隙灯直接投射法时投射与观察夹角可用的度数
90°
70°
15°
40°(30~50°)
下列测验中采用投射法的是
MMPI
SCL90
16-PF
TAT
SAS
人格测验的测验方法有
访问法
问卷法
投射法
调查法
对偶故事法属于
访谈法
调查法
投射法
观察法
选择钴蓝光源的裂隙灯使用方法的是
弥散投射法
滤光投射法
直接投射法
后部彩光法
联系实际论述投射法人格测验的利弊
投射法测量了人格层面的内容
意识
无意识
客观
自然
投射测验或投射法
MMPI是
问卷法
作业法
投射法
墨迹法
图像法
是使用裂隙灯直接投射法时投射与观察夹角可用的度数
90°
70°
15°
40°
最常用的人格测验方法有________或________和投射法
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论述学习动机激发的主要方法
流程图和模式图属于
影响迁移的主要因素相似性原有认知结构和______
根据学习的定义下列属于学习的现象是
按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分可以分为
第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是
自我意识的发展包括生理自我______和心理自我三个阶段
安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是
心理学家的研究表明所有的初中学生都达到了形式运算阶段
儿童思维已摆脱具体事物的束缚把形式和内容区分开来的阶段属于
实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征
评价教学结果的最客观和最可靠的标准是
人格障碍是后天教养的结果
根据现代认知心理学的观点技能本质上是
元认知控制包括计划策略监控策略和______
将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性
学习效率和动机水平之间存在
在条件反射研究基础上巴甫洛夫总结的学习规律不包括
奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果这个材料被称做
现代认知心理学认为教学促进智力发展的最佳途径是
______是教育心理学这门学科的奠基人
从动机的生理基础来看动机最佳水平应是______程度的激活或唤起此时对学习具有最佳效果
归因理论是从______来阐述行为动机的
听教师精心设计教学既是意义学习也是有指导的发展学习
加涅的学习结果分类为智慧技能认知策略言语信息______和态度五个方面
简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论
完形一顿悟说认为完形是一种______结构是对事物关系的认知
对教育心理学的创建做出突出贡献的人是
简述学习策略的四个特征
美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于提高学习效果的动机水平是
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