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陈相见许行而大悦,尽弃其学而学焉。

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陈达  李达  许德珩  李大钊  瞿秋白  
正课学习和业余爱好的关系  主要学习内容和次要学习内容的关系  理论和实践的关系  教师的教和学生的学之间的关系  
治学不能因为目标过远而松懈。  人疏于学习,会犯错而招来批评。  治学要回顾走过的路,并加以总结。  人不能因为害怕困难而放松学习。  
“事在四方,要在中央”  “用法之相忍,而弃仁人之相怜也”  “人之性恶,其善者伪也”  “学者须是革尽人欲,复尽天理,方始为学”  
(1)堕先人所言,罪莫大焉(2)太史公仍父子相续纂其职  (1)(项羽)又不肯竟学 (2)(项王与其骑)直夜溃围南出  (1)辅拂股肱之臣配焉 (2)(汉王)乃持项王头视鲁  (1)此两家常折券弃责 (2)(项羽)乃详尊怀王为义帝  
然谋臣与爪牙之士,不可不养而择/未得与项羽相见/勾践载稻与脂于舟以行   今我睹子之难穷也/冀幸君之一悟/夫子之谓也   三人行,必有我师焉/积土成山,风雨兴焉/激于义而死焉者也   谁为大五此计者/安见方六七十如五六十而非邦也者/未尝有坚明约束者也