首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
刚上一年级的小刚,去超市拿起话梅就吃,被同学告诉老师。 老师找到小刚,问他为什么吃话梅,小刚说:“在家就是拿起来就吃。” 老师说:“你的话梅是哪儿的” 小刚说...
查看本题答案
包含此试题的试卷
教师职业技能考试《论述》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
同学们去参观博物馆一年级去了48人二年级比一年级多去16人三年级去的人数是二年级的3倍.三年级去了多
刚上初一年级的小明就被父母留在家庭工厂里做帮手不让他继续上学其父母有权这样做吗
青少年抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是
初中一年级~高中一年级
初中二年级~高中二年级
初中三年级~高中三年级
高中一年级~高中三年级
教育储蓄的存款对象是以上学生
小学四年级
初中一年级
初中四年级
高中一年级
刚上一年级的小刚上超市拿起话梅就吃被同学告诉老师 老师找到小刚问他为什么吃话梅小刚说在家就是拿起来
某职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象在一次面谈中小刚说你问我为什么抢劫其实我
学校
大众传媒
家庭
朋辈群体
社区
刚上一年级的小刚去超市拿起话梅就吃被同学告诉老师老师找到小刚问他为什么吃话梅小刚说在家就是拿起来就吃
学校开展收集废纸促环保活动六年级同学10月份收集废纸55.6千克比一年级同学收集的2倍还多4.4千克
道德情感发展的转折期处于
小学一年级
小学三年级
小学五年级
初中一年级
个体品德发展的关键期在
初一年级
初三年级
初二年级
高一年级
某校以年级为单位把学生的学习成绩分为优良中差四等在一学年中各门考试总分前10%的为优后30%的为差其
高二年级成绩差的学生少于高一年级成绩为差的学生。
高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生。
高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生。
高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生。
高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为中的学生。
某小学一年级二年级三年级共有学生3500人其中三年级学生数是一年级学生数的两倍二年级学生数比一年级学
A
B
C
D
刚上初一年级的冬冬就被父母留在家庭工厂里做帮手不让他继续上学 其父母有权这样做
目前我国卡介苗接种的主要对象为
新生儿初种,小学一年级、初中一年级复种
新生儿初种,小学一年级复种
小学一年级或初中一年级普种
以新生儿接种为主,取消复种
以上都不对
刚上一年级的小刚上超市拿起话梅就吃被同学告诉老师 老师找到小刚问他为什么吃话梅小刚说在家就是拿起
小学儿童初步形成集体关系和集体意识是在
一年级上期
一年级下期
二年级
三年级
某校以年级为单位把学生的学习成绩分为优良中差四等在一年中各门考试总分前10%的为优后30%的为差其余
高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生
高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生
高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生
高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生
孩子的第一任老师是
幼儿老师
父母
长辈
小学一年级老师
热门试题
更多
创设问题情境时须注意问题要
教学模式是为课堂设置教材设计课堂教学建立一种结构
智力技能
一般来说认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是
以下不属于教师教学能力的是
学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平其中最高水平是
简述20世纪80年代以来西方教育心理学发展表现出来的主要特点
掌握了汉语拼音字母ab再学习英语字母ab时将出现
顿悟是说突然知觉到问题情境中的目的与手段之间的关系
元认知
非正式学生群体
结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果
独自一个人不敢做的事在群体中就敢做了的原因有
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个
贾德提出的迁移理论是
智力技能形成的最高阶段是
群体的心理效应包含有
研究认知风格最著名的心理学家是
根据前后学习的难度差异可以把迁移分为和
简述奥苏伯尔对有意义学习条件的认识
斯金纳的操作性条件反射论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论
马斯洛的需要层次论属于
教学能力主要包括运用现代化教学技术和教学测量与评价能力
桑代克提出的学习三大基本规律是和
如果迁移产生的效果是积极的则这种迁移是
简述提高知识巩固的途径
认同是在思想情感态度和行为上主动接受他人的影响使自己的态度和行为
一个人幻想成为另一个人而这个人通常在他的心理上占有重要地位这种心理现象叫
儿童心理发展的年龄特征既具有又具有
顿悟
热门题库
更多
中学数学(统考)
中小学美术教师考试
中小学班主任考试
教师职业技能考试
国际注册汉语教师考试
高级人力资源管理师(一级)
人力资源管理师(二级)
助理人力资源管理师(三级)
人力资源管理员(四级)
人力资源基础知识(公共科目)
人力资源职业道德(公共科目)
助理企业培训师(三级)
企业培训师(二级)
高级企业培训师(一级)
心理咨询师(二级)
心理咨询师(三级)