学校的教育教学工作要关注入的身心素质的协调发展，这是因为个体的身心发展具有（）。

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学生知识、能力是不一样的教师的知识、能力是不一样的人的身心发展具有顺序性和阶段性教育活动受人的遗传素质的制约

教育工作要因材施教教育工作要循序渐进教育工作要根据不同年龄阶段进行教育教学工作要抓关键期

教育教学工作要抓关键期教育工作要循序渐进因材施教、有的放矢教育工作要根据不同年龄分阶段进行

有针对性因材施教抓住成熟期循序渐进

教育教学工作要抓关键词循序渐进因材施教、有的放矢教育工作要根据不同年龄分阶段进行

教育教学工作要抓关键期教育工作要循序渐进因材施教教育工作要根据不同年龄分阶段进行

教育教学工作要抓关键期教育工作要循序渐进因材施教，有的放矢教育工作要根据不同年龄分阶段进行