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社会工作行政在青少年社会工作中的运用 社会工作研究在青少年社会工作中的运用 社区层面社会工作方法的运用 群体层面社会工作方法的运用
开办“儿童社会性别小课堂” 举办“女性家庭贡献影像展” 开展“五星好儿媳”评选活动 开展“五好家庭”表彰活动
确定志愿者的配置数量 评估机构自身的人力配置 表彰奖励优秀志愿团队 进行志愿服务项目预算管理
服务对象是学生,有时也需要与学生家长、学校人员等其他人士进行沟通与协调 学校社会工作的服务对象是学生,因此工作中并不涉及教师 学校社会工作的服务对象是学生,因此工作中并不涉及家长 学校社会工作的服务对象是学生,因此工作中并不涉及校长 学校社会工作的服务对象是学生,因此工作中并不涉及社区人士
协助服务对象正常地融入社区 强调社区责任 非正规照顾是重要因素 提倡建立相互关怀的社区 控制和指导社区未来
社会策划模式 地区发展模式 社区照顾模式 社会行动模式
组建居民文明养犬自助协会 成立社区保安队,开展社区巡逻 利用社区讲堂,宣传文明礼仪 策划老年饭桌,解决就餐问题
专业社会工作 普通社会工作 社区社会工作 行政性社会工作
社区老年人服务 学校社会工作社区化 社区残疾人服务 规划社区方案
建立健全社区社会工作服务政策制度 加快培养一支高素质的社区社会工作专业人才队伍 争取到2020年扩大城乡社区自治组织成员、基层党组织成员、社区专职工作者、社区服务人员能够普遍掌握应用社会工作专业理念、知识与方法参与社区管理与服务 加大对社会组织的扶持力度 建立完善的社区社会工作服务标准体系
社会工作行政在青少年社会工作中的运用 社会工作研究在青少年社会工作中的运用 社区层面社会工作方法的运用 群体层面社会工作方法的运用
社区社会工作的功能主要表现在个人层次 社区社会工作的功能主要表现在社区层次 社区社会工作的功能主要表现在社会层次 社区社会工作的功能可以表现在个人、社区、社会三个层次 社区社会工作的功能主要表现在社区层次,其次表现在个人层次
社会工作行政在青少年社会工作中的运用 社会工作研究在青少年社会工作中的运用 社区层面社会工作方法的运用 群体层面社会工作方法的运用
社区工作方法 社会工作行政方法 个案工作方法 小组工作方法
社会工作行政在青少年社会工作中的运用 个人层面社会工作方法的运用 社区层面社会工作方法的运用 群体层面社会工作方法的运用