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如图所示的概念图作出的判断,不正确的是()

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若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物   乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系   丙图表示糖(b)和糖原(a)的关系   丁图可体现出真核细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系  
A是脱氧核糖   G是RNA   F主要分布在细胞核中   F的基本组成单位是图中的D.  
若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物   乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系   丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系   丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系  
A.是脱氧核糖  G.是RNA   F.主要分布在细胞核中  F.的基本组成单位是图中的D.  
概念图中的概念通常是按分层的形式来表现的  概念图中包含的有效事例和有意义的概念越多,说明绘制者对这一实物越有好的理解  概念图中尽量不要包含着交叉连接,否则概念图很混乱,更不能阐释清楚所给定概念的意义  针对同一知识领域,不同的人绘制的概念图可能有很明显的不同  
若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物   乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系   丙图表示糖(b)和糖原(a)的关系   丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系  
若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物   乙图能体现血红蛋白(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系   丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系   丁图可体现出细胞(c)、叶绿体(a)和线粒体(b)的关系  
图中a为细胞质,e为细胞质溶胶    图中b具有双层膜结构    图中d的主要成分是纤维素和果胶    图中g为线粒体  
①表示生态系统的组成成分   ③越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越强   ④中可能有微生物   该图漏写了生态系统的某项功能  
只有图Ⅰ是正确的  只有图Ⅱ是正确的  图Ⅰ与图Ⅱ都正确  图Ⅰ与图Ⅱ都不正确  
概念图不包含交叉连接  概念图不包含具体事例  概念图是按递进的形式表现的  概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解  
丙图表示糖类b和糖元a的关系   若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物   丁图可体现出细胞c、核糖体a和线粒体b的关系   乙图能体现酶c、蛋白质a和固醇类物质b的关系  
若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物   乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和胆固醇类物质(b)的关系   丙图表示糖(b)和糖原(a)的关系   丁图可体现出真核细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系  
图Ⅰ与图Ⅱ都正确  图Ⅰ与图Ⅱ都不正确  只有图Ⅰ是正确的  只有图Ⅱ是正确的  
概念图不包含交叉连接  概念图不包含具体事例  概念图是按递进的形式表现的  概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解  
如图可以表示植物细胞内储能物质b和糖原a的关系    如图中a和b分别代表DNA和RNA,乙图可以代表原核细胞内的核酸    如图可体现出细胞内的膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系    如图不能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系  
思维导图又叫心智图或概念图  思维导图可以有效的提高学习效率  思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达  思维导图可以激发联想和创意  
若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物   乙图能体现酶(c).蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系   丙图表示糖(b)和糖原(a)的关系   丁图可体现出细胞(c).核糖体(a)和线粒体(b)的关系  

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