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(一) 阅读《白鹅》, 完成第15—17题。(14分) 白 鹅 丰子恺 ①抗战胜利后,我卖掉了在重庆沙坪坝自建的小屋,除了托庇三年的情感以外,我对这小屋实在毫无留恋。...
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教案备课库《2013年中考语文分类复习之记叙文阅读》真题及答案
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阅读下面这首诗完成后面题淮村兵后南宋·戴复古小桃无主自开花烟草茫茫带晚鸦几处败垣围故井向来一一是人家
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手帕母亲有个习惯在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好又是5月份了她照例收拾着衣物我躺在沙发上翻着一本旧杂志茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香玲珑你看这儿有好多条手帕呢!母亲突然转过身来对我说似乎很兴奋手帕我喃喃道心底竟泛出一丝陌生和温馨我放下杂志走到母亲身旁她正在仔细地折着每一方手帕你还记得这些手帕么十几年的全在这儿啦你看这块蓝色的还记得么你才四岁的时候我常用一个镍别针将它别在你的外套上给你擦汗看着你在我前面颠颠地跑手帕一荡一荡的真像一只花蝴蝶呢!母亲絮絮叨叨地说着并不看我完完全全地沉醉在幸福的回忆中我静静地听着不敢吱声我无法应和母亲——因为我什么也不记得了还有这块白色红边儿的是你十岁那年特意订制的看上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’唉日子过得真快转眼就8年了一眨眼的功夫她轻轻叹息了一下把脸对着我可她那慈爱的目光却让我不知所措我是多么希望自己能记得这些往事啊哪怕是模糊的零碎的也好!我无法想像为什么母亲如此细心地收藏着过往如数家珍般道出我的点滴她不是常常抱怨说人老了记性坏了吗我承认我是彻底地将手帕的故事忘了很随意地扔在了记忆的角落况且现在也不时兴手帕了取而代之的是一种纸巾薄如纱白若雪香似兰装在一个很精致的塑料口袋中当我流汗了取出一张轻轻一擦质感很好且还有一阵隐约的香气然后随手扔掉多方便于是很自然地手帕便不常被人记得了我的书包中全是柠檬香型的纸巾手帕的概念变得淡然了甚至要忘却若不是母亲无意中提起我实在无法忆起这些手帕曾属于我我们这一代我的思想很容易接受新的东西也很轻易地会忘记一些什么即便是最基本最真实的爱而母亲则不同她是岁月的收藏者永远地走在我的身后悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真我感到眼中有些潮湿低着头轻声说妈您怎么还记得这么多呢母亲沉默了一会儿才回答说怎么会不记得呢她又像是在自言自语我的泪悄然落下是啊怎么会不记得呢因为爱着所以记得16.本文以为叙事线索2分17.母亲回忆了哪两件有关手帕的事2分18.请从文中找出一处描写母亲的语句并结合此句谈谈母亲的性格4分语句分析19.母亲对往事如数家珍而我却不记得了这样写有何作用4分20.你对我们这一代思想上很容易接受新的东西也很轻易地会忘记一些什么即便是最基本最真实的爱这句话是如何理解的4分
阅读闲读梧桐完成18~21题20分闲读梧桐①梧桐就在我们住的那幢楼的前面在花圃和草地的中央在曲径通幽的那个拐弯口整日整夜地与我们对视②它要比别处的其他树大出许多足有合抱之粗如一位伟丈夫向空中伸展又像一位矜持的少女繁茂的叶子如长发披肩掩面甚至遮住了整个身躯我猜想当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长后来或许因为环境规划需要被砍伐了或许就是它本身的素质好顽强地坚持下来它从从容容地走过岁月的风雨高大起来了闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了③某日母亲从北方来信寒潮来了注意保暖御寒入夜便加了一床被子果然夜半有呼风啸雨紧叩窗棂我从酣梦里惊醒听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐于是无眠想起家信.想起母亲说起的家谱想起外祖父风雨如晦的际遇外祖父是地方上知名的教育家两袖清风将一生献给了桑梓教育事业放弃了几次外聘高就的机会然而在那史无前例的岁月里他不愿屈从于非人的折磨在一个冷雨的冬夜饮恨自尽④我无缘见到他老人家只是在小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容我不敢说画师的技艺有多高只是坚信那双眼睛是传了神的每次站到他跟前总有一种情思嬗传于我冥冥之中与我的心灵默默碰撞⑤浮想联翩伴以风雨大作了无睡意就独自披衣临窗夜如墨染顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了惊奇地发现天边竞有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉根本就没有下雨只有风粗暴狂虐的北风这时最让我心有戚戚的便是不远处的那株梧桐了只能依稀看到它黛青色的轮廓承受着一份天边的苍凉阵风过处是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号时而像俄罗斯民谣时而像若有若无的诗歌不知怎的外祖父的遗像又浮上眼帘似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合不求巨臂擎天的闻达但也有荫庇一方的坦荡⑥一次日醒来红日满窗竟是大晴⑦惦念的是那一树黄叶推开窗棂读到的树竟是一个显山露水的甲骨文字没有昨日那遮天蔽目的叶子剩下的是虬枝挺干我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰无法再幻作一只鸟向那棵树飞去了这一夜的风呵就凋零了满树的生命!而风又奈你其何坠落的终要坠落无须挽留你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!⑧于是我读懂了梧桐的寂寞不是慨叹韶华流逝的漠然不是哀怨人潮人海中的孤寂而是一种禅意一种宁静和虚空的玄奥服从自然又抗衡自然洞悉自然又糊涂自然任风雕雨蚀四季轮回日月如晦花开花落好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝悲哀起他屈从天命的无奈悲哀起那个年代里的人们⑨又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响亲切地叩击着耳鼓俯目望去一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏此刻我的窗台上扑进一阙蓬松的阳光洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上18.我三次临窗读树梧桐的外形及我对梧桐的印象各是怎样的?请简要概括___________________________________________________________________________________________________________________________________________6分19.同样是遭遇风雨外祖父和梧桐的抉择有什么不同?作者对他们的情感是怎样的?①外祖父的抉择________________________________________________________梧桐的抉择____________________________________________________2分②对外祖父的情感______________________________________________________对梧桐的情感__________________________________________________2分20.1这篇文章语言运用上有突出的特点试从表达效果上分析下列句子6分如一位伟丈夫向空中伸展又像一位矜持的少女繁茂的叶子如长发披肩掩面甚至遮住了整个身躯4分_________________________________________________________________________2体会下列句子的含义2分推开窗棂读到的树竟是一个显山露水的甲骨文字_________________________________________________________________________21.梧桐在古诗词中一般是什么意象的表现写出一句含有梧桐这种意象的古诗词读了全文以后特别是文章的结尾你对梧桐有什么新的理解4分_________________________________________________________________________
回家龙应台①三个兄弟都是五十多岁的人了这回摆下了所有手边的事情在清明节带妈妈回乡①红磡kàn火车站大厅里人潮涌动我们准备搭九广铁路北上就在这川流不息的滚滚红尘里妈妈突然停住了脚②她皱着眉头说这是什么地方③哥哥原来就一路牵着她的手这时不得不停下来说这是香港我们要去搭火车④妈妈露出惶惑的神情我不认得这里她说我要回家⑤我在一旁小声提醒哥哥快走火车要开了而且还要过海关⑥弟弟这时一大步跨前对妈妈说这就是带你回家的路没有错快走吧不然你回不了家了⑦妈妈也不看他眼睛盯着磨石地面半妥协半威胁地回答好那就马上带我回家她开步走了从后面看她身躯那样瘦弱背有点儿驼手被两个儿子两边牵着她的步履细碎一小步接着一小步往前走⑧陪她在乡下②散步的时候看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路我说妈不要像老鼠一样走路来马路很平我牵你手不会跌倒的试试看把脚步打开你看──我把脚伸前做出笨士兵踢正步的架势你看脚大大地跨出去路是平的不要怕她真的把脚跨大出去但是没走几步又窸窸窣窣低头走起碎步来⑨从她的眼睛看出去地是凹凸不平的吗从她的眼睛看出去每一步都可能踏空吗弟弟在电话里解释脑的萎缩或者用药都会造成对空间的不确定感⑩散步散到太阳落到了大武山后头粉红色的云霞乍时喷涌上天在油画似的黄昏光彩里我们回到她的卧房她在卧房里四处张望仓皇地说这是什么地方我指着墙上一整排学士照博士照说都是你儿女的照片那当然是你家喽⑪她走近墙边抬头看照片从左到右一张一张看过去半晌回过头来看着我眼里说不出是悲伤还是空洞⑫还没开灯她就立在那白墙边像一个黑色的影子幽幽地说不认得了大武山上最后一道微光越过渺茫从窗帘的缝里射进来刚好映出了她灰白的头发⑬火车滑开了窗外的世界迅疾往后退仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷快速倒带不知是快速倒往过去还是快速转向未来只见它一幕一幕从眼前飞快逝去⑭因为是晚班车大半旅者一坐下就仰头假寐陷入沉静让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切妈妈手抓着前座的椅背颤巍巍站了起来她看看前方转过身来又看往后方她看向车厢两侧窗外布帘都已拉上她紧紧抓着椅背维持身体的平衡然后她开始往前走我紧跟着亦步亦趋一只手搭着她的肩膀防她跌倒却见她用力地拨开我的手转身说你放我走我要回家天黑了我要回家!她的眼睛蓄满了泪光声音凄恻⑮我把她抱进怀里把她的头按在我胸口紧紧地拥抱她也许我身体的暖度可以让她稍稍安心我在她耳边说这班火车就是要带你回家的只是还没到马上就要到家了真的⑯弟弟踱了过来我们默默对望是的我们都知道了妈妈要回的家不是任何一个有邮政编码邮差找得到的家她要回的家不是空间而是一段时光在那个时光的笼罩里年幼的孩子正在追逐笑闹厨房里正传来煎鱼的嗞嗞香气丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁门外有人高喊限时专送拿印章来⑰妈妈是那个搭了时光机器来到这里但是再也找不到回程车的旅人①乡指浙江淳安②乡下指台湾大武山一带选自目送有删减14.文章写了一件什么样的事请用自己的话予以概括2分▲15.文章第⑧到⑫段作者写自己陪妈妈在大武山乡下散步的内容有什么作用3分▲16.赏析下面的句子3分却见她用力地拨开我的手转身说你放我走我要回家天黑了我要回家!她的眼睛蓄满了泪光声音凄恻▲17.结合语境写出对加点词语的理解4分1火车滑开了窗外的世界迅疾往后退仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷快速倒带不知是快速倒往过去还是快速转向未来只见它一幕一幕从眼前飞快逝去2妈妈是那个搭了时光机器来到这里但是再也找不到回程车的旅人▲18.下列对文章的理解和分析不正确的一项是▲3分A.第①段写三个兄弟都是五十多岁的人了间接反映了妈妈年事已高B.第⑫段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形C.第⑮段写我把妈妈抱进怀里的一系列动作写出了我对妈妈的怜爱D.第⑯段运用白描的手法以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光
过了一会儿斑羚群渐渐安静下来所有的目光集中在一只身材特别高大毛色深棕油光水滑的公斑羚身上似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来毫无疑问这只公斑羚是这群斑羚的头羊它头上的角向两把镰刀镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈抬头仰望雨后湛蓝的苍穹悲哀地咩了数声表示自己也无能为力斑羚群又骚动起来这时①被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹一头连着伤心崖另一头飞越山涧连着对面的那座山峰就像突然间架起了一座美丽的天桥斑羚们凝望着彩虹有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去神情缥缈似乎已进入了某种幻觉状态也许它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥可以通向生的彼岸灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光带里眼看就要一脚踩进深渊去突然镰刀头咩——咩发出吼叫这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同没有柔和的颤音没有甜腻的媚态也没有绝望的叹息音调虽然也保持了羊一贯的平和但沉郁有力透露出某种坚定不移的决心随着镰刀头羊的那声吼叫灰黑色母斑羚如梦初醒从悬崖边缘退了回来随着镰刀头羊的那声吼叫整个斑羚群迅速分成两拨老年斑羚为一拨年轻斑羚为一拨在老年斑羚队伍里有公斑羚也有母斑羚在年轻斑羚队伍里年龄参差不齐有身强力壮的中年斑羚也有刚刚踏入成年斑羚行列的大斑羚也有稚气未脱的小斑羚两拨分开后老年斑羚的数量比年轻斑羚那拨还少十来只镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里眼光在两拨斑羚间转了几个来回悲怆的轻咩了一声迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了有几只中年斑羚跟着镰刀头羊也自动从年轻斑羚那拨里走出来进入老年斑羚的队伍这么一来两拨斑羚的数量大致均衡了②山涧上空和那道彩虹平行架起了一座桥那就是一座用死亡做桥墩架设起来的桥没有拥挤没有争夺秩序井然快速飞渡13.分析画线句子中在文中的作用2分14.结合选文内容发挥想象写出镰刀头羊迥然不同的咩—咩吼叫的含义3分15.从选文看镰刀头羊作为头羊具有哪些美好的品质3分
①但我是向来不爱放风筝的不但不爱并且嫌恶他因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺和我相反的是我的小兄弟他那时大概十岁内外罢多病瘦得不堪然而最喜欢风筝自己买不起我又不许放他只得张着小嘴呆看着空中出神有时至于小半日远处的蟹风筝突然落下来了他惊呼两个瓦片风筝的缠绕解开了他高兴得跳跃他的这些在我看来都是笑柄可鄙的②有一天我忽然想起似乎多旧不很看见他了但记得曾见他在后园拾枯竹我恍然大悟似的便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去推开门果然就在尘封的什物堆中发见了他他向着大方凳坐在小凳上便很惊惶地站了起来失了色瑟缩着大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨还没有糊上纸凳上是一对做眼睛用的小风轮正用红纸条装饰着将要完工了我在破获秘密的满足中又很愤怒他的瞒了我的眼睛这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨又将风轮掷在地下踏扁了论长幼论力气他是都敌不过我的我当然得到完全的胜利于是傲然走出留他绝望地站在小屋里后来他怎样我不知道也没有留心——选自风筝13.第①段中哪些语句可以看出小兄弟非常喜欢风筝2分14.论长幼论力气他是都敌不过我的我当然得到完全的胜利于是傲然走出留他绝望地站在小屋里请你想象一下我此时会怎样想3分15.联系上下文对我的做法做出评价3分
①这是种生面别开的场所对调子的来自四方各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处彼此相去虽不多远却互不见面唱的多是情歌酬和却有种种不同方式或见景生情即物起兴用各种丰富譬喻比赛机智才能或用提问题方法等待对方答解或互嘲互赞随事押韵循环无端也唱其他故事贯穿古今引经据典当事人照例一本册滚瓜熟随口而出在场的既多内行开口即见高低含糊不得所以不是高手也不敢轻易搭腔那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手逼得对方哑口无言于是轻轻地打了个吆喝表示胜利结束从荆条丛中站起身子理理发拍拍绣花围裙上的灰土向大家笑笑意思像是说你们看我唱赢了显得轻松快乐拉着同行女伴走过江米酒担子边解口渴去了②这种年轻女人在昆明附近村子中多的是性情开朗活泼劳动手脚勤快生长得一张黑中透红枣子脸满口白白的糯米牙穿了身毛蓝布衣裤腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋油光光辫发盘在头上不仅唱歌十分在行而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千用马皮做成三丈来长的秋千条悬挂在高树上蹬个十来下就可平梁还悠游自在若无其事!③在昆明乡下一年四季本来早晚都可以听到各种美妙有情的歌声由呈贡赶火车进城向例得骑一匹老马慢吞吞地走十里路有时赶车不及还得原路退回这条路得通过些果树林柞木林竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花在轻和微风里不住点头总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的一面就听各种山鸟呼朋唤侣和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌有时面前三五步路旁边忽然出现个花茸茸的戴胜鸟矗起头顶花冠瞪着个油亮亮的眼睛好像对于唱歌也发生了兴趣经赶马女孩子一喝才扑着翅膀掠地飞去这种鸟大白天照例十分沉默可是每在晨光熹微中却欢喜坐在人家屋脊上郭公郭公反复叫个不停最有意思的是云雀时常从面前不远草丛中起飞一面扶摇盘旋而上一面不住唱歌向碧蓝天空中钻去仿佛要一直钻透蓝空伏在草丛中的云雀群却带点鼓励的意思相互应和直到穷目力看不见后忽然又像个小流星一样用极快速度下坠到草丛中和其他同伴会合于是另外几只云雀又接着起飞赶马女孩子年纪多不过十四五岁嗓子通常并没经过训练有的还发哑带沙可是在这种环境气氛里出口自然不论唱什么都充满一种淳朴的本色美——选自云南的歌会13.选文从哪两个方面描写了云南的歌会2分14.第③段文字写赶马女孩的歌唱为什么用大量的笔墨描写一路美丽的景色3分15.从选文看云南女子的淳朴本色表现在哪些方面3分
青花瓷瓶史雁飞雪下得很大也很急街道上空空的没有几个人绵软柔滑的积雪蓬蓬松松地挂在枝梢上亮白而倦怠的枝条被压低了头偶尔有一阵风也极微小极细弱还没有感觉到就消逝了在这样的天气不会有什么顾客来当东西当铺老板早早地关了店门捅旺火炉懒洋洋地趴在柜台上一边翻看图片一边哼着京戏突然有人敲门声音极轻他抬头支起耳朵细听什么声音也没有他怀疑自己听错了于是他又低下头继续翻看手里的图片敲门声又起这次声音很重他很吃惊自语道这样的鬼天气有谁会来当东西呢他迟疑着打开门雪地里瑟缩地站着一个男孩十二三岁的样子很瘦穿得单薄头戴一顶破旧的棉帽厚厚的积雪没了他的双脚他双手揣在怀里脸冻得通红衣服上满是雪孩子你要当东西吗他问我我小男孩支支吾吾半天也没说出什么来那你要做什么一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上男孩打了个冷战哦孩子进店说吧男孩从雪里拔出双脚走进店站在门口不敢再向前迈一步他的两只手仍在怀里揣着老板摘下男孩的棉帽一边拍打棉帽上的积雪一边说孩子那你究竟来做什么呢我我妈病了男孩低着头怯怯地说当铺老板根机敏一下子就听出男孩的意思你是来跟我借钱噢不不我不是男孩显得局促不安我妈病了老咳嗽夜里咳嗽更厉害医生说是肺痨家里没钱我想我想把这个当给你们男孩一边说一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板男孩鞋子上的积雪在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水在男孩脚下一圈一圈慢慢湮散老板接过红盒子慢慢打开啊!青花瓷瓶你是从哪儿并来的老板眼睛盯向男孩老板娘听说有人来当青花瓷瓶兴冲冲地从屋里走出来说在哪呢快让我看看哇这么漂亮的青花瓷瓶男孩变得更加局促起来眼神中藏着遮掩不住的慌乱他躲闪着老板的目光慌忙说是我家的是我爸爸留下来的你爸爸——那你爸爸为啥不来当啊老板问男孩目光暗淡说我爸老早就去世了那是你妈让你来当的吗老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶一边问男孩低下了头半天才说不不是我妈不知道老板疑惑地盯着男孩你是背着你妈来当这个瓷瓶的男孩流泪了默默地点头老板娘拿着青花瓷瓶上下左右地翻看看着看着忽然皱起了眉头赶紧把瓷瓶递给老板老板接过来又翻来覆去仔细看了一会没吭声拿着瓷瓶走进柜台然后走向那个放着营业款的抽屉老板娘急了三步并做两步挡住老板双臂护着抽屉嚷道你要做什么你看仔细了那瓷瓶老板温和地看着老板娘说我已经仔细看过了没问题把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧说着老板把瓷瓶递给老板娘老板娘半信半疑地边看边向屋里走去老板笑了回过头来对男孩说孩子瓷瓶我们留下了这些钱拿回去给你妈治病不够的话你再过来拿男孩不解地看着老板老板说噢我是说我先付给你一半钱另一半你下次再来拿男孩笑了说了声谢谢拿着钱跑了出去外面的雪不知啥时候停了阳光照在雪面上耀眼刺目老板眯着眼看那小小的身影消失在远方男孩再也没来又是一个春天天气格外好明媚的阳光照得人暖洋洋的当铺的生意红红火火当东西的赎东西的出出进进一个少妇带着一个男孩远远地走来走到当铺门口少妇一下就跪下去了当铺老板慌忙走出来看见站在少妇身边的男孩明白了一切选自小小说选刊2012年第12期有改动28.小说开头的雪景描写很精彩请问这样的描写有何作用2分29.当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象作者对他进行了哪些描写他有着怎样的性格特点请作简要分析4分30.文中有多处细节描写请你对文中加点处的细节作具体的赏析3分31.青花瓷瓶到底是真是假小说始终没有给出明确答案这样的情节安排好吗请联系小说谈谈你的看法3分
中国是弱国所以中国人当然是低能儿分数在六十分以上便不是自己的能力了也无怪他们疑惑但我接着便有参观枪毙中国人的命运了第二年添教霉菌学细菌的形状是全用电影来显示的一段落已完而还没有到下课的时候便影几片时事的片子自然都是日本战胜俄国的情形但偏有中国人夹在里边给俄国人做侦探被日本军捕获要枪毙了围着看的也是一群中国人在讲堂里的还有一个我万岁!他们都拍掌欢呼起来这种欢呼是每看一片都有的但在我这一声却特别听得刺耳此后回到中国来我看见那些闲看枪毙犯人的人们他们也何尝不酒醉似的喝采——呜呼无法可想!但在那时那地我的意见却变化了到第二学年的终结我便去寻藤野先生告诉他我将不学医学并且离开这仙台他的脸色仿佛有些悲哀似乎想说话但竟没有说我想去学生物学先生教给我的学问也还有用的其实我并没有决意要学生物学因为看得他有些凄然便说了一个慰安他的谎话为医学而教的解剖学之类怕于生物学也没有什么大帮助他叹息说将走的前几天他叫我到他家里去交给我一张照相后面写着两个字道惜别还说希望将我的也送他但我这时适值没有照相了他便叮嘱我将来照了寄给他并且时时通信告诉他此后的状况我离开仙台之后就多年没有照过相又因为状况也无聊说起来无非使他失望便连信也怕敢写了经过的年月一多话更无从说起所以虽然有时想写信却又难以下笔这样的一直到现在竟没有寄过一封信和一张照片从他那一面看起来是一去之后杳无消息了但不知怎地我总还时时记起他在我所认为我师的之中他是最使我感激给我鼓励的一个有时我常常想他的对于我的热心的希望不倦的教诲小而言之是为中国就是希望中国有新的医学大而言之是为学术就是希望新的医学传到中国去他的性格在我的眼里和心里是伟大的虽然他的姓名并不为许多人所知道13.我的意见却变化了指的是——呜呼无法可想!表达了作者怎样的情感3分14.在知道我决定弃医准备离开仙台的消息后藤野先生有哪些表现3分15.从选文看字里行间包含了作者对藤野先生怎样的思想感情2分
文章一我长大了16分小的时候想长大于是盼着早些进入中学早些成为大人终于考进了心目中理想的中学带着一份喜悦对父母说爸妈我长大了我进中学了父母一脸笑意不孩子成为中学生并不代表你成为大人于是我继续等着长大的到来在脸上发现了第一颗青春痘带着一份期盼对父母说爸妈长大了我有青春痘了父母一脸笑意不孩子青春痘并不证明你长大渐渐长大在繁忙的学业中也被淡忘后来搬了家家与车站有一段很长的路于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重路上很滑一不小心邻家孩子的自行车撞倒了人我被重重地摔在地上没有等我反应过来邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭我终于意识到发生了什么事这样的事还是走了为好但是当我要起步时却发现被撞的是位瘦小的老太许多人围了过来我有些惭愧于是我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光我开始害怕今天闯这样的祸回去会怎样呢?我把老太太送回家才发现她的儿女并不孝老太太丝毫没有责备我的意思她只是说她很寂寞于是我说我会常常去看她我并不想敷衍她我决定这么做然而我不知道如何面对父母小心翼翼地回到家准备先做乖宝宝然后再坦白交代想来会少些责骂晚饭桌上气氛并不如想象的恶劣而且桌上也多了几样我爱吃的小菜吃饭时我小心地边吃边看着父亲父亲很和蔼不时夹菜给我我等待着父亲的训斥而父亲却只是询问了老婆婆的情况嘱咐我一定要多陪陪老婆婆依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话孩子你懂得了什么叫责任我终于感觉到父母承认了我的长大我也终于明白长大并不像考上中学那么容易也不像长青春痘那么简单长大意味着承担责任的确并不是所有长大的人都能够承担责任的然而能够承担责任的人却一定是长大了9联系上下文说说下列句子中短横线的词的意思2分①小的时候想长大②我终于感觉到父母承认了我的长大10用简洁的语言概括本文的主要内容3分11.在叙述中详写了哪一件事作者这样安排的用意是什么3分12面对被撞倒的老太太我是怎么想的又是怎么做的从中反映出我具有哪些好的品质13.我的成长离不开父母的关怀和教育请从文中举出例子加以说明2分14下列关于文章内容判断正确的一项是3分A.最后一段话告诉我们真正的长大年龄的增长和身体的成熟是必备的条件能够承担责任也很重要B.划线句子是景物描写衬托了我郁闷的心情C.文中说此时已有很多人围拢来我有些惭愧我有些惭愧原因是我的车撞了人还想一走了之D.父母承认我长大了是依我有了责任感而得出的判断
春光美周海亮街路划一条漂亮的弧线探进公园深处公园绿意盈盈却有桃红粉红轻轻将绿意打破柳絮纷飞落满松软的一地鸽子们悠闲地散步孩子们快乐地追逐空气里弥漫着沁人心脾的花香春天属于山野属于城市属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花公园的小径上走着一位女孩女孩的棍子畏畏缩缩慌乱且毫无章法棍子戳戳点点碰到了毫无防备的老人老人轻微地嘘了一声对不起女孩急忙停下来对不起戳痛您了吧真的对不起我是一个盲人没关系的老人轻轻地笑我知道你只是有些不便只是有些不便女孩的神情霎时黯淡下来可是我看不见了永远看不见了就像现在每个人都可以在这里欣赏春色我却不能可是孩子春色只是为了给人看吗春天里的一花一草只是为给人欣赏而存在吗难道不是吗当然不是老人说比如我面前就有一朵花这朵花很小淡蓝色五个花瓣也许它本该六个花瓣吧那一个可能被蚂蚁们吃掉了花瓣接近透明里面是鹅黄色的花蕊我可以看得见这朵花然而你看不到可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗还有那些有残缺的花儿比如被虫儿吃掉花瓣啃了骨朵比如被风雨所折断被石块所挤压它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗孩子你要知道当秋天来临所有春天开过的花儿都会结成种子就像我眼前的这朵小花它也会结出它的种子这与它的卑小无关更与它的残缺无关它是一朵勇敢的花儿勇敢的花儿都是快乐和幸福的花儿就像你你就是花儿为什么闷闷不乐呢为什么要放弃开放的机会呢为什么要放弃整个春天呢我没有放弃春天可是我看不到春天你还可以去触摸春天孩子你可以触摸花草触摸鸽子触摸阳光与柳絮其实盲人也是可以看到这世界的却不是用眼睛而是用心用感觉甚至用爱您是说用爱吗是的孩子只有用爱才能真正感受春天读懂春天我知道你看不见春天可是你的心里难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗只要你还相信春天那么对你来说这世上就还有春天你的心中就会万紫千红我说的对吗孩子可是我不知道这里的春天是什么样子的奶奶您愿意把您看到的告诉我吗当然可以孩子我很乐意你的面前有一朵花儿蓝色的花儿五个花瓣你的旁边有一棵树树长出嫩绿色的叶子再旁边有一个草坪碧绿的草坪有人在浇灌再往前是一条卵石甬道鸽子们飞过来了轻轻啄着人们的手心女孩听得很是痴迷她的表情随着老人的讲述而变化每一种变化都是天真和幸福的似乎女孩真的看到了整个春天女孩是笑着离开的她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音她步履轻松她像春的精灵然后老人轻轻拍拍她身边的导盲犬她说虎子我们该回家了她戴着很大的墨镜悄无声息地走向春的深处选自青年博览有删改19.结合全文说说题目春光美中的美除了景色美之外还具体表现在其他哪些方面2分20.联系文章语境品析下列加点词语的含义2分1春天属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花2女孩的神情霎时黯淡下来21.结合文章内容品味文中画线的句子简要分析其表达作用4分1我知道你只是有些不便2花儿就像你你就是花儿22.文中的女孩是因为明白了什么道理才由先前的畏畏缩缩变得步履轻松的2分23.文章独具匠心直到最后才告诉读者老人也是一位盲人说说这样结尾有哪些妙处3分
①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣提着小包穿过市场的广场他身后跟着一个火红色头发的巡警端着一个筛子盛满了没收来的醋栗四下里一片寂静广场上一个人也没有商店和饭馆的门无精打采的敞着面对着上帝创造的这个世界跟许多饥饿的嘴巴一样门口连一个乞丐都没有②好哇你咬人该死的东西!奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声伙计们别放走它!这年月咬人可不行!逮住它!哎哟哎哟!传来狗的尖叫声奥楚蔑洛夫往那边一瞧看见商人彼楚金的木柴场里跑出来一条狗用三条腿一颠一颠地跑着不住地回头瞧它后便跟着追来一个人穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩他追上狗身子往前一探扑倒在地下抓住了狗的后腿又传来狗叫声还有人的叫喊别放走它!有人从商店里探出头来脸上还带着睡意木柴场门口很快就聚了一群人仿佛一下子从地底下钻出来的③仿佛出乱子了长官!巡警说④奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转迈步往人群那边走过去在木柴场门口他看见那个敞开了坎肩的人举起右手把一个血淋淋的手指头伸给那群人看他那半醉的脸上现出这样的神情我要揭你的皮坏蛋!就连那手指头也像是一面胜利的旗帜奥楚蔑洛夫认出这个人是首饰匠赫留金这个案子的罪犯呢坐在人群中央的地上前腿劈开浑身发抖——原来是一条白毛的小猎狗脸尖尖的背上有一块黄斑它那含泪的眼睛里流露出苦恼和恐惧⑤这儿到底出了什么事奥楚蔑洛夫挤进人群里去问道你在这儿干什么你究竟为什么举着那个手指头是谁在嚷⑥长官我好好地走我的路没招谁没惹谁赫留金开口了拿手罩在嘴上咳嗽一下我正跟密特里•密特里奇谈木柴的事忽然这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头咬一口您得原谅我我是做工的人我做的是细致活儿这得叫他们赔我一笔钱才成因为也许我一个星期都不能用这根手指头了长官就连法律上也没有那么一条说是人受了畜生的害就该忍着要是人人都这么让畜生乱咬一阵那在这个世界上也没个活头了——选自变色龙14.第①段文字中划线句子有什么作用3分15.作者运用哪些描写方法来刻画赫留金你认为赫留金是怎样一个人3分16.第④段文字中对小猎狗的描写表现了作者怎样的情感2分
有一天下大雨我醒来就知道不早了因为爸爸已经在吃早点我听着望着大雨心里愁得了不得我上学不但要晚了而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄是在夏天!踢拖着不合脚的油鞋举着一把大油纸伞走向学校去!想到这么不舒服的上学我竟有勇气赖在床上不起来了妈妈就是做不了爸爸的主当她转身出去爸爸就进来了他瘦瘦高高的站在床前来瞪着我怎么还不起来快起!快起!晚了!爸!我硬着头皮说晚了也得去怎么可以逃学!起!虽然迟到了但是老师并没有罚我站这是因为下雨天可以原谅的缘故老师叫我们先静默再读书坐直身子手背在身后闭上眼睛静静地想五分钟老师说想想看你是不是听爸妈和老师的话?昨天的功课有没有做好今天的功课全带来了吗早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗我听到这儿鼻子抽搭了一大下幸好我的眼睛是闭着的泪水不至于流出来静默之中我的肩头被拍了一下急忙地睁开了眼原来是老师站在我的位子边他用眼神告诉我叫我向教室的窗外看去我猛一转头是爸爸那瘦高的影子!我刚安静下来的心又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来爸爸点头示意招我出去我看看老师征求他的同意老师也微笑地点点头表示答应我出去我走出了教室站在爸爸面前爸爸没说什么打开了手中的包袱拿出来的是我的花夹袄他递给我看着我穿上又拿出两个铜板来给我后来怎么样了我已经不记得因为那是六年以前的事了只记得从那以后到今天每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一——选自爸爸的花儿落了14.我不想去上学的原因有哪些3分15.文中写到了老师的一段话能否删掉为什么2分16.从选文看爸爸既是严厉的又是慈善的我们应如何评价他的严厉和慈善3分
我吃了一吓赶忙抬起头却见一个凸颧骨薄嘴唇五十岁上下的女人站在我面前两手搭在髀间没有系裙张着两脚正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规我愕然了不认识了么我还抱过你咧!我愈加愕然了幸而我的母亲也就进来从旁说他多年出门统忘却了你该记得罢便向着我说这是斜对门的杨二嫂开豆腐店的哦我记得了我孩子时候在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂人都叫伊豆腐西施但是擦着白粉颧骨没有这么高嘴唇也没有这么薄而且终日坐着我也从没有见过这圆规式的姿势那时人说因为伊这豆腐店的买卖非常好但这大约因为年龄的关系我却并未蒙着一毫感化所以竟完全忘却了然而圆规很不平显出鄙夷的神色仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑美国人不知道华盛顿似的冷笑说忘了这真是贵人眼高那有这事我我惶恐着站起来说那么我对你说迅哥儿你阔了搬动又笨重你还要什么这些破烂木器让我拿去罢我们小户人家用得着我并没有阔哩我须卖了这些再去阿呀呀你放了道台了还说不阔你现在有三房姨太太出门便是八抬的大轿还说不阔吓什么都瞒不过我我知道无话可说了便闭了口默默的站着阿呀阿呀真是愈有钱便愈是一毫不肯放松愈是一毫不肯放松便愈有钱圆规一面愤愤的回转身一面絮絮的说慢慢向外走顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里出去了——选自故乡13.面对杨二嫂我有怎样的表现2分愕然→愈加愕然→→14.从整段文字看杨二嫂对我的态度前后有怎样的变化请结合这段文字中的一些相关语句作出简要分析3分15.作者写豆腐西施前后形象的巨大变化有什么用意3分
孔乙已是这样的使人快活可是没有他别人也便这么过有一天大约是中秋前的两三天掌柜正在慢慢的结账取下粉板忽然说孔乙己长久没有来了还欠十九个钱呢!我才也觉得他的确长久没有来了一个喝酒的人说道他怎么会来他打折了腿了掌柜说哦!他总仍旧是偷这一回是自己发昏竟偷到丁举人家里去了他家的东西偷得的么后来怎么样怎么样先写服辩后来是打打了大半夜再打折了腿后来呢后来打折了腿了打折了怎样呢怎样谁晓得许是死了掌柜也不再问仍然慢慢的算他的账中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿上棉袄了一天的下半天没有一个顾客我正合了眼坐着忽然间听得一个声音温一碗酒这声音虽然极低却很耳熟看时又全没有人站起来向外一望那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着他脸上黑而且瘦已经不成样子穿一件破夹袄盘着两腿下面垫一个蒲包用草绳在肩上挂住见了我又说道温一碗酒掌柜也伸出头去一面说孔乙己么你还欠十九个钱呢!孔乙己很颓唐的仰面答道这下回还清罢这一回是现钱酒要好掌柜仍然同平常一样笑着对他说孔乙己你又偷了东西了!但他这回却不十分分辩单说了一句不要取笑!取笑要是不偷怎么会打断腿孔乙己低声说道跌断跌跌他的眼色很像恳求掌柜不要再提此时已经聚集了几个人便和掌柜都笑了我温了酒端出去放在门槛上他从破衣袋里摸出四文大钱放在我手里见他满手是泥原来他便用这手走来的不一会他喝完酒便又在旁人的说笑声中坐着用这手慢慢走去了自此以后又长久没有看见孔乙己到了年关掌柜取下粉板说孔乙己还欠十九个钱呢!到第二年的端午又说孔乙己还欠十九个钱呢!到中秋可是没有说再到年关也没有看见他我到现在终于没有见──大约孔乙己的确死了——选自孔乙己13.孔乙己还欠十九个钱呢!这句话在文中出现了四次试分析其作用2分14.掌柜也不再问仍然慢慢的算他的账一句中的仍然一词表现出掌柜怎样的心理请简要分析2分15.从结构和内容两方面分析孔己已是这样的使人快活可是没有他别人也便这么过的妙处4分
最美的善举12分⑴从第一次踏进这间病房时起我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人⑵男人姓苏四十多出头的样子穿一件皱皱巴巴的短衫浓眉凹目络腮胡子看上去挺吓人的络腮胡子大大咧咧的说话时声带上像是安了喇叭从不掩饰自己的喜怒哀乐他非常爱吃肉羊排猪杂儿红烧牛肉是他食谱上的主角尤其是到了中午他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿啃得啧啧作响弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般⑶每天中午只要一吃完饭络腮胡子便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有人往上面一躺两分钟不到便鼾声四起给人的感觉这儿不是病房倒是他的家⑷同络腮胡子形成鲜明对比的是1号床的那对母子极少说话总是安安静静的⑸1号床女人患乳腺癌刚刚做了手术她有两个孩子女儿读高三儿子上小学她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活正值夏播季节男人极少来探望更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲男孩很懂事主动包揽了整个病房里的热水供应每次有人帮他扶着母亲去做检查男孩总忘不了说声谢谢⑹1号床的桌上基本没什么水果偶尔有个苹果或一两块西瓜母子俩是推来让去的有时男人会带些从街上买点儿卤肉来女人总是先埋怨男人乱花钱然后把大部分肉夹到孩子的碗里⑺一天男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来黄灿灿香脆脆的男人给我和络腮胡子各抓了一把一屋子人嚼出了满嘴的香尤其是络腮胡子像发现了新大陆般一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿说在饭店里吃过这东西25块钱一盘却没这个新鲜只要能帮着弄些来自己愿意按一元一个买他的⑻1号床的男人笑了笑没说什么⑼几天后1号床的男人果然又弄了些来络腮胡子如获至宝非要给对方27块钱1号床的男人不肯收络腮胡子便硬是把钱塞给了男孩并且说自己就喜欢吃这口儿只要是活的有多少要多少⑽1号床的男人没在意男孩却把这话放在了心上一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找最多时一晚上竟能挖到二三十个络腮胡子总是照数全收⑾有了这项收入1号床的餐桌渐渐丰盛起来中午时男孩会为母亲买上一个肉菜晚上再加上一袋鲜奶⑿这样的日子持续了半个月一天男孩悄悄地告诉我络腮胡子吃蝉蛹上了瘾现在有两个小朋友在帮着挖他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给络腮胡子⒀我惊讶于男孩的聪明也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴⒁婆婆出院时我把亲友送的水果奶粉和罐头之类的东西留给1号床起初1号床的女人不肯收我谎称车小再跑一趟还不够油钱那女人才讪讪地接受了⒂后来的一天我去医院办理医保退款手续从停车场出来刚走了几步远远看到络腮胡子手里拎着一个塑料袋子径直走进路旁的灌木丛中⒃等到走近我才发现他从塑料袋里倒出的竟是一堆儿蝉蛹!⒄苏大哥这⒅他抬头见是我尴尬地笑了笑买得太多⒆那你还买它干嘛我疑惑地瞅着他⒇嘿嘿他挠了挠头露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆看那一家怪不容易的大忙咱也帮不上添个菜钱还是有的21我恍然大悟原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友22那一刻我的心头忽然涌起一股别样的温暖12.第21段中这样的方式是指什么方式2分13.简要赏析第3段划线句子可从人物描写词语运用内容理解等角度赏析3分14.结合具体语境理解下列句子中加点词语的含义3分他挠了挠头露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆15.请结合文章具体内容对络腮胡子这一人物形象作赏析4分
一那颗善良的心12分刚到广州时在火车站坐上校车颠簸了半天才到学校感觉到处都在修路到处都是嘈杂的人群到处都是污浊的空气那个从大山里走出来的土里土气的小姑娘对广州的美好想象转化成坐立不安的焦虑开始了与这座城市持久的碰撞从宿舍区到教学区上课的天桥上遇上了衣衫不整的老太太想也不想从口袋里摸出一个硬币放到讨钱的碗里走了不远碰到一个残肢的乞丐稍微迟疑了一下又从口袋里掏出一个硬币放到讨钱的帽子里接近教学区时又遇到已经几天没有钱吃饭的母女在这个繁华的都市怎么这么多乞丐呢?将手再伸进口袋怎么摸也没有零钱了我准备打开书包去翻身边响起了一个声音你要是这样你的生活费一周就用完了我抬起头看到了刚认识的师兄他很生气地说你现在很有钱吗?你就这样浪费你父母的钱吗?他们都是骗人的怎么可能是骗人的呢?天桥上的老太太衣衫不整愁容满面天桥底下的那个小兄弟手脚都没了还有那对母女面黄肌瘦如果是真的那么那个没有手脚的小兄弟是怎样来到这里的?我无法回答心中充满了困惑和惶恐周六下午背着书包到图书馆去看书突然看到一个小伙伸手到一个打扮时尚的同学的书包去偷钱包抓小偷啊他偷钱包!小伙听到我大叫拿着钱包跑了我把书包扔下拔腿去追边追边喊抓住那个小偷!不过没人帮我人们只是好奇地看着一个土里土气的女孩拼命追着一个年轻的小伙而在这个女孩后面另一个女孩在喊同学不用追啦钱不要了钱怎么可以不要了呢?怎么可以纵容小偷呢?奇怪啊这座城市的人为什么都不帮我抓小偷呢?最终我没追上那个小偷被偷了钱包的同学气喘吁吁地追上来没关系钱包不要了我.只是想告诉你下次再遇上这样的事情你不要去追小偷可能有刀我吓了一跳感谢这位小偷没有把刀指向我晚上下自习回宿舍的路上遇上一个背着书包的陌生人他问我同学你可以帮我一个忙吗?原来他的钱包被人偷了没有了回家的路费他请我帮他打一个电话我热心地帮他打电话又给他买了面包在他转身离开的瞬间我叫住他掏出口袋里仅有的十几块钱塞到他的手里回到宿舍大家都说我上当受骗了这是一个常见的骗人伎俩我居然相信了你连一碗5毛钱的番茄鸡蛋汤都舍不得吃为什么对骗子这么大方?事实上我并不是没有想过这个陌生人可能是个骗子只是我觉得他也许是真的遇上了麻烦即使他是一个骗子也许会被我的真心诚意感动不再骗人就这样我傻乎乎地过完了我的大学第一学期考完试高兴地坐公交车去小哥家玩在公交车站上我看到了让我惊愕的一幕A.现在我终于学会了若无其事地经过乞丐学会不与陌生人打交道偶尔遇上小偷也不再拔腿去追我已习惯了这个城市的嘈杂也习惯了这个城市形形色色的人只是有时候我会觉得自己的灵魂有点孤单审视自己的内心会觉得有点底气不足这个时候我会想起初到广州时那个土气却又善良真诚的女孩我知道那个土气的女孩依然很愿意去相信人.也很乐意帮助人只是却又莫名地害怕会被骗被算计被陷害选自读者2013年第8期文字有删改作者smilings7.本文以我的心理变化为线索请通读全文补全下列空格2分美好想象—→①—→②—→莫名害怕8.联系上下文品味下列句中加点词的表达效果4分1那个从大山里走出来的土里土气的小姑娘对广州的美好想象转化成坐立不安的焦虑开始了与这座城市持久的碰撞2不过没人帮我人们只是好奇地看着一个土里土气的女孩拼命追着一个年轻的小伙9.本文在语言风格上与下列哪篇课文最接近?2分A.谈生命B.那树C.背影D.端午的鸭蛋10.请根据上下文的语境推理故事的发展过程在文中A.处补写一个合理的故事情节使上下文连贯顺畅字数不超过200字4分
儿子的创意毕淑敏儿子在家里乱翻我的杂志突然说我准备到日本旅游一次因为他经常异想天开我置之不理他很郑重地说这上面写着一个有关zōng jiāo 博物馆建筑的创意征文比赛金牌获得者免费到日本观光旅游说着把一本海外刊物递给我我看也不看地说关于zōng jiāo 你懂得多少关于建筑你懂得多少你还是好好做功课吧他毫不气馁地说可是我有创意啊比如博物馆里可以点燃藏香给人一种浓郁的zōng jiāo 气氛比如博物馆里可以卖斋饭让人色香味立体地感受zōng jiāo 比如我打断他说别比如了我记得你小时候连积木都搭不好还侈谈什么建筑!十几岁的儿子好脾气不理睬我的挖苦自语道在地面挖一个巨大的深坑就要100米吧然后把这个博物馆盖在底下我说噢那不成了地下宫殿儿子不理我遐想着说博物馆用透明的建筑材料砌成外墙这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在产生一种神秘感地面部分设计成螺旋状的飞梯象征着人类将向宇宙探索他在空中比划了一个上大下小的图形我不客气地打断他挖到地下那么深的地方会有水涌出来积成一个火山口样的湖泊你想过没有还有你设计的飞梯空中的螺旋状多么危险!还有儿子摆摆手说妈您说的问题都是问题不过那是工程师们的事不关我的创意妈妈您知道什么是创意吗那就是最富于创造性的意见啊!我叹了一口气说好了随你瞎想好了不过我要提醒你一句对于一个学生来说我以为最好的创意莫过于一个好成绩了儿子在电脑上完成了他的创意付邮之前我说可以让我看看你的完成稿吗他翻了我一眼说您是评委吗我只好一笑了之很长时间过去了儿子收到了一个写着他的名字并称他为先生的大信封是那家征文发起部门寄来的我们拆开信里面是一张请柬邀请儿子到海外参加发奖仪式儿子苦恼地说现在赶去也来不及了再说他们也没说清我是不是获奖者我说还不死心啊邀请你参加发奖已是天上的面子这同电视剧友情出演一样是助兴之举儿子思忖着说妈您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬到时候再突然宣布谁是真正的得主我说别想那么多了重要的在于你已参与儿子皱起眉头说参与固然重要得奖也很重要我说对于你现在最重要的是做作业不久接到了征文举办部门的第二封信信中说我的儿子没能去参加发奖仪式他们深感遗憾儿子得了创意银牌奖奖牌及资金他们设法转来儿子放学回来还没摘书包我就把信给他他看了一眼淡淡地说银牌啊我想我是该得金牌的一定是他们觉得我年岁小一个人到日本去不方便商量了一下就说算了给他个银牌吧我问他你为什么这么想到日本去呢他立刻来了精神兴致勃勃地说日本的游戏机最好玩了我去了就可以买一台回来玩啊16.通读全文请概括文章所写的主要内容2分17.儿子说自己很勇敢从全文看他的勇敢在文中有哪些具体表现请写出其中两点2分18.联系选文语境读读下面划线的语句说说你分别读出了儿子怎样的个性特点第③句请列出两点5分①儿子尚未参加创意比赛就对妈妈说我准备到日本旅游一次②儿子自语道在地面挖一个巨大的深坑就要100米吧然后把这个博物馆盖在底下③他看了一眼淡淡地说银牌啊我想我是该得金牌的一定是他们觉得我年岁小一个人到日本去不方便商量了一下就说算了给他个银牌吧①②③19.文中加点的一笑了之从中你能品出这是怎样的一位母亲吗2分20.请分别列出文中母亲和儿子对创意的看法并就他们其中的一种看法谈谈你的意见3分21.请在下面两题中任选一题回答4分①儿子如此执着地参加创意征文比赛其动机竟是为了能去日本买一台游戏机回来玩对儿子的好玩你是如何看待的②对于一个学生来说我以为最好的创意莫过于一个好成绩了你赞同母亲的说法吗为什么
笨笨的童年1我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩2别人六岁就读书我七岁才上小学第一天放学回家母亲问老师今天讲了啥我思索良久才吞吞吐吐挤出三个字脚板印母亲不解便问和我一起回来的同班同学同学言辞清晰地回答老师要我们脚踏实地好好学习旁人听到了都朝我大笑3又一天我不小心摔破了家中珍爱的花瓶我起先打算把碎片藏起来经过激烈的心理斗争终于打消此念把碎片扫到客厅中央搬张小凳老老实实地坐着等母亲回来之后生气地责问我委屈地说老师说要做诚实的孩子但没有说诚实了会挨骂母亲忍不住扑哧笑了4小时候家里不宽裕父母很少给我零用钱有一次我偷偷从储蓄罐里拿了些硬币去买荸荠吃回到家却忘了这荸荠来路不正乐呵呵地拿去给父母吃他们问是哪来的我心慌了结巴半天才小声回答是路上捡的幸而父母念及一片孝心只罚我跪洗衣板一个钟头5也许由于智商有限读书又不怎么用心我虽然升上小学三年级成绩却不大理想人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得我父母只能一边讪讪而笑一边借机脱身回到家就互相安慰说这孩子老实心眼又好读书也自觉就别逼她了那时我真想把课本煮汤喝6懵懵懂懂长到九岁我的思想第一次发生重大转折那年春花开得特别灿烂尤其是我家向阳的窗台下更是花团锦簇红似火白胜雪7我一直想采些花做个漂亮的花环让父母惊喜一下终于等到星期天双亲都去百货商店上班七岁的小妹妹也去了外婆家我便关上屋门战战兢兢爬上窗台那片姹紫嫣红就在眼前我喜而忘形一手扳窗一手摘花却忘了窗子没有插锁突然间那窗子开了我随即像球一样从二楼掉了下去狠狠摔在地上眼冒金星只觉得脑子乱哄哄的接着就晕过去了8母亲闻讯脸色变得苍白如纸身体支撑不住当即昏倒在柜台内好不容易慢慢苏醒过来喊了一声我的孩子就泪如泉涌跌跌撞撞往医院跑9父亲得知我出了事骑上单车就跑心慌意乱中竟撞到了水泥电线杆还跌倒在水洼里一身是泥他爬起来车子也不要了拔腿就往前冲到了医院他气喘吁吁地问护士我在哪里声音都哽咽了10医生给我下了病危通知单医生担心脑内可能有淤血警告说必须设法让我一直保持清醒否则有生命危险于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次一声声呼唤既柔和却又有力平稳却又充满焦虑还搀杂着心疼与希冀两天后我终于清醒过来回到了这鸟语花香的世界11我在医院住了半个月父母一直轮流守在我身旁昼夜不离医院没有多余床位父母就窝在椅子里或靠在床头过夜我看着他们一天比一天瘦眼睛里的血丝一天比一天多心里萌生了一种前所未有的内疚感觉12由于我尚未完全康复有许多天须由父亲背我去上学我趴在父亲背上望着平时不喜欢的学校觉得它变得亲切又美丽我喜欢上它了以往我上课总是心猿意马如今安静下来了很轻易就进入了崭新的学习世界上课也变得专注了而且发现数学公式原来是这么有趣13我的学业不断进步渐渐变得自信开朗连教师都感到惊讶但我一直没告诉父母我学业成绩今非昔比他们也善意地从不过问那学年结束时我破天荒考了个全年级第一名但我不动声色回家吃完晚饭才从口袋里取出成绩单递给父亲父亲接过成绩单时安慰我说没关系你的头受过伤他展开成绩单一看眼睛睁大了双手更微微颤抖连声喊母亲出来母亲把湿手在围裙上擦干接过成绩单那一瞬间她眼睛的闪亮泪水我一辈子都忘不了可是他们把好消息只告诉了一直关心我的邻居大妈邻居大妈笑着说我那一摔非但没有留下什么后遗症想不到还让我开了窍变聪明了14然而只有我自己知道让我一下子长大的是在那48小时的昏迷中模模糊糊听见的母亲带泪的呼唤在晕眩中感知父亲紧握着我的手一睁开眼就看见他们憔悴的面容上满是喜悦眼眶里则满是泪水住医院的那半个月让我知道在父母心里我是那么重要泪水冲洗掉蒙蔽我心灵的灰尘日益深刻的爱让我有了一个愿望----我要好好读书答谢父母后来读书竟然成了我的嗜好一直读到研究生15我至今仍不知道自己的智商是高还是低其实这对人的一生也许并不重要重要的是父母的爱从懵懂到明事只有一桥之隔而这座桥就是父母深深的爱再笨的小孩只要有父母的爱和呵护一样可以成才的16是的!每一个生命都有可能成为另一个生命的天使做孩子生命中的贵人!13.文章开篇我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩请用简练的语言概括作者通过哪几件具体的事来体现她的笨3分14.结合加点的词说说下面句子的表达效果5分母亲闻讯脸色变得苍白如纸身体支撑不住当即昏倒在柜台内好不容易慢慢苏醒过来喊了一声我的孩子就泪如泉涌跌跌撞撞往医院跑15.我住院时父母的轮流照顾让我心里萌生了一种前所未有的内疚感觉.联系全文说说我产生内疚感觉的原因有哪些6分16.文章最后一段说每一个生命都有可能成为另一个生命的天使每一个父母都可以做孩子生命中的贵人!请结合文章内容谈谈你对这句话的理解4分
这样的中国人①今天的日本最美丽的旅游城市就是京都和奈良一个世俗一个出尘②如果没有梁思成早就没有京都也没有奈良了③1944年时任中国战区文物保护委员会副主任的梁思成奉命向美军提供中国日占区需要保护的文物清单和地图以免盟军轰炸时误加损伤这份材料是梁思成历尽心血完成的④但梁思成希望美军能将另外两个不在中国的城市也排除在轰炸目标之外——日本的京都和奈良⑤1932年上海淞沪会战中十九路军抗敌的前线一个清华大学毕业的年轻炮兵军官在激战中因无医无药殉于阵中这个年轻的炮兵军官就是梁思成的亲弟弟梁思忠⑥1941年在成都日军利用恶劣天气以诡异的云上飞行方式奇袭中国空军双流基地一个中国飞行员不顾日机的轰炸扫射冒死登机起飞迎战在跑道尽头未及拉起就被击中壮烈殉国三年后林徽因依然为这个战死的中国飞行员写了一首哀婉的长诗叫做哭三弟恒这个中国飞行员就是林徽因的三弟林恒⑦因国恨家仇梁思成先生从不与日本人交往在长沙大轰炸的烈火中谦谦君子梁思成怒吼出多行不义必自毙总有一天我会看到日本被炸沉的!⑧当梁思成提出保护京都和奈良时在当时的人们看来是一个难以理解的决定也超出他的工作范围但是他依然这样做了而且并不是临时起意而已他的弟子罗哲文这样记载他们从事这项工作时候的情景他们住在重庆上清寺中央研究院每天梁先生拿过来一些图纸让罗哲文根据他事先用铅笔标出的符号再用绘图仪器绘成正规的地图罗哲文虽然没有详问图纸的内容但大体可以看出地图上许多属于日本占领区的范围而梁先生用铅笔标出的都是古城古镇和古建筑文物的位置还有一些地图甚至不是中国的当时罗哲文虽然没有仔细加以辨识但有两处他是深有印象的那就是日本的古城京都和奈良梁思成这样解释他提出这个建议的原因——要是从我个人感情出发我是恨不得炸沉日本的但建筑绝不是某一民族的而是全人类文明的结晶⑨也许有人会认为这是迂腐而我胸中分明有另一种感觉那就是——高贵高贵到野兽也无法夺去他胸中的仁爱与责任⑩至今依然有日本人认为当年侵略中国是文明对野蛮的战争那么有梁先生这样的中国人就是在无言地告诉后人日本人那时是在戕害一个怎样高贵的民族⑾这一瞬间我方才感到林徽因选择的梁思成是怎样的一个男人梁思成是那种胸中真正容有大海的男人谁能看到这片大海谁才能配得上梁思成⑿有人问梁思成和林徽因在一起幸福吗⒀我不知道⒁我只知道在抗战中他们曾共同守在贫穷的李庄那时梁思成的脊椎病使他必须穿上铁马甲才能坐直体重降到47公斤那时林徽因在日日咯血的生死线上挣扎几个月的时间就毁灭了她曾经有过的美丽那是真正的受难没有电没有自来水每日伴随他们的是臭虫和油灯⒂然而当外国友人邀请他们定居美国的时候这一对苦难中的人拒绝了他们说⒃林徽因在回答日本人来了怎么办这句话时平静而言门外不就是扬子江么⒄而另一件值得一提的事情是由于奈良附近的军事目标众多1945年盟军不得不做出对其进行轰炸的准备而为了最大限度地保护奈良的历史遗迹盟军需要一张标明详细文物地点的地图⒅这一次画这张图的是林徽因⒆当抗战胜利的时候人们才知道他们竟然在李庄写出了11万字的中国建筑史两个人那时每天为了这部书工作到夜半竟然欲罢不能【相关链接】①梁思成中国著名的建筑学家和建筑教育家中国古代建筑研究的开拓者和奠基者②林徽因建筑学家和作家21.根据上下文填入第⑧段画线处的词语正确的一项是2分A.但是B.而且C.所以D.那么22.从叙述顺序来看第⑤⑥段都属于插叙这两段在文中的作用是4分1223.第⒆段中的两个加点词语竟然能否删去为什么3分24.第⑦⒃段中两处画线句都运用了描写分别包含他们怎样的心理或情感5分1225.文中的梁思成是一个怎样的人请简要分析4分26.结合上下文合理想象补写第⒂段他们说的内容80字左右8分
阅读给儿子一个骄傲的背影一文完成15——18题14分①他是那种连一阵风都能吹走的小老头工地还没开工他便三番五次地找到我还打来了村里的特困证明让我无论如何给他一样活儿干我拗不过他只好将负责看管搅拌机的差事交给他②他对我连声道谢然后扭头跑回村子那时我正打算向他介绍搅拌机的操作方法他居然不听我一声解说就走掉了正在我气恼的时候他又回来了身后还拖着个脸蛋红红的小男孩A.他老远便指着我身边的搅拌机大喊这是爸爸要开的机器!③小男孩不知什么时候蹿到搅拌机边将整个脑袋探进搅拌机内我惊出了一身冷汗大声斥责孩子孩子躲到一边后我又开始训斥他怎么将孩子带到工地上来要知道工地上处处充满危险!他跟儿子一起低下了头好半天才嗫嚅道我只想让儿子开心一下爸爸终于找到工作了!④他很快学会了怎样操作搅拌机在搅拌机的轰鸣声中他儿子挥舞着小手喊爸爸好厉害!他笑了脸上的皱纹拧成一块块还露出了蜡黄的牙齿距离开工还有两三天可他次日一大早就来到工地上了拿着一块抹布一点点地抹去搅拌机上的水泥灰有些硬块抹不去他就用指甲一点点地抠掉我说没有必要反正一开工就又脏了他却嘿嘿地笑着说他要给儿子一个惊喜昨天还是旧机器今天就变新了⑤开工那天他竟然穿了件崭新的衣服来启动搅拌机没多久四处飞扬的水泥灰就在新衣服上厚厚地蒙了一层一转眼他就跟其他工友没啥区别了他显然发现了这一点赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰⑥紧挨着工地的是一所小学校园里的嘈杂声可以清晰地传来每当下课铃声响起他都情不自禁地拍得更紧促看管搅拌机原本挺轻松的活他却累得满头大汗我知道他是被那只不停拍打的手累的⑦铃声又一次响起工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声B.他忽然触电般脱下衣服使劲地甩两下然后迅速穿回身上他那件抖落水泥灰的衣服看起来又跟新的一样了然后我听见一个甜甜的童音传来那个穿最漂亮衣服的人是我爸爸循声望去围墙缝隙中探着两个小脑袋其中一个正是他的儿子⑧我看见笑意漾满了他的嘴角原来他拍打了一个上午身上的水泥灰只想留给儿子一个干净的后背只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲!⑨儿子哼着歌儿走远后他才像忽然记起了什么似的赶紧用另一只手去揉那只拍打衣服的手边揉还边吁吁地喘气我忍不住说你儿子真可爱他忽然间涨红了脸他说儿子其实是抱养的可小家伙一定要喊他爸爸怎么教都改不了口他又接着说我上了年纪干不了重活以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好我多少要给儿子留些钱啊!我使劲点头那一刻我的眼泪不可遏止地落下15.文中的父亲做了哪几件曾令我不理解的事请简要概括3分16.请品析文中画线的A.B.两句并指出加点字的表达效果4分A.句B.句17.联系上下文分析文章第⑨段中父亲涨红了脸的原因3分18.下面是对文中父亲行为的两种理解你更认同哪一种请联系文章具体事例至少两件说出你的理由4分第一种表现了父亲对养子深深的爱第二种表现了父亲对获得自身尊严的渴望
④一次火车晚点到天色将黑才来孩子就一直在那儿等着直到他妈妈来领他回家⑤我和那个朴实的乡村妇女聊了起来他妈妈说男孩子在两岁时一场大病使他听力严重受损只能听到分贝很高的声音而这个小山村里他能经常听到的就是火车的汽笛声了所以每天下午他都来听回去后用很大的自己听不到的声音美滋滋地告诉周围的人他又听到了汽笛声⑥母亲在讲这些的时候旁边的孩子安静地站在那里好像在出神地想着什么⑦我被小男孩的满足震撼了当他听到那激荡耳膜的汽笛声时他肯定又听到了他曾经听到过的蜂嗡莺啼虫啾雀语还有那爆竹炸开的声音花开的声音翅膀划过天空的声音水从泉眼里汩汩流出来的声音所有剧烈的声音和细微的气息都在一颗幼小的心间反复地回荡那一刻他一定惬意地拥有了一个完整的世界也是从那个夜晚起我不再用力关窗以隔绝忽然来临的火车汽笛声而是沉淀了浮躁用平静的心去聆听这并不是人人都能听到的声音树林中透出的雀鸣细雨轻叩窗棂的淅沥雪压梅枝折断的声音所有这一切悄然入耳都是串串美妙的音符在心中激起层层涟漪让人不知不觉间陶醉其中那时我仿佛也触摸到了小男孩听到汽笛时心底泛起的幸福⑧透过虚浮剥去层层炫目虚假的光环铅华落尽幸福就露出了它朴实的真谛拥有健康的身体一份喜欢的工作朋友一句真诚的祝福回家能够看到父母幸福就是如此简单13汽笛声远听雄浑沉厚近听尖锐刺耳可是男孩子听到后为什么是喜滋滋的3分14我起初感受不到幸福后来却发现了幸福的真谛为什么4分15第⑦段中主要运用什么修辞方法试举一例赏析5分16下列对文中内容的分析正确的一项是3分A.第①段中写到我在村里老乡家住了半个多月是因为我也喜欢村口的那个火车站B.第③段中我叫了他几次他都未回头表现小男孩完全沉浸在听到火车汽笛声的幸福中不想理睬我C.第⑤段交代男孩子听汽笛声的原因这一段是运用了插叙的记叙顺序D.这篇文章的主旨是呼吁人们多去关爱残疾儿童
高贵的施舍10分一个乞丐来到我家门口向母亲乞讨这个乞丐很可怜他的右手连同整条手臂断掉了空空的袖子晃荡着让人看了很难受我以为母亲一定会慷慨施舍的可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说你帮我把这堆砖搬到屋后去吧乞丐生气地说我只有一只手你还忍心叫我搬砖不愿给就不给何必刁难我?母亲并不生气俯身搬起砖来她故意用一只手搬搬了一趟才说你看一只手也能干活我能干你为什么不能干呢?乞丐怔住了他用异样的目光看着母亲尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下终于俯下身子用他的左手搬起砖来一次只能搬两块他整整搬了两个小时才把砖搬完累得气喘如牛脸上有很多灰尘乱发被汗水濡湿了斜贴在额头上母亲递给乞丐一条雪白的毛巾乞丐接过去很仔细地把脸和脖子擦了一遍白毛巾变成了黑毛巾母亲又递给乞丐20元钱乞丐接过钱很感激地说谢谢你母亲说你不用谢我这是你自己凭力气挣来的工钱乞丐说我不会忘记你的他向母亲深深地鞠了一躬就上路了过了很多天又有一个乞丐来到我家门前向母亲乞讨母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前照样给了他20元钱我不解地问上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前你到底想把砖放在屋后还是放在屋前?母亲这堆砖放在屋前和屋后都一样我嘟着嘴说那就不要搬了母亲摸摸我的头说①英姬对乞丐来说搬和不搬可就大不相同了此后又来过几个乞丐我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去几年后有个很体面的人来到我家他西装革履气度非凡跟电视上的大老板一模一样美中不足的是这个大老板只有一只左手右边是一条空空的衣袖一荡一荡的老板用一只手握住母亲的手俯下身说②如果没有你我现在还是个乞丐因为当年你教我搬砖今天我才成为一家公司的董事长母亲说这是你自己干出来的独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住做城里的人过好日子母亲说我们不能接受你的照顾为什么?因为我们家人人都有两只手董事长坚持说我已经替你们买好了房子母亲笑一笑说那你就把房子送给连一只手也没有的人吧9.用一句话简要概括故事内容2分10.文中的母亲是怎样一个人2分11.文中画线的句子①母亲为什么说对乞丐来说搬和不搬可就大不相同呢?2分12.文中画线句子②那位很体面的人说他从一个可怜的乞丐成为一家公司的董事长原因是因为当年你教我搬砖这句话更深层的含义是什么?2分13.本文的标题是高贵的施舍请结合文章的内容谈谈你对标题含义的理解2分
暧国的雨向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花博识的人们觉得他单调他自己也以为不幸否耶江南的雪可是滋润美艳之至了那是还在隐约着的青春的消息是极壮健的处子的皮肤雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花深黄的磬口的蜡梅花雪下面还有冷绿的杂草胡蝶确乎没有蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜我可记不真切了但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中有许多蜜蜂们忙碌地飞着也听得他们嗡嗡地闹着孩子们呵着冻得通红像紫芽姜一般的小手七八个一齐来塑雪罗汉因为不成功谁的父亲也来帮忙了罗汉就塑得比孩子们高得多虽然不过是上小下大的一堆终于分不清是壶卢还是罗汉然而很洁白很明艳以自身的滋润相粘结整个地闪闪地生光孩子们用龙眼核给他做眼珠又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上这回确是一个大阿罗汉了他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里第二天还有几个孩子来访问他对了他拍手点头嘻笑但他终于独自坐着了晴天又来消释他的皮肤寒夜又使他结一层冰化作不透明的水晶模样连续的晴天又使他成为不知道算什么而嘴上的胭脂也褪尽了但是朔方的雪花在纷飞之后却永远如粉如沙他们决不粘连撒在屋上地上枯草上就是这样屋上的雪是早已就有消化了的因为屋里居人的火的温热别的在晴天之下旋风忽来便蓬勃地奋飞在日光中灿灿地生光如包藏火焰的大雾旋转而且升腾弥漫太空使太空旋转而且升腾地闪烁在无边的旷野上在凛冽的天宇下闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的那是孤独的雪是死掉的雨是雨的精魂9填空1分雪的作者原名本文选自野草我们学过的选自该书的课文有10暖国的雨向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花这里连用冰冷坚强灿烂三个词修饰雪花强调了什么2分11江南的雪和北方的雪各有什么特点2分12在描写完江南的雪之后转入到对朔方的雪的描述中中间用了但是一词起到了什么作用2分13从对北方的雪的描述中我们还能感受到北方的雪的哪些个性2分14作者称北方的雪是什么从中可以看出作者对北方的雪的什么态度2分
该干吗干吗去12分莫言荣获诺贝尔文学奖一石激起千层浪几乎引起全国狂欢各界人士都在热议高论认识不认识的名流皆在大谈与莫言的交往采访记者多如过江之鲫各家媒体都不吝版面大小作家无不见贤思齐跃跃欲试摩拳擦掌文学爱好者也突然暴涨书店里的莫言著作一抢而空相干不相干的大学则在争相邀请莫言当名誉教授不过还是平常心的莫言清醒他诚恳表示只希望尽快从喧嚣中摆脱出来大家该干吗干吗去莫言获奖他的朋友突然多起来了不论网上还是平面媒体我的朋友莫言之类文章铺天盖地而来说友谊情深似海谈逸事生动有趣攀交情称兄道弟忆往昔一言难尽其中真真假假虚虚实实估计杜撰的不少夸大的更多众所周知莫言是个低调的人平时不喜交往朋友不多没事就潜回老家高密写他的小说获奖后也不会突然我们的朋友遍天下因而莫言那些所谓朋友还是省点唾沫别再拿莫言说事该干吗干吗去莫言获奖受益最大的莫过于他的久被冷落的作品了说实话获奖前莫言的书远比不上那些畅销书好卖许多书店里莫言的书都落着厚厚的灰尘少人问津获奖后各地书店里的莫言著作一抢而空一天卖掉的莫言作品超过好几年不过我要泼点冷水您要是没点耐心和诚意莫言的书多半是读不下去的那种将魔幻现实主义与民间故事历史与当代社会融合在一起的口味您未必会欣赏所以如果无此文学爱好您没有必要硬着头皮去啃莫言还是该干吗干吗去莫言获奖最激动的还是各路作家特别是那些自觉与莫言水平不相上下的作家他们看到了登临顶峰的希望看到了名利双收的前途一个个信心爆棚踌躇满志莫言能行我为何不能行王侯将相宁有种乎谁知道下一个诺奖得主就不是我呢不过大家还是冷静一点为好莫言获奖天时地利人和缺一不可有些不可比因素非个人能力所能为您千万不要因为想得奖就放弃自己的文学追求和路子盲目学莫言的风格做派那弄不好会闹成邯郸学步不伦不类迷失自我走火入魔因而劝您一句成功无法复制欲望太多伤身您还是该干吗干吗去莫言获奖那些与文学毫不相干的人和单位也一拥而上请他赴宴欢饮找他合影签名请他作励志报告向他索要墨宝请他担任名誉兼职邀他代言广告到他府上拜访甚至打他秋风让他烦不胜烦无可逃遁而莫言又是个好脾气的人心慈面善一般不会黑下脸来断然拒绝这些干扰无疑会严重影响他的正常生活和文学创作如果您真的关心莫言爱护莫言尊重莫言希望他能再接再厉创造更大辉煌那就省省力气别再打莫言的主意让他尽快脱离喧嚣的氛围重新开始文学耕耘你我众人也都各司其职该干吗干吗去11文中莫言说只希望尽快从喧嚣中摆脱出来请你总结一下哪些事物在他生活中喧嚣3分12根据原文提供的信息下列判断不正确的是2分A.从莫言一句大家该干吗干吗去中作者感受到了莫言是一位有正气淡泊名利勤于创作拥有平常心的作家B.莫言之前是个低调的人平时朋友不多但获诺贝尔文学奖之后喜欢与人交往朋友便多了起来C.作者认为莫言的作品将魔幻现实主义与民间故事历史与当代社会融合在一起并不是所有的文学爱好者都有兴趣读的D.作者认为莫言之所以能获诺贝尔文学奖除了作品的因素外还有一些其他因素其中有些不可比的因素是非个人能力所能为的13说说该干吗干吗去一句在结构上和内容上有什么作用4分14本文主要表达了作者怎样的情感请概括出来3分
鄙视也是一种力量我毕业那年19岁在一所中学教音乐那所中学在我们当地也算名校校长是我姨夫的哥哥我托了姨夫的关系才进去的由于音乐课不是什么重要的课我的日子过得天马行空上完课就溜到街上逛常常偷偷跑到附近的山上游玩喜欢写风花雪月的诗我活在自己的童话里完全进入不了工作状态一段时间以后我隐隐感觉到学生对我的不满但依旧我行我素有一次我经过校长办公室的时候听到校长正在打电话我听出他是在说我打给我姨夫的他的语气里满是鄙夷你这个外甥女根本就不是个当老师的料儿我敢说她这辈子也当不好老师瞬间我呆站在那里要知道我从小到大一直是学校里的佼佼者没有人敢怀疑和否定我他的话是我听到的有生以来最让我沮丧的话这样一个岁数不算小的校长居然就这么简单地全盘否定了我我才十九岁我的人生才刚刚开始他就料定我会满盘皆输这个人未免也太门缝里看人了他总以为我是托后门去的所以从开始就带着鄙视的心理看我于是我愤然离开了那所学校去了另一所学校任教我一改以往的工作作风脚踏实地勤勤恳恳不多久优秀教师模范班主任的荣誉纷纷向我涌来我把工作做得风生水起所以有很多去其它学校观摩交流的机会也因此会遇到原来的校长每次见到他我就故意做出趾高气扬的样子招呼也不打在他面前走过去丢给他一个不屑的眼神我要以牙还牙回赠鄙视我并不以为自己有那么狭隘他的鄙视曾经像利剑一样刺痛了我留给我一道伤痕我要用我挣来的尊严一点点把伤痕抚平他在我心里俨然成了一个假想敌甚至是仇人我在当地报纸上发表小说小说里写到的反面形象都带有他的特征驼背瘦高总从眼镜片顶上看人看上去一脸阴险我用真名发表我知道我的小说他一定能看得到每当这时我会有一种复仇的快感多年来我忘不了他鄙视的话鄙视的眼神直到前不久在我外祖母的丧礼上我又看到了他他来帮忙料理丧事他已经退休了人老了很多看人的时候依然从镜片顶上看眼镜片后面有松弛的眼袋目光浑浊当着那么多亲戚的面他竟然有些低声下气地对我说那年你在我那儿教书我没有好好照顾你我的心陡然一软赶忙别过了脸去强忍住泪水那一瞬间仿佛我苦心经营的坚强的城堡瞬间坍塌了我一直以为我是在和他斗其实我是在和自己斗和以前那个糟糕的自己斗他仅仅是那段糟糕记忆的见证他的鄙视何尝不是一种力量一种让我看到自己弱点的力量一种让我奋起拼搏的力量13.我在19岁时与在另一所学校的生活状态怎样分别用文中的两个词语描绘一下4分14.请找出与段中划线句子相照应的句子并且体会两处句子各自表达的情感6分15.请用简洁的语言概括出我面对老校长的鄙夷采取的狭隘做法6分16对选文内容理解错误的一项是3分A.文章告诉我们要想改变别人唯有改变自己B.文中的我是一个倔强不服输勤奋自强上进自尊心强的人但更是一个狭隘的人C.段中的老校长带有反面形象给人以高傲阴险鄙夷之感是因为我对他带有仇恨心理D.段中写出了老校长真实的外貌多年未见苍老了许多此时我对他的仇恨心理已经淡化
草地上的月亮夏天正热烈的时候我意外撞见一块美丽的草地有月的夜晚我邀人一起盘腿坐在草地上听风吹听虫叫听花开听草与草的喁喁私语夜的声音丰富得令人惊奇A.月亮掉在河里河水清幽幽的河里的月亮便显得格外俏皮像喜欢探险的孩子偏要往了那幽深的地方去一步一探一步一惊叫这是月亮的乐月亮为什么不乐呢B.一艘驳壳船停泊在不远处的水上月色把它的坚硬泡成柔软它看上去很像一蓬青绿的小岛浮在水面上我认识那船外地人的男人女人还带着两个五六岁的孩子是两个男孩看上去像双胞胎一样黝黑的皮肤一样圆溜溜的眼睛壮壮实实的他们在岸上捉蚱蜢追蜻蜓玩得不亦乐乎有大船运来货物的时候男人女人就忙开了他们的驳壳船承载着卸载货物的重任那是晴白的天一些时候河岸静着男人女人闲着船上的桅杆上扯出一根绳索来女人在晾衣裳家常的衣裳一件一件大大小小红红蓝蓝有岁月静好的意思男人呢男人竟在船头钓起了鱼天热他打着赤膊相当地悠闲自得有天黄昏我走过那里竟意外发现他在船头拉二胡女人进进出出并不专心听两个孩子在打闹着玩也不专心听男人不在意他拉了自己听拉得专注极了呜呜哑哑呜呜哑哑那是他的乐我想起另一些场景那个时候还小C.邻家有老伯相貌奇怪嘴角歪着脸上遍布疤痕手脚亦是不灵便的走路抑或递物都抖抖索索着听大人们说他年轻时遇一场大火家人悉数遇难唯他死里逃生村人同情他给他重新搭了两间茅屋住分配了两头牛让他养着日日见他都是与牛同进同出的他却喜欢歌唱有人无人时他高兴起来都会扯开嗓子吼几句唱的什么歌无人说得清反正就那样唱着头微微仰向天空嘴巴大张着一声接一声乐着他自己的乐每逢他唱歌村里人都会笑着说听谢老大又在学牛哞哞叫了谢老大是村人对他的称呼可能他是谢家最大的孩子——这是我的猜测了我一直不知道他的名字D.他并不介意村人的取笑照旧唱他的头微微仰向天空嘴巴半张着他身旁的牛温顺地低着头吃着草也见他在夕阳下喝酒作下酒菜的有时是一碟萝卜有时是一碟咸菜他眯着眼睛轻呷一口并不急着把酒咽下去而是含在嘴里久久咂摸着脸上浮现出满足的笑容我远远站着看以为那酒定是世上最好的美味某天趁他不注意偷喝麻辣出两眶泪经年之后我始才明白他品尝的原是心境月亮升得越来越高升到草地的上空夜露悄悄落落在草叶上这个时候的月亮变得更调皮了它钻进草叶上的每滴露珠里于是每滴露珠里都晃着一个快乐的月亮我坐在这些大大小小的月亮中间跟虫子比赛吟唱心境澄清我也像一枚快乐的月亮了选自中华活页文选有删改12.文中所有的景色和人物都呈现出什么样的共同特征请用一个词语概括3分13.草地上的月亮在文中具体指什么4分14.对文中A.B.C.D.四个划线句的分析与理解错误的一项是【】3分A.运用比喻和拟人的修辞手法写出了水中月亮的活泼美丽B.写驳壳船柔软轻巧的特点是为了烘托船上人们的悠闲与快乐C.运用外貌描写写邻家老伯的不幸表达作者的深切同情D.神态描写写出老伯唱歌时的投入和内心的满足15.有人评价丁立梅的散文有一幅优美的背景有一两则轻灵的故事最后得出一条富于理趣的生活哲理据此请你代写一条富于理趣的生活哲理的话作为本文的结尾40字左右4分16.文中写偷喝邻家老伯的酒经年之后我始才明白他品尝的原是心境结合你对生活的体验和了解谈谈你对这句话的理解并简述心境对于人生的意义4分
①平常日子学校开始上课的时候总有一阵喧闹就是在街上也能听到开课桌啦关课桌啦大家怕吵捂着耳朵大声背书啦还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着静一点静一点②我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去可是那一天一切偏安安静静的跟星期日的早晨一样我从开着的窗子望进去看见同学们都在自己的座位上了韩麦尔先生呢踱来踱去胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺我只好推开门当着大家的面走进静悄悄的教室你们可以想像我那时脸多么红心多么慌!③可是一点儿也没有什么韩麦尔先生见了我很温和地说快坐好小弗郎士我们就要开始上课不等你了④我一纵身跨过板凳就坐下我的心稍微平静了一点儿我才注意到我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服打着皱边的领结戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛最使我吃惊的是后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人他们也跟我们一样肃静其中有郝叟老头儿戴着他那顶三角帽有从前的镇长从前的邮递员还有些旁的人个个看来都很忧愁郝叟还带着一本书边破了的初级读本他把书翻开摊在膝头上书上横放着他那副大眼镜⑤我看见这些情形正在诧异韩麦尔先生已经坐上椅子像刚才对我说话那样又柔和又严肃地对我们说我的孩子们这是我最后一次给你们上课了柏林已经来了命令阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了新老师明天就到今天是你们最后一堂法语课我希望你们多多用心学习⑥我听了这几句话心里万分难过啊那些坏家伙他们贴在镇公所布告牌上的原来就是这么一回事!⑦我的最后一堂法语课!⑧我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习旷了课去找鸟窝到萨尔河上去溜冰想起这些我多么懊悔!13.根据选文概括我心理的变化3分→平静→→14.在我的眼里那一天的韩麦尔先生与平常有什么不同3分15.第⑦段我的最后一堂法语课!对刻画人物有什么作用4分
阅读抽打心中的樱桃花完成18~21题14分抽打心中的樱桃花①又到了樱桃上市的季节见到妻子洗净放在茶几上红得晶莹透亮的樱桃我不由得想起那树开满枝头的樱桃花②年少时家中的院子里种了两棵樱桃树有一年的春天樱桃树开满了花开得比以往哪一年都要多蜂蝶在樱桃花间飞舞馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味就连在睡梦中都是满树的樱桃在冲我微笑③一天早晨我还躺在床上就听到院子里传来噼里啪啦的树枝摇晃的声响从窗户看出去竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打其中的一棵好像已经抽打完了樱桃花像下雨一样落了一地她正准备抽打另一棵樱桃树④我赶快跳下床套上衣服冲到院子一把抱住了母亲任凭母亲如何解释我都紧紧抱住她的双臂不放手母亲无奈之下只能住手她说了一句意味深长的话也好到了樱桃成熟的时候你就知道我抽打樱桃花的用意了!⑤转眼间樱桃花落了两棵樱桃树都结满了青青的樱桃尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵樱桃结得密密麻麻数也数不清我炫耀似的指给母亲看她笑了笑摇了摇头⑥到了樱桃成熟的季节那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿我坚持不吃已经成熟了的樱桃静候着那片青绿变成点点唇红⑦结果却是已经成熟的樱桃被吃光了我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄并且树上的樱桃开始干瘪变黑脱落渐渐地树干上的绿色也退去变得干枯毫无生机看着这样的结果甲母亲告诉我这棵樱桃树因为在春天花开得太多又未经抽打所以结的樱桃也太多由于水分营养供应不上它累死了!⑧直到今天我仍然记得母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉我的道理人活在世上是不能太贪心的要学会取舍心中贪念太多只取不舍的结果就像那棵未经抽打的樱桃树最终导致你不堪重负两手空空而适当的舍弃看似是一种失去但在不久的将来就会获得更加丰厚的回报!本文有删改18.本文采用怎样的写作顺序给读者讲述了一件什么事情4分19.作者为什么在第②段极力描写樱桃花开的盛况和我对樱桃的憧憬2分20.请在下面方格内补写出文中甲处我的心理40个字以内4分21.结合自身经历谈谈你是如何理解抽打心中的樱桃花的4分
那一个阳光明媚的日子我独自漫步在幽静的花园里美丽的花丛中有许多自由自在的彩蝶尽情飞舞那轻盈和翩跹的姿态如天使般点缀着盛开的花朵我是那么喜欢花丛中的彩蝶于是忍不住走上前去企盼着能够捕捉到一只不久在我战胜了彩蝶的灵敏与机智之后终于如愿以偿看着自己手中费了九牛二虎之力才得来的彩蝶我的心里就像有一股清凉的泉水缓缓注入那是一种何等的兴奋与惬意啊!离开花丛我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶但它拼命地扑闪翅膀纤细的腿到处乱抓以至于我根本无法它双翼的花纹更谈不上欣赏心中不免有些怅然若失即使是这样固执的我仍然不甘心便一直不肯放手我天真地以为它微薄的力量支撑不了多久用不了几分钟便会乖乖地休战供我观赏可是我错了时间一分一秒地过去了我的手指渐渐发酸了它居然没有休息片刻仿佛要与我抗争到底顷刻间我分明感到手指间那股生命的力量它虽不是很强大但那种矢志不渝的决心和意志深深震撼了我我的手开始颤抖变得无力我明白这样僵持下去我只能得到一只死蝶一只没有生机与活力的枯蝶我终于投降了与其眼睁睁地看着自己喜爱的小生命如此饱受煎熬与折磨不如就此放手让它回归自然去寻回属于自己的那片天空于是我手指一松彩蝶便倏地从我的指间飞出缓缓地飞向花丛放手的瞬间我心里多了些释然少了些沉重那一刻我似乎真的看到了彩蝶重获自由的愉悦与欢欣仔细想来其实世间的每一个生命体无论它多么小都有自己的意念和生活方式由此迸发出的执著和坚韧程度往往是常人难以想象的渐渐地我意识到我只能对我所珍爱的彩蝶放手如果我抓住它攥紧了它那么适得其反我就会为此失去我想要得到的如果我企图改变它便剥夺了它选择自己生活方式的权利如果我将自己的意志强加于它便破坏了它对自己价值的实现即使是出于善意或珍视那种占有欲都无时无刻不发生着限制和伤害的作用彩蝶并不是我的观赏品它是一个活生生的生命体它有自我生存的空间它喜欢花丛既然我珍视它爱护它就更不应该约束它的自由不应该强迫它对它放手也许是最好的选择有一种爱叫放手如果你攥紧了你的珍爱那么朋友请放手吧还它自由让它与你同行那绝不是一种怯懦与无能而是一种洒脱与豁达一种超凡绝尘的爱与心境30第二段中划横线的句子运用了哪些修辞手法有怎样的表达效果2分答31仔细阅读第三段说说是什么原因使我的手开始颤抖变得无力2分答32放手的瞬间我心里多了些释然少了些沉重你是如何理解这份心境的2分答33仔细体会画双横线的句子的内涵发挥想像描写出一个生命体彩蝶除外是如何在特定的环境中顽强求生的想像合理语言要生动3分答34有一种爱叫放手请你联系自己的生活体验简要陈述一下对这句话的感受3分答
①平常日子学校开始上课的时候总有一阵喧闹就是在街上也能听到开课桌啦关课桌啦大家怕吵捂着耳朵大声背书啦还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着静一点静一点②我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去可是那一天一切偏安安静静的跟星期日的早晨一样我从开着的窗子望进去看见同学们都在自己的座位上了韩麦尔先生呢踱来踱去胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺我只好推开门当着大家的面走进静悄悄的教室你们可以想像我那时脸多么红心多么慌!③可是一点儿也没有什么韩麦尔先生见了我很温和地说快坐好小弗郎士我们就要开始上课不等你了④我一纵身跨过板凳就坐下我的心稍微平静了一点儿我才注意到我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服打着皱边的领结戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛最使我吃惊的是后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人他们也跟我们一样肃静其中有郝叟老头儿戴着他那顶三角帽有从前的镇长从前的邮递员还有些旁的人个个看来都很忧愁郝叟还带着一本书边破了的初级读本他把书翻开摊在膝头上书上横放着他那副大眼镜⑤我看见这些情形正在诧异韩麦尔先生已经坐上椅子像刚才对我说话那样又柔和又严肃地对我们说我的孩子们这是我最后一次给你们上课了柏林已经来了命令阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了新老师明天就到今天是你们最后一堂法语课我希望你们多多用心学习⑥我听了这几句话心里万分难过啊那些坏家伙他们贴在镇公所布告牌上的原来就是这么一回事!⑦我的最后一堂法语课!⑧我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习旷了课去找鸟窝到萨尔河上去溜冰想起这些我多么懊悔!13.根据选文概括我心理的变化3分→平静→→14.在我的眼里那一天的韩麦尔先生与平常有什么不同3分15.第⑦段我的最后一堂法语课!对刻画人物有什么作用4分
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