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具备一定的学习意志 具备一定的学习兴趣 具备现行学习所需要的知识储备和经验积累 学生有对所学内容主动加工的心理倾向和加工能力
学生的生活背景 学生对将要学习内容的态度 学生的学习动机 学生的年龄
使各位同学了解大学生安全教育目标与任务、内涵与特点,了解大学生安全教育内容的整体结构 学习安全教育的方法形式安全教育对大学生健康成长有重要意义 激发大学生参加学习与安全教育活动的积极性
改变学生的学习方式,鼓励学生在教师的引导下自主地探究学习、合作学习 以学生的全面主动发展作为课程目标的基本价值取向 在课程内容上改变课程内容繁、难、偏、旧的状况,既要体现内容的基础性,又要及时反映最新的科技发展成果 课程结构的综合化、均衡化和选择性
学生学习兴趣 学生的主观意愿 学生的最近发展区 学生的学习成绩
教师、学生、学习目标和学习媒体 教师、学生、学习内容和学习过程 教师、学生、学习内容和教学过程 教师、学生、学习内容和学习媒体
学生的自然情况 学生的家庭情况 学生各学期的学习成绩 学生心理测验的基本情况
利于师生的有效互动 能引起学生学习的意向 学生明确学习所要达到的目标和所学内容 有易于学生理解的教学方式
能有效激发学生学习兴趣 更好地吸引学生的注意力 使学习内容变得直观生动 进一步丰富课程学习资源
学生的协作能力 学生的学习风格 学生的学习能力 学生作品
是一种有目的、有计划、有组织的学习 学习的内容包含知识、技能、态度品德和能力 是在教师指导下的学习 主要获得个体的行为经验
学生的生活背景 学生对将要学习内容的态度, 学生的学习动机 学生的年龄