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加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
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中小学班主任考试《单选题》真题及答案
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加涅提出了五种学习结果的分类它们分别是智慧技能认知策略言语信息动作技能和
美国心理学家加涅依据不同的学习结果将学习分为______认知策略言语信息______和态度五种类型
加涅根据学习结果将学习分为智慧技能认知策略言语信息动作技能和五种
加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能言语信息和
根据学生学习的结果将心智技能分为智慧技能与认知策略两种
加涅
杜威
巴甫洛夫
布鲁纳
加涅将人类学习分为
认识策略
动作技能
智慧技能
情感
加涅根据学习的结果来制定教育的目标将教学目标分为言语信息智慧技能动作技能和态度等五种
空间能力
视觉信息
认知策略
社会性发展
加涅将学习分为五种类型智慧技能认知策略语言信息动作技能及态度这一分类是依据
学习层次
学习结果
学习目标
学习方式
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1--3岁是口头语言发展的关键期小学中年级是具体思维向抽象逻辑思维转变的关键期这一事实说明心理发展的
根据目前心理年龄阶段划分标准儿童后期的年龄段为
最小可觉察的刺激量叫
教学过程的首要事件是
教师常用的帮助学生形成或改变态度和品德的方法是
人心不同各如其面这句话体现了人格的
动机
小学儿童对描绘在纸上堆积在一起的立方体数常常不能正确辨认是因为
以下选项中不属于模象直观的是
学习动机的基本成分是学习需要和
明明内心自卑感很重觉得事事不如别人却有意表现出自高自大傲慢不羁这是哪种心理防御方法的表现
广义的学习是指人和动物在生活过程中凭借经验而产生的行为或行为潜能的的变化
在自然情境中对人的行为进行有目的有计划的系统观察并记录然后对所作记录进行分析以期发现心理活动变化和发展的规律的研究方法称为
温故而知新说明了迁移中的迁移
联合国教科文组织国际21世纪教育委员会的报告——学习-财富蕴藏其中提出新的教育理念“学会求知学会做事学会共处学会做人” 请你从培养学生的角度谈谈对上述“四个学会”的理解
人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法也是一种概括而笼统的看法这是
学习
已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫
基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是
英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其它方面的材料选取了包括政治家法官军官文学家画家音乐家在内的977位名人作为研究对象他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较结果表明这些名人的家属中出名的父亲有89人儿子129人兄弟114人共332人而4000名一般人组中出名的亲属只有1人因此高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的他这一观点是否正确为什么
水罐问题即陆钦斯量水实验说明________对问题解决的影响
衡量学生知识学习的好坏的标志是
强化动机理论就其主要倾向来说属于
一公斤棉花轻于一公斤铁是因为错觉
简要说明动机强度与工作效率之间的关系
教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学
学习策略一定要适于具体的学习目标和学生类型这是
关于幻想正确的说法是
智力多因素理论是由美国心理学家________提出来的
影响人际吸引的主要条件有相似性与互补性接近性与熟悉性以及
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