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什么是教育思想创新?
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现代教育理论《现代教育理论综合练习》真题及答案
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为什么我们的学校总是培养不出杰出人才这就是著名的钱学森之问钱学森之问是关于中国教育事业发展的一道艰深
创新是否定之中有肯定,是辩证的否定
创新就是要敢于创造规律,超越现实
创新就应该与时俱进,敢于突破落后观念的束缚
创新要做到思想与实际相符合,主观与客观相统一
孔子的儒家思想作为中国漫长封建统治的主导思想在今天仍有广泛的影响儒家思想的广泛传播广泛影响与孔子设立
教育是文化发展、创新的根本途径
教育具有选择、传递和创造的特定功能
教育是文化传播的一个重要途径
儒家思想本身就是教育思想
为什么创新精神是素质教育的核心?
新的教育思想必须在教育教学改革的中产生
研究
实践
理论
制度创新
什么是创新型人才学校教育如何培养创新型人才
孔子的儒家思想作为中国漫长封建统治的主导思想在今天仍有广泛的影响儒家思想的广泛传播广泛影响与孔子设立
①②
③④
②③
①④
公安部消防局组织评选表彰公安消防__思想政治教育先进个人的条件有
热爱思想政治教育工作
具有较强的思想政治教育业务素质
在抓好本单位思想政治教育工作中成绩突出
在推进本单位思想政治教育改进创新中作用明显
为什么说专业技术人员创新首先要具有创新思想
积极推进思想政治及教育改进创新必须坚持的三个紧贴
思想政治教育的根本内容是
党的理论
党的创新理论
党的创新理论武装
党的性质宗旨
教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见中指出关于研究生学术文化建设要注意在研究生学术
学习能力和思想道德素质
学术科研能力和思想道德素质
学术创新意识和思想道德素质
学术科研能力和学术创新意识
孔子的儒家思想作为中国漫长封建统治的主导思想在今天仍有广泛的影响儒家思想的广泛传播广泛影响与孔子设立
①②
②③
③④
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简述素质教育与主体教育科学教育人文教育创新教育实践教育思想的关系
孔子的儒家思想作为中国漫长封建统治的主导思想在今天仍有广泛的影响儒家思想的广泛传播广泛影响与孔子设立
①②
③④
②③
①④
评选思想政治教育先进个人的条件有
热爱思想政治教育工作
具有较强的思想政治教育业务素质
在抓好本单位思想政治教育工作中成绩突出
在推进本单位思想政治教育改进创新中作用明显
孔子的儒家思想作为中国漫长封建统治的主导思想在今天仍有广泛的影响儒家思想的广泛传播广泛影响与孔子设立
①②
③④
②③
①④
儒家思想的广泛传播与孔子设立私学广收门徒有关这从一个侧面表明①教育是文化发展创新的根本途径②教育具有
③④
②③
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①②
思想政治教育的主要内容是什么围绕这些内容开展思想政治教育应当达到什么样的目的
我国自古以来重视教育内容和教育方式的创新下列举措在我国教育发展史上具有首创意义的有①孔子以有教无类的
①②③④
①②③
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①③④
积极推进思想政治教育改进创新就是要紧贴时代发展紧贴使命任务紧贴不断创新发展思想政治教育的内容形式和方
__实际
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人的素质的差异常常就是所拥有的文化底蕴和社会财富的差异
博纳厚积是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础.
素质教育的首要任务是这是推动国家和谐发展的必然要求
素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的共通性
创设的教育环境是培养学生主体意识的必要条件
树立正确的审美观与认识观自觉提高自身的精神审美素质必须以充分认识审美眼光的重要价值为前提
全面传授更有价值的知识这是有统一固定的模式可以遵循的
始终是素质教育的主导力量
从无到有—从有到无—从无到有即汲取—扬弃—创新这是学习素质形成的基本过程遗漏其中任何一段路程都不能真正形成学习素质
人的潜能具有一定的有些潜能在常态下难以发现这就容易使人产生某些错误判断
激活学生个性潜能发展首先必须在教学风格和校风上得以体现
学会认知学会做事学会共同生活学会生存是教育的四个支柱基础教育则是走向生活的通行证
复归教育是教育发展史中必定要经历也必定会超越的历史阶段.
设计素质教育目标首先应当依据教育理论和未来学说
德育首位是教育经验的总结教育规律的反映
教育理论是一个综合性的概念是指教育科学知识的总和
活动课程的学科功能的充分发挥取决于对它的科学组织和管理
素质教育要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点
法纪责任素质不仅是每个人在社会立足发展的前提也是社会正常运转的基础
素质教育只是一种教育思想观念或理念不是一种教育方式不存在什么素质教育模式
又称人工自然环境是主体根据自己的需要以自然物为基础的加工改造是自然环境与精神环境的中介
实施素质教育必须把提高学生健康素质作为重要长远的追求目标把实现学生健康作为最基本的任务
教学方法不正确不但不能促进学生的素质发展而且会压抑学生的素质发展
素质教育思想是现代才提出的完全是现代化教育的产物
历史知识这是整个知识领域的基础也是人的全部素质的基础
在主动统合各类教育共同促进学生素质发展方面具有义不容辞的责任
即关于方法的知识它有助于学生理解操作执行的规则及策略凭借方法论知识学生才能自主地获得事实性知识
素质的形成过程表明是素质形成的关键环节
不断提高生活审美方面的知识和水平这是提高精神审美素质的关键环节
教育质量问题是教育兴旺发达的永恒主题是各级各类学校生存发展的生命线
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