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下面这幅漫画的主题是 ( )
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高中历史《江苏省如皋市江安中学2011届高三上学期考试试卷 试题及答案 练习题(历史)》真题及答案
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请仔细观察右边这幅漫画用仙人掌的刺或仙人掌作喻体写一个比喻句揭示出这幅漫画的主题
19.阅读下面这幅合家吃西瓜的漫画用文字描述画面内容50字左右标点除外并概括漫画主题20字左右
21仔细观察下面这幅题为羡慕的漫画回答问题5分1请围绕漫画题目简要描述画面内容2看了这幅漫画之后请你
社区文化站举办议名著与生活为主题的知识竞赛请观察下面漫画后答题2分这幅漫画的创意来自名著它讽刺了书中
14.欣赏下面这幅漫画简要谈谈你对这幅漫画的理解答
10.欣赏下面这幅漫画简要谈谈你对这幅漫画的理解答
阅读下面一幅漫画然后回答问题6分1用简洁的文字对画面中的应聘者的形象作一描绘3分答_________
观察下面漫画完成①②两题画面上的文字分别是警钟和报喜①请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画不超过14
21.请认真阅读好与快这幅漫画完成下面的题目1简要描述这幅漫画的内容不超过50字2请写出这幅漫画的寓
仔细阅读下面的漫画回答问题6分27.用简洁的文字说明这幅漫画的内容不超过60字4分28.这幅漫画表达
右图是一幅名为枪响之后的漫画画面上一个人正举枪对准一头熊请在下面横线上写出这幅漫画的主题2分
仔细观察下面这幅漫画按要求回答下面的问题1用简洁的语言概括漫画的寓意2请简要谈谈你对这幅漫画的理解3
阅读下面一幅漫画然后回答问题1用简洁的文字对画面中的应聘者的形象作一描绘______________
21.请认真阅读好与快这幅漫画完成下面的题目1简要描述这幅漫画的内容不超过50字2请写出这幅漫画的寓
23.仔细观察下面这幅漫画回答问题1简要说明这幅漫画的主要内容2这幅漫画的主旨是什么
社区文化站举办议名著与生活为主题的知识竞赛请观察下面漫画后答题3分这幅漫画的创意来自名著▲它讽刺了▲
仔细观察下面这幅漫画然后回答问题1介绍这幅漫画的内容2用简洁的语言概括寓意
社区文化站举办议名著与生活为主题的知识竞赛请观察下面漫画后答题3分这幅漫画的创意来自名著▲它讽刺了▲
仔细观察下面这幅名为成名之后的漫画运用两种修辞方法写一段介绍漫画内容的说明性文字向没有见过这幅漫画的
仔细观察下面这幅漫画然后回答问题1介绍这幅漫画的内容2用简洁的语言概括寓意
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雕塑家罗丹参观博物馆时面对一些人物塑像曾有感而发地说瞧!伏尔泰对面的卢梭目光中含有无限精微的气息那是18世纪诸人物的共同性格罗丹所谓的18世纪诸人物的共同性格主要是指
文艺复兴zōng jiāo 改革和启蒙运动的相同点是
我们不把任何未经验证的意见接受作为真理而是遵照必要的次序从一步推演到下一步不论多么深奥最终都能发现与这句话的理念一致的说法是
文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动下列搭配错误的是
下列各项要求不是启蒙思想家共同主张的是
中国明末清初产生的早期民主思想相比欧洲启蒙思想的突出特征包括①代表资产阶级的利益②强调人的独立思考和自主精神③反对君主__④强调公民意识
一位西方思想家曾说中国的rú jiāo 是令人钦佩的毫无迷信毫无荒诞不经的传说更没有那种蔑视理性和自然的教条他可能属于
丰富和发展了人文主义内涵把反封建反zōng jiāo 神学的斗争推进到反对封建__制度建立资产阶级理性王国的运动是
生民之初本无所谓君臣则皆民也民不能相治亦不暇治于是共举一民为君夫曰共举之则非君择民而民择君也夫曰共举之则且必可共废之材料认为民与君的关系与哪位西方启蒙思想家的主张最为相似
孟德斯鸠提出的三权分立学说中三权不包括
路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作后感叹道原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!这主要是因为
对美国人设计政府结构影响最大的思想家是
恩格斯说十八世纪主要是法国人的世纪这一说法的主要依据是
伏尔泰曾说能吐丝的蚕原产于中国很晚以后蚕才跟织造丝绸的技术一道传到波斯目前所知人工育蚕技术始于新石器时代的
有学者指出如果说文艺复兴为人本主义者们清理了场地那么启蒙运动则是大兴土木这里的大兴土木是指
卢梭在他的主要政治著作社会契约论一书中强调契约就是人民之间的一个协定统治权只是一种代办权从而证明把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的这则材料反映的核心思想是
有人认为如同牛顿发现了自然界的三大定律一样西方先哲们也在人类社会同样发现了三大定律第一人是社会的中心第二个人利益是治理社会的基础建立了承认和尊重个人利益的哲学观念第三任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由其中第二大定律是指
德国哲学家康德坚持人要自律不能为了个人的自由而妨碍他人的自由不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者认为可以对统治者的错误提出申诉但必须等待统治者对申诉的回应法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时人民就有权通过暴力手段推翻它对此分析正确的是
有人认为理性是人类认识真理的能力人类的精神不靠信仰的光亮的帮助而能够自然达到一系列真理这种观点出现在
启蒙思想之所以称为启蒙其主要原因是
阐述人民主权社会契约思想的法国启蒙思想家是
与文艺复兴不同启蒙运动所崇尚的理性主义是由一种欲构筑富有创造性的理论的信念所驱使创造出一种完全不同于古典的全新的思想崇尚科学知识是其核心坚信人的理性能够借助于科学方法去探究把握自然法则包括人的本质的法则对上述材料的分析中下列理解错误的是
卢梭说行政权力的受任者决不是人民的主人而只是人民的官吏只要人民愿意就可以委任他们也可以撤换他们对这些官吏来说这决不是订立契约的问题而只是服从的问题这体现他主张
卢梭在爱弥儿一书中写道妇女们应该在家中劳动永远不要到需要讲话的公共集会上去难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人更让人尊敬的吗这表明卢梭反对妇女
较为保守的人士徒劳无益地抱怨说没有什么是神圣的了上帝自己也受到了审查shèng jīng 被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料直接导致这种质疑怀疑一切局面出现的人物可能是
有人认为理性是人类知识真理的动力人类的精神不靠信仰的光亮的帮助而能够自然达到一系列真理这种观点出现在
方国家的三权分立并不是什么神秘的东西它和中国儿童游戏中的锤子剪刀布同一原理即一物降一物对此种说法你认为
卢梭认为自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起平等就消失了不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长这段话表明卢梭认识到了
法国启蒙思想家毕封说大自然之所以能全面发展之所以能够达到今天我们所看到这样完善和辉煌完全是靠了我们的双手他的这一论点的实质意义是
文艺复兴与启蒙运动是影响人类历史进程的两大运动两者相比①都是欧洲的思想解放运动②都反对君主__主张君主立宪③前者侧重于个性解放后者侧重于强调理性④前者是文明再兴后者是文明新生
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