虽然教学原则所反映和需要解决的矛盾各有侧重但不是孤立的而是密切联系相辅相承相互补充的一个完整体系 -X题卡

主要矛盾和非主要矛盾的区别矛盾的主要方面和非主要方面的区别矛盾性质的普遍性矛盾解决形式的统一性

密切联系；彼此独立；相互补充；相辅相承。

协商解决争议原则兼顾各方利益原则以预防为主原则以法律为准绳原则

协商解决争议原则兼顾各方利益原则以法律为准绳原则以预防为主原则

真理原则侧重于客观性，价值原则侧重于主观性追求真理和创造价值是人类活动的两大主题真理和价值的矛盾是人类活动的内在矛盾，真理和价值在发展中相互引导实践是真理和价值的共同检验标准

局部反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划根据教师个人的经验，又针对大部分婴儿的需要所编制的书面教学计划全面反映婴儿发展情况，又针对全部婴儿的总体需要所编制的书面教学计划全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划

教育现象教育规律教育问题教育方法

整体优化的原则有序递进原则个性化原则有效性原则

在信息化教学过程中，需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境，对教和学的过程提供支持教师只需要通晓现代信息技术，掌握教学基本功，就会进行信息化教学设计信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持学

师生之间的矛盾；教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾；师师之间的矛盾；教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾

坚持内外一致的原则在分工上各有侧重的原则全局与局部兼顾的原则责任明确的原则

一种局部反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划一种全面反映婴儿发展情况，又针对全部婴儿的总体需要所编制的书面教学计划一种全面反映婴儿发展情况，又针对家庭的特殊需要所编制的书面教学计划

坚持内外一致的原则在分工上各有侧重的原则全局与局部兼顾的原则责任明确的原则

真理是一个过程，具有历史性真理的发展过程是真理和谬误的矛盾不断产生和不断解决的过程真理是不断丰富和发展的就人类认识的本性来说，是无法正确认识整个客观世界的

因材施教直观性原则量力性原则可接受性原则

虽然教学原则所反映和需要解决的矛盾各有侧重，但不是孤立的，而是密切联系，相辅相承、相互补充的一个完整体系。（）