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在下列培训需求分析方法中,( )需要提供衡量工作的最低绩效标准。

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培训方法  需求分析  培训成效的测定  培训成效的衡量  培训内容  
培训需求的必要性分析方法  培训需求的整体性分析方法  培训需求的绩效差距分析法  培训需求的结构分析法  培训需求的观察问题分析法  
组织整体分析法  工作任务分析法  员工个体培训需求分析法  绩效分析法  
工作职位分解法  工作盘点法  错误分析法  技术分析法  绩效差距分析方法  
逻辑推理模式  前瞻性培训需求预测模型  绩效分析法  组织整体分析法  
培训与开发的第一步:需求分析  组织分析:旨在确定组织中哪些方面需要培训与开发  人员分析说明每一项工作职责的任务要求、能力要求和人员素质要求,使每位员工认识工作最低要求  人员分析包括工作绩效评估分析  
人才测评  岗位的胜任力  工作绩效  任务分析  组织分析  
经营战略规划和人力资源规划分析  工作分析  绩效回顾分析  培训开发调查  关键绩效指标法  
企业战略分析  工作任务分析  组织支持情况分析  组织整体人力资源状况分析  员工绩效分析  
绩效分析法  组织分析法  任务分析法  人员分析法  
访谈法是快速全面了解企业培训状况的方法,但对访谈者的要求较高  调查问卷的优点是费用低廉、数据较全面,缺点是需要的时间较长,问卷的回收率有时较低  观察法是通过对员工工作过程的观察得到有关工作环境的资料,但此方法对员工的工作有一定的干扰  素质模型分析将培训引入解决绩效问题的范畴,但在工作层面分析方面操作性不强  
工作岗位层次分析  企业层次分析  在职员工培训需求分析  培训需求的阶段分析  
组织整体分析法  工作任务分析法  员工个体培训需求分析法  绩效分析法  
职务层面分析  组织层面分析  人员层面分析  环境层面分析  师资层面分析  
全面性任务分析模型  循环评估模型  绩效差距分析模型  前瞻性培训需求分析模型  
高层领导对培训的全过程负责  全程的参与提供认可和支持,从而更好的推动绩效管理培训的进程  进行培训需求分析  承担全公司范围内进行绩效管理培训宣传和沟通的辅助性任务  

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