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教育目的、培养目标和教学目标的关系是普遍与特殊的关系。( )
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中学教育知识与能力(统考)《判断》真题及答案
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教育目的与______构成普遍与特殊的关系.
教学目标
培养目标
教育方针
教学目的
教育目的与______构成普遍与特殊的关系
教学目标
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教育方针
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奴隶社会______的出现标志着教育与生产劳动的第一次分离
人的全面发展是指人的平均发展
儿童身心发展在新生儿与______是两个高速发展时期
建国以来颁布的第一部教育法律是
基础教育应当与市场经济接轨
被认为是现代课程理论的奠基者科学化课程开发理论的集大成者的是
学校德育的功能主要包括教育性功能社会性功能和______
根据教学任务可以把课的类型大致分为两种单一课和______
在我国首次规定中小学实行六三三制的学制是______
人的世界观基本形成于
为了摆脱知识性德育灌输式德育在实践中的尴尬困境提高学校德育的实效性众多专家学者提出了生活德育的构想即德育起源于人们的生活而且也应当回归生活并认为这是学校德育范式的一个根本转换请具体阐述回归生活的德育理念的具体内涵
授人以鱼不如授人以渔
我国教师资格认定中申请人在受理期限提出申请后对符合认定条件的教育行政部门应在受理期限终止之日起的______天颁发相应的教师资格证书
教学是实现教育目的的基本途径
我国中小学课程类型主要包括学科课程活动课程______
遗传素质为人的发展提供了
我国教育目的制订的指导思想和理论基础是
简述教学过程中直接经验与间接经验的关系
教师如何备好课
认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为无意识的模仿属于______说
学校文化从其形式看可分为精神文化物质文化和______
学校教育的基本构成要素包括教育者受教育者______
范例教学的主要倡导者是克拉夫基和
人的全面发展是指______的全面发展
在教育起源问题上认为人类社会的教育是对动物界教育的继承改善和发展的观点属于______说
中小学教育评价的基本步骤主要包括建立评价目标______收集评价信息报告评价结果
______教学方法对于激发学生学习兴趣培养学生解决问题的能力发展学生创造性思维具有较大的应用性但对太复杂太简单的内容及资料性的内容不宜采用
智育的根本任务是
所谓备课就是指吃透课本力争做到倒背如流
课外活动是指促进学生全面发展的______途径
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