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性别因素 学习和生活条件 年龄因素 学习的动机 遗传因素
丧失工作能力的收入保险金给付一般等于被保险人伤残前的收入水平 丧失工作能力的收入保险很少单独为疾病提供保障 丧失工作能力的收入保险中规定有等待期条款 长期丧失工作能力的收入保险金给付时间的长短是影响保险费率的重要因素
管理人员的工作能力。 下属的成熟程度。 工作的标准化程度。 组织生产的产品技术复杂程度。
行业的竞争形势 工作环境与工作条件 管理者的素质及下属的工作能力 管理者的工作内容
学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时下降到略低于学日开始时水平 学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时工作能力略有回升 工作能力从学日开始到学日末持续性升高 工作能力从学日开始到学日末持续、迅速下降 周一工作能力略低，周二逐渐升高，周三达到高峰，周五工作能力下降，周末休息后工作能力得到恢复
学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时下降到略低于学日开始时水平 学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时工作能力略有回升 工作能力从学日开始到学日末持续性升高 工作能力从学日开始到学日末持续、迅速下降 周一工作能力略低，周二逐渐升高，周三达到高峰，周五工作能力下降，周末休息后工作能力得到恢复
性别因素 生长发育状况 遗传因素 营养状况 年龄因素
年龄和性别 健康状况和遗传 学习动机、学习和生活条件 情绪因素 以上均是
脑力工作能力出现动态变化过程，是影响学习能力的重要因素 Ⅰ型表现为学日开始后工作能力逐步提高，约2小时后达到高峰 Ⅲ型脑力工作能力持续升高，是效率最高的脑力工作 Ⅳ型工作能力持续、迅速下降 Ⅱ型与Ⅰ型相似，不同的是学习日末有"终末激发"
人员素质 工作条件 政策规定与社会因素 管理体制 行政人员的工作能力
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