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教育能完成科学知识的再生产。( )
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中学教育学(省考)《判断》真题及答案
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学校教育进行的科学知识的再生产是一种的再生产
高等学校承担了越来越多的科研任务实现科学知识的再生产体现了教育的功能
生产力再生产
科学知识再生产
文化再生产
人口再生产
高等学校承担了越来越多的科研任务实现科学知识的再生产说明教育的
生产力再生产功能
科学知识再生产功能
文化再生产功能
人口再生产功能
学校教育进行的科学知识再生产是一种_______________的再生产
高等学校承担了越来越多的科研任务实现科学知识的在生产说明教育的
科学知识再生产功能
生产力再生产功能
文化再生产功能
人口再生产功能
教育是劳动力再生产的手段同时也是科学知识再生产的手段
学校教育进行的科学知识再生产是一种__________________的再生产
通过教育可以在短期内学到大量知识进而再生产知识体现教育的
劳动力再生产
科学知识再生产
技术再生产
文化再生产
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舒尔茨提出的______理论说明了教育是经济增长的重要促进因素
1989年联合国大会通过了确保儿童的社会权利不受侵犯的______
在集体发展的几个阶段中集体真正成为教育手段的阶段是
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是的表现
德育即思想政治教育
水平决定教育的规模和速度
1957年______在最高国务会议上提出了我国的第一个教育方针即应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者
儿童权利公约的核心精神是
制定学制的依据有生产力水平和科技状况社会政治经济制度______本国学制的历史发展和国外学制的影响
下列属于道德讨论中深入提问策略的是
课程是指学校为实现教育目标而选择的______的总和及其进程安排它包括教学科目和学校有目的有计划组织的课外活动
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蓬生麻中不扶自直白沙在涅与之俱黑反映了对人的发展有重要影响的是
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班主任与学生共同确定班级总体目标然后转化为小组目标和个人目标形成目标体系以此推动班级管理活动的管理方法是
学生是权利的主体享有法律所规定的各项______
领会知识包括感知教材和
我国近代制度化教育兴起的标志是清末的
马卡连柯说要尽量多地要求一个人也要尽可能尊重一个人这句话说明的德育原则是______
认为人的发展主要依靠外在的力量的是
教育对科学技术的发展的作用体现在哪些方面
对人的身心发展来说学校教育是一种______环境
有些教师恨铁不成钢对学生的严格要求却变成了对学生的体罚讽刺辱骂致使学生身心受到一定的伤害1这种情况下违背了什么道德原则2如何改变这种情况
德育过程是一个长期的反复的过程因此要注意宽严相济张弛适度
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学生是生活在一定社会关系中的具有特定的属性的人
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