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一位历史学家说:“20世纪有两位伟大的改革家,一位在一定程度上挽救了现代资本主义国家,一位在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”这两位改革家分别是
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一位历史学家说20世纪有两位伟大的改革家一位在一定程度上挽救了现代资本主义国家一位在一定程度上挽救了
丘吉尔和斯大林
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罗斯福和__
杜鲁门和戈尔巴乔夫
阅读下列材料回答问题请结合下面材料回答相关问题材料一中国某历史学家指出本世纪指20世纪有两位伟大的改
阅读下列材料回答问题请结合下面材料回答相关问题材料一中国某历史学家指出本世纪指20世纪有两位伟大的改
黄安年教授指出20世纪有两位伟大的改革家一位是罗斯福在一定程度上挽救了现代资本主义国家一位是__在
20世纪有两位伟大的改革家一位是罗斯福他在一定程度上挽救了现代资本主义国家一位是__他在一定程度上
著名历史学家黄年安说20世纪有两位伟大的改革家一位在一定程度上挽救了现代资本主义国家一位在一定程度上
丘吉尔和斯大林
罗斯福和斯大林
罗斯福和__
戴高乐和杜鲁门
—位历史学家说本世纪指20世纪有两位伟大的改革家:一位在一定程度上挽救了现代资本主义国家;一位在一定
丘吉尔和列宁
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戴高乐和卡斯特罗
罗斯福和__
一位历史学家说20世纪有两位伟大的改革家一位在一定程度上挽救了现代资本主义国家一位在一定程度上挽救了
丘吉尔和斯大林
罗斯福和列宁
罗斯福和__
杜鲁门和戈尔巴乔夫
20世纪有两位伟大的改革家一位是罗斯福他在一定程度上挽救了现代资本主义国家一位是__他在一定程度上
美国一位历史学家指出20世纪30年代世界历史发展的特点是走向战争你认为这个观点正确吗谈谈理由
20世纪有两位伟大的改革家一位是罗斯福他在一定程度上挽救了现代资本主义国家一位是__他在一定程度上
一位历史学家说20世纪有改革家一位是罗斯福在一定程度上挽救了现代资本主义国家另一位是__在一定程度
改革开放,建设有中国特色的社会主义
提出“三步走”的战略步署
必须坚持四项基本原则
实现共同富裕
黄安年教授指出本世纪20世纪由两位伟大的改革家一位是富兰克林罗斯福在一定程度上挽救了当代资本主义国家
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1789年法国三级会议上掌玺大臣巴朗登致词说诸位先生们你们要愤然摒弃这些危险的改革公众利益的敌人想要把这些东西和好的必要的改变混为一谈文__众利益的敌人和危险的改革分别是指
陈寅恪李唐氏族推测之后记k.s.5.u.C.o.m中说李唐一族之所以崛兴盖取塞外野蛮精悍之血注入中原文化颓废之躯旧染既除新机重启扩大恢张遂能别创空前之世局对此理解正确的是
元史记载国家置中书省以治内分行省以治外其中的内是指
宋代的商业活动与唐代相比有了非常大的发展变化有一位学者专门为此写了一本专著你能为这本专著选定一个合适的书名吗
近年来随着全球化的发展一股反全球化的浪潮滚滚而来这主要是因为全球化导致①全球环境的恶化②南北差距的进一步拉大③发达国家就业机会的减少④发达国家对发展中国家的掠夺
亚当·斯密阐述自由主义经济理论的时代背景是①英国进入工业革命时期②科学成就迅速转化为生产力③启蒙运动盛行于欧洲④机器生产已经取代手工工场
__诗词热情讴歌了中国人民新民主主义革命的奋斗历程下列诗词按它们所反映的历史事件的时间先后顺序排列正确的是①钟山风雨起苍黄百万雄师过大江②百万工农齐踊跃席卷江西直捣湘和鄂③民族阵线救国良方四万万众坚决抵抗④红军不怕远征难万水千山只等闲
马克思说巴黎公社只不过是在特殊条件下的一个城市起义其含义是
假如你是晚清时期的一名维新派你会选择什么武器来宣传政治纲领和开展政治斗争
中体西用思想是近代以来中国学习和借鉴西方文明的一种政治文化理念阅读下列材料材料一今欲强中国存中学则不得不讲西学然不先以中学固其根柢端其识趣则强者为乱首弱者为人奴其祸更烈于不通西学者矣今之学者必先通经以明我中国先圣先师立教之旨考史以识我中国历代之治乱九州之风土涉猎子集以通我中国之学术文章然后择西学之可以补吾阙者用之中学为内学西学为外学中学治身心西学应世事不必尽索之于经文而必无悖于经义——张之洞劝学篇材料二在梁启超看来中体西用论者所要学习的西方技艺都是不值一提的末枝小节相反被他们视为本或体而不愿加以改变的才是应该先变大变的——吴一泉中体西用说及其历史作用材料三中体西用没有引导中华文化成功地进行转型一方面是中体西用模式下的中体已不具有先进的凝聚核心作用在现实中成为阻碍中西文化交流与融合的障碍另一方面中体在吸收代表资本主义文化的西用之后并没有实现中体本身的更新和发展使中国封建文化形成一个新质的文化肌体相反中国文化在封建主义的故道上苟延残喘——王艳华从多元一体文化发展模式角度评析中体西用请回答1依据材料一指出张之洞提出中体西用思想的直接目的2结合所学知识从政治文化两方面理解材料一中的中学为内学的主张3概括说明材料二三分别从什么角度去否定中体西用思想的4面对当今全球化的趋势你能从中体西用思想的借鉴中得到哪些有益于中国现代化建设的启示
中国特色社会主义民生思想传承了中国文化中的民本思想又与马克思主义__思想一脉相承阅读以下材料回答相关问题材料一孟子曰民为贵社稷次之君为轻是故得乎丘民而为天子得乎天子为诸侯得乎诸侯为大夫材料二欧美强矣其民实困观大同盟罢工与无政府党社会党日炽社会革命其将不远若能将平均地权做到举政治革命社会革命毕其功于一役则社会革命已成七八分了——孙中山三民主义与中国材料三最近几个月中央__听了中央工业农业运输业商业财政等三十四个部门的工作汇报从中看到一些有关社会主义建设和社会主义改造的问题综合起来一共有十个问题也就是十大关系提出这十个问题都是围绕着一个基本方针就是要把国内外一切积极因素调动起来为社会主义事业服务特别值得注意的是最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误他们走过的弯路你还想走过去我们就是鉴于他们的经验教训少走了一些弯路现在当然更要引以为戒请回答1材料一孟子提出了什么民本思想2根据材料二和所学知识回答孙中山提出了哪些具体的民生主张?3材料三出自何处根据材料回答这些问题提出的背景4以上材料和分析可以给我们什么启示
1689年英国权利法案开启了近代代议制民主的先河该法案旨在限制
在遭到中国军队打击之后侵华日军某部在一份报告中称其上级干部多为经验丰富干练之士其统率才能十分高超尤其对分散于广阔地区之多数小__巧妙的指挥运用必须瞩目上述评论所指的战役应是
在20世纪上半叶的革命实践中中国__人走出了一条属于自己的独特道路这条道路是
明清时期世界历史发展的格局发生了重大变化欧洲主要国家完成了从资本主义萌芽到资产阶级革命再到产业革命的飞跃相继进入近代工业文明轨道大大改变了世界面貌在这一背景下中华民族的工业化进程艰难起步阅读下列材料材料一明清时期手工业的兴盛突出反映在民间私营手工业迅速发展取代官办工场作坊占据了主导地位在这种背景下开始孕育出主要通过对运用生产技术和调配劳动力等环节加强管理来提高经济效益的新型地主经营从手工场主包买商中转化出类似西方资本主义劳动组合中的早期资本家据明神宗实录乾隆苏州府志等文献记载明万历苏民无积聚多以丝织为生东北半城皆居机户郡城之东皆习机业表明自明中后期至鸦片战争前已经进入产业革命和工业化的准备阶段并向工业文明发展的过渡阶段——曹大为明清农耕文明的鼎盛及其在世界工业文明潮流中的殒落材料二英国工业革命示意图见下图材料三中国近代主要洋务企业类别企业创办人时间地点军事工业安庆内军械所曾国藩1861年安庆江南制造总局李鸿章1865年上海民用工业开平矿务局李鸿章1878年唐山开平镇汉阳铁厂张之洞1890年汉阳回答1根据材料一概括指出明清时期我国手工业领域出现的新变化分析制约这一时期我国向工业文明发展的根本原因2根据材料二提供的信息分析英国工业革命的基本状况319世纪中期英国从北美进口棉花和向东方国家出口大量纺织品分别给这些地区的社会经济发展带来怎样影响4根据材料三及结合所学的英国工业革命知识分析在工业化起步阶段中国和英国工业发展的主要差异根据洋务运动的失败结果指出中国工业化的根本缺陷
第二次世界大战期间所遭受的损失与接踵而来的冷战压力一起迫使西欧依靠美国东欧依靠苏联20世纪六七十年代美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会出现这一变化的原因包括①美苏对峙削弱了实力②世界两极格局解体③西欧日本的崛起④东欧剧变苏联解体
下列关于中日马关条约的表述正确的是A.条约中关于割地的内容全部得到了落实B.条约的签订有利于列强对华资本输出C.条约没有规定开放新的商埠D.巨额战争赔款使得日本控制了中国的经济命脉
有人曾说辛亥革命是一朵不结果实的花对此理解正确的是
阅读下列材料材料一合则两利离则两伤捐弃前嫌携手并进我们希望李登辉先生从现实出发以国家民族利益为重为祖国统一民族振兴做出贡献——1990年6月11日__讲话材料二要实现统一就要有个适当的方式所以我们建议两党平等会谈实行第三次合作而不提中央与地方谈判双方达成协议后可以正式公布但万万不可以让外国插手那样只能意味着中国还未独立后患无穷——__中国大陆和台湾和平统一的设想请回答1合则两利的历史依据是什么捐弃前嫌携手并进在历史上最有利的证明是什么2材料四中__提出的实现统一的适当方式是什么后来发展为什么构想这一构想的基本内容是什么并首先在什么问题上得到成功运用
对历史人物历史事件的分析评价是历史学习的基本任务之一请据所学知识回答拿破仑??波拿巴是世界历史上一位重要历史人物他虽然身材矮小但刚毅豪爽聪慧机敏历史上对拿破仑的评价始终是个焦点众说纷纭褒贬不一材料二3结合所学知识请你完成有关拿破仑的活动简表史实评价I适应了资产阶级稳定统治秩序的需要建立了资产阶级军事专政我看拿破仑请用一句话概括Ⅱ颁布法典III多次打败反法同盟控制欧洲大片地区4学会学习是新课程的重要理念之一请你根据以上问题总结评价历史人物的基本方法材料三1989年11月澳大利亚美国日本韩国新西兰加拿大及当时的东盟六国在澳大利亚首都堪培拉举行了亚太经合组织首届部长级会议标志着这一组织正式成立5结合所学知识回答亚太经合组织成立的背景是什么?中国加入亚太经合组织有何意义?
历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命1857年世界经济危机引发了电气革命推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代1929年的世界经济危机引发了电子革命推动人类社会从电气时代进入电子时代由此证明
南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集文选在唐代备受青睐宋初仍有文选烂秀才半之说这一现象产生的直接原因是
在不久前举行的第五届美洲国家首脑会议上委内瑞拉总统查韦斯送给美国总统奥巴马一本书——拉丁美洲被切开的血管该书名喻指拉丁美洲曾经
有人说西方国家的三权分立并不是什么神秘的东西它和中国儿童游戏中的锤子剪刀布同一原理即一物降一物对此种说法你认为
陈独秀说吾国之维新也复古也共和也帝制也皆政府党与在野党之所主张抗斗国民若观对岸之火熟视而无所动心为此他认为首称要做的事情是
1929年末英国历史学家汤因比来华访问南京政府就尖锐指出在相互对立的政府党派军阀的争夺中最终获胜的那一方并非因为用武力取得了统一而是因为赋予了人民其内心深处最想要得到的那些东西从汤因比的话中可得出的准确信息是
阅读下列材料回答问题材料一原哥伦比亚大学教授美国亚洲学会会长何柄棣先生在明初以降人口及相关问题一书中论述了玉米和甘薯对明清时期的移民开发和人口增长所产生的影响他写到直到十八世纪初南岭山脉的大部分丘陵和山岭还覆盖着森林农业较少开发东南沿海各省日益增加的人口压力最终迫使东南的贫苦农民开垦长江流域内地省份的丘陵和山区这一过程可能一直继续到太平天国时期结果这两种比较新的作物变成使长江流域高地得到系统开发的主要手段垦荒的棚民在长江流域的省份和福建到处可见但尤其集中在江西和湖南的山区地方志的解释说大抵山之阳宜于苞谷玉米山之阴宜于番薯可食至次年三月棚民垦山深者五六尺土疏而种植十倍然大雨时行溪流湮淤十余年后沃土无存地力亦竭这种连续大量种植玉米甘薯的农业行为到十九世纪初期已经使许多地方受到报酬递减规律之害汉水流域的垦荒和农业报酬递减加剧使何柄棣先生得出了一个别有会心的结论这一地区及川北部分地区成为嘉庆元年至九年白莲教叛乱的中心也许并非偶然的巧合——摘编自玉米与明清的移民开发材料二历史上中国没有遇到同期英国那样的较大规模的移民分流的机会玉米甘薯的输入使明清时期的中国移民走向了山岭他们继续向自然伸手在土里刨食当十八世纪中国人口急剧增长的时候朝廷和地方官员都把垦荒和推广种植玉米甘薯作为缓解人口压力的重要途经据有关统计资料十八世纪末中国养活了当时世界人口的三分之一还多但是中国取得这样的成就也付出了巨大的代价其影响至今犹存何先生的著作完成于一九五七年他的观点没有引起国内学界的注意这不能不说是一件非常遗憾的事——摘编自玉米与明清的移民开发1根据材料并结合所学知识指出玉米和甘薯对中国社会发展产生了哪些影响2垦荒者为什么被称为棚民你如何理解材料一所说的许多地方受到报酬递减规律之害3你如何认识何柄棣先生关于白莲教叛乱原因的结论在下列备选题中任选一题回答题一如果同意这一结论请写出完整的推论题二如果不同意这一结论请说明理由4简述十六到十八世纪英国移民的流向及其原因5人口和环境是几百年来人类社会发展面临的两个重要问题材料二反映出中国历史的局限加剧了自身的人口与环境危机试予以说明
不同的建筑风格反映着不同的政治经济文化状况阅读下列材料材料一公元前4世纪公民的权利以及规模意味着政治是在公开场合进行的而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会在公元前5世纪的时候普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑在半圆形的中心地带矗立着一块立方体的岩石它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人也可以看到其他出席的人——[美]迪耶·萨迪奇海伦·琼斯著建筑与民主材料二故宫位于北京市中心旧称紫禁城是明清两代皇宫无与伦比的古代建筑杰作中国现存最大最完整的古建筑群故宫严格地按周礼·考工记中前朝后市左祖右社的帝都营建原则建造整个故宫在建筑布置上用形体变化高低起伏的手法组合成一个整体在功能上符合封建社会的等级制度故宫前部宫殿当时建筑造型要求宏伟壮丽庭院明朗开阔象征封建王权至高无上太和殿坐落在紫禁城对角线的中心故宫的设计者认为这样以显示皇帝的威严震慑天下——故宫百科知识请回答1以上材料所体现的两国政治制度有何显著不同结合所学知识分析形成两国不同政治制度的原因有哪些2概括指出古代希腊和古代中国对人类政治文明的最大贡献是什么3以上两种不同的政治制度产生了什么共同的影响
我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国这是邓稼先归国时的一段话反映出的历史信息有①当时中国的生产力水平还很落后②归国科学家为我国科学技术的发展做出了巨大贡献③邓稼先是在改革开放的春风吹拂下归国的④中国打破了美苏的核垄断
伏尔泰的名言我不同意你说的每一个字但是我誓死捍卫你说话的权利反映了启蒙思想家
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