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教育工作要遵循个体身心发展的规律，这些规律包括（）性、阶段性、不平衡性、（）性、个别差异性。

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青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是

顺序性阶段性稳定性个别差异性

青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是

顺序性阶段性稳定性个别差异性

下列现象分别体现了个体身心发展的什么规律教育应如何遵循这些规律个体心理的发展总是由机械记忆到意义记忆

个体身心发展的规律有哪些学校教育如何适应这些规律促进个体身心全面和谐地发展

教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应

个体身心发展的顺序性规律个体身心发展的阶段性规律个体身心发展的不均衡性规律个体身心发展的个别差异性规律

下列现象分别体现了个体身心发展的什么规律教育应如何遵循这些规律有的人音乐天赋较好有的人则擅长绘画

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