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分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节．下面实验设计能够达到目的是（ ） 实验内容 实验设计 A 分离CO2、H2混合物 先用NaOH溶液吸收掉CO...
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教案备课库《2017年山东省济宁市邹城市中考化学摸底试卷》真题及答案
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分离提纯除杂鉴别是化学实验的重要手段下列实验设计不能达到实验目的是
A
B
C
D
分离除杂提纯和检验是化学实验的重要环节．下面实验设计能够达到目的是
A
B
C
D
设计实验方案是科学探究的重要环节以下化学实验设计中不能达到实脸目的是
厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐
用AgNO
3
溶液鉴别H
2
中混入的少量HCl杂质
用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉
用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
分离提纯是化学实验的重要环节下列实验设计不能达到实验目的是
分离提纯是化学实验的重要环节下列实验设计不能达到实验目的是
分离除杂提纯和检验是化学实验的重要环节．下面实验设计能够达到目的是
A
B
C
D
分离提纯除杂和检验是化学实验的重要环节．下面实验设计能够达到目的是
A
B
C
D
除杂是化学实验的重要环节下列实验方法能达到实验目的是
设计实验方案是科学探究的重要环节以下化学实验设计中不能达到实验目的的是
厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐
用AgNO
3
溶液鉴别H
2
中混入的少量HCl杂质
用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉
用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
分离除杂提纯和检验是化学实验的重要环节下面实验设计能达到实验目的是
A
B
C
D
分离提纯除杂检验鉴别是化学实验的重要手段下列实验设计不能达到实验目的是
A
B
C
D
分离提纯是化学实验的重要环节下列实验设计不能达到实验目的是
A
B
C
D
分离提纯是化学实验的重要环节下列实验设计不能达到实验目的是
A
B
C
D
分离提纯是化学实验的重要环节下列实验设计不能达到实验目的是
设计实验方案是科学探究的重要环节以下化学实验设计中能达到实验目的的是
用铜和稀硫酸反应制取硫酸铜溶液
用石灰石除去氯化钙溶液中混有的盐酸
用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中混有的氯化氢气体
用酚酞试液检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
分离提纯是化学实验的重要环节下列实验设计不能达到实验目的是
A
B
C
D
分离提纯是化学实验的重要环节下列实验设计不能达到实验目的是
A
B
C
D
实验是化学的基础物质的分离除杂检验和鉴别是化学实验的重要环节下面实验设计不能达到实验目的是
A
B
C
D
设计实验方案是科学探究的重要环节以下化学实验设计中不能达到实验目的的是
厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐
用AgNO
3
溶液检验H
2
中混入的少量HCl杂质
用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉
用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
设计实验方案是科学探究的重要环节以下化学实验设计中不能达到实验目的是
厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐
用AgNO
3
溶液鉴别H
2
中混入的少量HCl杂质
用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉
用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
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负数都比0小．判断对错
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地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1％节约用水保护水资源是每个公民应尽的义务．下列做法中不正确的是
下列变化属于化学变化的是
原价a元的衣服打7折后的价钱是元．
逻辑推理是化学学习常用的思维方法下列推理正确的是
碳的单质及化合物是化学世界中最庞大的家族． 1金刚石和石磨都是碳元素组成的单质他们的物理性质存在明显差异的原因是． 2化石燃料主要包括煤和天然气它们都含有碳元素天然气的主要成分是甲烷甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为． 3CO和CO2的化学性质有许多的不同请写出其中的一点．试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是．
农业用水约占全球总用水量的
北方的冬天教室窗玻璃的侧选择“内“或“外“会出现窗花它是由水蒸气发生而形成的填物态变化．
1图甲和图乙所示试验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件． ①用图甲所示装置进行实验发生反应的化学方程式为该实验装置的缺点是写一点． ②另一同学用乙图所示装置进行实验得到以下实验事实 A．不通空气时冷水中的白磷不燃烧 B．通空气时冷水中的白磷不燃烧 C．不通空气时热水中的白磷不燃烧 D．通空气时热水中的白磷不燃烧 该实验中能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是填序号下同能证明可燃物必须达到一定温度着火点才能燃烧的实验事实是． 2如图所示为实验常用实验装置 据此回答下列问题 Ⅰ．写出带标号仪器的名称①②． Ⅱ．实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的气体发生装置是填序号该反应的化学方程式为在加试剂之前的操作是． Ⅲ．若收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧的实验用最好选用气体的收集装置中填装置序号理由是． Ⅳ．F装置也可用来测量生产CO2气体的体积其中在水面放一层植物油的目的是．
某小组在做“探究水的沸腾”实验时实验装置如图甲所示． 1如图甲中ABC三种读温度计示数的方法正确的是图乙中表示水在沸腾时的现象是其中的选填“左”或“右”图 2根据实验记录的数据作出了水的温度随时间变化的图象如图丙所示由图象可知在当时条件下水的沸点是℃说明此时的大气压选填“大于”“等于”或“小于”1标准大气压 3水沸腾时杯口附近出现大量“白气”“白气”是水蒸气遇冷填物态变化名称形成的．
在长春外国语学校2017年秋季运动会的百米赛跑中小睿同学百米成绩为15s求小睿在百米赛跑中的平均速度是多少m/s结果保留小数点后两位小数
下面的比能和组成比例的是
一个数由5个亿49个百万7个千组成这个数写作改写成以万作单位的数是省略亿后面的尾数是亿．
小闻和小宁想测石块的密度器材有天平砝码烧杯足量的水胶头滴管．他们经过思考进行下面的操作 1小闻把天平放在水平桌面上将调到标尺左端的零刻线处如果此时指针偏向分度盘中线的左侧应向调节平衡螺母使天平平衡． 2用调节好的天平称石块的质量右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示则石块的质量为g． 3为了测石块体积他们进行了如图乙所示的实验操作 a．烧杯中装有适量的水标记好水面的位置测得烧杯和水的总质量为103g． b．将石块放入装水的烧杯中倒出超过标记处的水并用胶头滴管调节使水面恰好在标记处测出此时烧杯水石块全部的质量为145g． c．通过计算石块的密度为kg/m3． 4实验结束后他们进行讨论若b操作中倒出水后水面还高于标记处这样的情况下测出的密度值将选填“偏大”或“偏小”．
甲数是乙的0.8乙数和甲数的比是
下列工业农业生活用水方式不宜提倡的是
看图做题1画出图形A绕点O顺时针旋转90°再向左平移6格得到图形B2画出平行四边形按21的比例扩大后得到图形．
多角度认识物质的变化有助于我们更好的理解化学知识如图为某化学反应的微观示意图据图回答下列问题． 1从微观上看该化学中发生根本改变的微粒是填“原子”或“分子”变化过程中同种原子的个数填“有”或“没有”增减． 2从宏观上看化学变化填“能”或“不能”产生新元素该反应的生成物属于填“单质”或“化合物”
10.5分填写实验基本操作中的数据 1向酒精灯里添加酒精要使用漏斗但酒精量不得超过灯身容积的． 2用试管给液体加热时还应注意液体体积不宜超过试管容积的．加热时试管宜倾斜约与台面成角． 3用试管盛装固体加热时铁夹应夹在距管口的处． 4托盘天平只能用于粗略的称量能称准到克． 5在实验时取用药品如果没有说明用量一般应该按最少量取用液体取毫升固体只需盖满试管底部． 6使用试管夹时应该从试管的底部往上套固定在离试管口的处
将“物理性质”“化学性质”“物理变化”“化学变化”名词填在下列横线上． 碳酸氢铵NH4HCO3是一种白色固体加热碳酸氢铵生成氨气NH3二氧化碳CO2和水H2O氨气是无色有刺激性气味的气体加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠二氧化碳是一种无色无味的气体通入澄清石灰水中石灰水变浑浊．
画出图中物体AB在平面镜中所成的像．
小刚测得班上小丽同学的一组数据但忘了写上单位请你帮忙补上身高162体重56．
计算下面各题请写出主要计算过程．①18.54﹣2.5+7.5②÷×③36×﹣+④+++⑤42÷14+40×4⑥4.5×9+0.6÷0.12．
将下列各仪器下的字母序号与其用途相对应的选项填在相应的位置上． 1用于吸取和滴加少量液体的是2用于较大量液体的反应容器是 3收集和储存少量气体的是4用于搅拌的玻璃仪器是 5需要垫加石棉网才能加热的仪器是6用于过滤液体的仪器是 7可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 8用于固定和支持各种仪器一般常用于过滤加热等实验操作的仪器是．
在对蜡烛及其燃烧的探究中小明发现蜡烛燃烧刚熄灭时有白烟产生于是他进行了下面的思考与实验 提出问题蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出它的成分是什么呢 猜想与假设 1白烟是燃烧时生成的二氧化碳 2白烟是燃烧时生成的水蒸气 3白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒 进行实验 1吹灭蜡烛立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟其目的是为了验证假设填序号但是这样做并不能得出正确的结论．原因是． 2吹灭蜡烛立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上玻璃片上没有出现水雾说明白烟不是．3吹灭蜡烛立即用燃着的木条去点白烟注意不要接触烛芯发现蜡烛重新被点燃说明白烟具有性这是为假设提供了证据．同时可排除假设因为．
圆柱的体积比圆锥的体积大．．判断对错
小东的腰围约是60．填上合适的单位
一个圆柱形的水池底面直径4米深2米要在水池的侧面和池底抹上一层水泥抹水泥的面积平方米．
已知铜密度为8.9×103kg/m3酒精密度为0.8×103kg/m3把一金属铜块放入盛满水的杯子中从杯中溢出水20g若把该铜块放入另一盛满酒精的杯子中则从杯中溢出的酒精的质量是
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