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在讨论科学与zōng jiāo 作为认知方式的差异和优劣时，常常有人提出“科学不是万能的，科学也会出错”的观点，这显然很正确。但在那种讨论中，在没有人声称“科学永远正确”的情况下，主动插入这种观点，却明显是在用“所有...

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在讨论科学与zōng jiāo 作为认知方式的差异和优劣时常常有人提出科学不是万能的科学也会出错的观点这显然很正确．

在关于认知方式的讨论中不应偏离议题任何一种认知方式都不会是完美无缺的生搬“科学会出错”的观点有时会混淆视听科学和zōng jiāo 这两种认知方式并没有优劣之分

在讨论科学与zōng jiāo 作为认知方式的差异和优劣时常常有人提出科学不是万能的科学也会出错的观点这显然很正确但

在关于认知方式的讨论中不应偏离议题任何一种认知方式都不会是完美无缺的生搬“科学会出错”的观点有时会混淆视听科学和zōng jiāo 这两种认知方式并没有优劣之分

在讨论科学与zōng jiāo 作为认知方式的差异和优劣时常常有人提出科学不是万能的科学也会出错的观点这显然很正确但

在关于认知方式的讨论中不应偏离议题任何一种认知方式都不会是完美无缺的生搬“科学会出错”的观点有时会混淆视听科学和zōng jiāo 这两种认知方式并没有优劣之分

在讨论科学与zōng jiāo 作为认知方式的差异和优劣时常常有人提出科学不是万能的科学也会出错的观点这显然很正确但

在关于认知方式的讨论中不应偏离议题任何一种认知方式都不会是完美无缺的生搬“科学会出错”的观点有时会混淆视听科学和zōng jiāo 这两种认知方式并没有优劣之分

认知方式有优劣好坏之分

学生的认知差异主要包括认知方式差异和______

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