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由于自然实验是在教育的实际情况下进行的,所以它所得的结果比较接近于实际。( )

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确立评估的标准  测定实际情况  将实际情况与标准相比较  反馈评估结果  
严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育  以情为开端,动之以情,对学生进行教育  以行为开端,从培养学生行为习惯人手,对学生进行教育  根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端,对学生进行教育  
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