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阅读下面的文章，完成问题。 读书是快乐的 ①与书结缘，还是在孩提时。那时我的小叔在家开了一个小书店，专门出租连环画。借着这个便利条件，“小人书”陪伴我度过了小学时代。尽管那时读书还似懂非懂，却...
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教案备课库《2011年湖北省黄冈市初三年级调研考试》真题及答案
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钢铁是怎样炼成的一书是本册教材推荐阅读的名著之一你一定读过了吧请根据你平时的阅读积累在下面的横线上填
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【贵州省黔西南州】综合性学习余秋雨有一篇文章叫读书的5个秘诀书中说读书是件很快乐的事可现代人读书却很
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地球表面的某一点位置可以用经纬网来确定请行细阅读下面的经纬网图完成问题图中M.点的经纬度是0°S20
40°N、20°E
23.5°N、0°
4
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阅读下面语段按要求回答问题书是读不尽的即使读尽也是无用许多书都没有读的价值多读一本没有价值的书便丧失
读书要少而精
读书须慎加选择
读书多了无益处
读书常会得不偿失
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20.阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章60分最近一本名为我平庸我快乐的书被许多人摆在
平庸与快乐话题作文阅读下面的文字根据要求作文最近一本名为我平庸我快乐的书被许多人摆上了案头在书中作者
下面的语段有两处语病请在原文中改正2分①一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用人类精神成果②一个
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22.阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章书签与书相伴形式多样设想你有这样一枚神奇的书签
作文阅读下面的文字按要求作文人活在世上要学会享受快乐富有富的快感穷有穷的乐趣快乐处处有品美味佳肴快乐
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阅读2050年告别一百万个物种科学家们以联合国估计的到2050年全球气温可能比现在升高0.5至3摄氏度的标准为依据利用电脑模型计算气温升高对每一物种的影响对欧洲南非澳大利亚巴西墨西哥和哥斯达黎加六个地区的1103个动植物物种进行了研究其中包括植物哺乳动物鸟类爬行动物和昆虫等这是迄今为止对此问题所进行的最大规模跨国合作研究全球气温升高迫使大部分陆地物种向两极和高山地区迁徙但许多动植物无法实现这点据保守估计这六个地区的物种到2050年将消失15％至37％即平均有26％的物种将因为气温升高无法寻找到适宜的栖息地而灭绝像哥斯达黎加的小丑箭毒蛙墨西哥的囊鼠和欧洲的灰喜鹊等珍稀物种很可能将从地球上消失大部分物种的栖息地也将越来越少在澳大利亚接受研究的24种蝴蝶中有一半将在未来的岁月中永远消失而在南非主要生物保护区内受保护的60％的生物物种有灭绝的危险在占巴西总面积五分之一的巴西中西部热带草原地区163种树木中将有70％以上的树种灭绝其中很多植物是该地区特有的稀有品种科学家们预计在该地1700到2100个植物物种中39％到48％的物种将在未来50年内消失欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区该地区的动植物生存几率要大于世界其他大地区的动植物即便如此在气候变暖的影响下欧洲地区四分之一的鸟类和11％到17％的植物也将在未来逐渐灭绝生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红交嘴雀由于气候和环境的变迁在未来将很难存活下去特别是当气候变暖时其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存在墨西哥的研究表明平原和干旱地区的动植物受气候变暖影响最大一旦气候有一丝的变化这些动植物就需要迁移至很远的地区才能找到适宜生存的新环境在该地区接受研究的1870种动植物三分之一将在未来出现生存危机在许多庭院花卉的家乡——南非研究的300种植物中的三分之一将要灭绝包括该国著名的山龙眼类花卉负责此项研究的英国利兹大学的克莱斯·托马斯教授表示当科学家进行科学研究时他们都希望能最终得出一个明确的结论但是我真的希望我们没有得出我们已经得出的这一结论事实远比我们想像的要严重得多我们得出的结论很可能低估了生物物种面临的残酷生存环境1通读全文说说第6段中我们已经得出的这一结论指的是什么2阅读文章3至5段完成下面的表格地区研究物种研究结果澳大利亚欧洲墨西哥3请你说说下面加点词语的表达作用一旦气候有一丝的变化这些动植物就需要迁移至很远的地区才能找到适宜生存的新环境4文章为什么详细地介绍气候变暖对欧洲地区物种生存的影响5全球气温升高对物种生存产生了很大的影响请结合我国的具体实例谈谈你对这一问题的认识
阅读下面选文回答1——3题海南岛的气候1海南岛纬度较低冬季获得的太阳辐射较多因此冬季温暖最冷月1月平均气温在16度以上南部的西沙中沙和南沙群岛更是暖热冬季风虽达本岛但势力较弱受其影响时全岛各地有不同程度的降温降温幅度由北向南减少偶遇寒潮南下降温幅度有所增大但持续时间不长特别是由于中部山地的阻挡岛南气温变化不大三亚市的月均温度仍在20度以上2夏季由于太阳辐射强全岛普遍高温最热月7月平均气温在25度——29度之间中部山区比较凉爽由于受来自海洋风向偏南的夏季风的影响大部分地区夏无酷暑又因夏季多云雨天气凉爽也有一雨成秋之说极端最高气温一般高于38度曾有过403度的记录通常出现在45月份67月份因受副热带高气压控制或台风前缘下沉气流的影响也会出现闷热天气但除中午外一天中其他时间都可感受到快意和风海上来的凉爽感3海南岛年降水量为1500——2000毫米降水充沛除西部地区为半湿润地区外绝大部分地区为湿润地区全岛降水有明显的雨旱季之分和丰歉年之别降水量集中在夏秋季节4——10月的雨量占全年的80%——90%降水类型以对流雨和台风雨为主大雨暴雨次书多强度大而冬春季降水较少年际间降水量差别甚大丰水年往往是歉水年的2—3倍西南部甚至超过5倍4海南岛每年5——11月都有热带风暴风力8——9级强热带风暴风力10——11级和台风风力12级或12级以上的影响尤以89月为多据统计平均每年在海南岛登陆的风暴台风有27次最多年份达6次近几年来风灾对海南岛的影响有所减少1.下面两小题任选一题作答1综合上面四个文段的内容请用简明扼要的语言概述海南气候的主要特征答2你的一位朋友远在北方近日来电话说想在今年夏天中考后到海南来旅游但听说岛上夏天昼夜酷热难耐于是有点想打退堂鼓请你结合上文第2段介绍的海南夏季的气候特点给他回个电话向他说明实际情况动员他来旅游你说2.第3自然段中能体现海南岛降水特点的中心句是哪一句请抄写出该中心句答3.上述选文大量列举数据进行说明这在表达上有什么作用答
2011年浙江省金华市丽水市㈠阅读下面一篇文学作品完成9—13题14分弱种子也要发芽刘克升开阔坦荡的田野里一位农民正在种高粱他把那些瘪种子一一挑了出来只拣饱满的种子种到地里这时一位到乡下游玩的城里人带着儿子路过这里城里人的儿子第一次看到有人种庄稼感到非常新鲜拽着父亲停了下来目不转睛地盯着农民的一举一动农民宽厚地望了他们一眼报之友好一笑继续挑他的种子种他的地城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边父子俩嘀嘀咕咕了半天不知在说些啥不一会儿他们停止了嘀咕城里人靠近农民身边小心翼翼地恳求说那些瘪种子你把它们也种到地里好吗城里人怎么会有这种想法农民很奇怪他摇了摇头果断地说不可以！我指望着庄稼吃饭呢瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量城里人回头望了儿子一眼沉默了起来半晌他以极其隐蔽的动作掏出一张百元钞票悄悄塞到农民手中压低声音说因为一场医疗事故我儿子的两个耳朵听力严重受损非要附耳说话才能听清在同龄的小朋友面前他总是感到自卑今天他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子感到很难过就问我它们为什么受冷落难道是它们不能发芽吗所以我希望你把那些瘪种子也种到地里给我儿子一次鼓励一个希望这一百元钱就算是对你播种瘪种子造成减产的补偿吧农民听了心中一热忙把百元钞票推了回去毫不犹豫地说这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子我要把它们种在最肥沃的地段因为它们发芽的欲望最强烈我对它们的期望也最高城里人感激地望了农民一眼快步回到儿子身边把农民的话告诉了儿子儿子的眼睛像雨后的两片绿叶立刻鲜亮了起来这双灵性飞舞的眼睛触动了农民的心事他抹了一把眼角的泪水以既夸张又慈爱的姿势抓起了那些瘪种子瞬间其貌不扬的它们纷纷从农民手中撒落妥妥帖帖地躺在了新鲜肥沃的土壤里城里人和儿子开心地笑了等他们一离开农民马上收拾家什急匆匆向家里赶去农民家中有一个因车祸失去双腿的儿子以前他一直认为残疾儿子是一个废物就老是把他关在家中不许他出门现在农民改变了想法再弱的种子也要发芽再嫩的幼苗也渴望长大！作为一名种地的老把势这个道理他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄去最好的医院为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门大大方方地发芽开花直至结出属于他自己的或大或小的果实9.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节2分⑴议种瘪种⑵给儿新生10.阅读下面句子联系上下文探究括号中的问题4分⑴他把那些瘪种子一一挑了出来只拣饱满的种子种到地里一一只可以看出农民对瘪种子怎样的态度答⑵这双灵性飞舞的眼睛触动了农民的心事他抹了一把眼角的泪水以既夸张又慈爱的姿势抓起了那些瘪种子农民为什么要做出既夸张又慈爱的姿势答11.文中的农民是一个怎样的父亲形象3分答12.美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为再塑生命的人你觉得文中谁是农民儿子再塑生命的人呢并说明理由2分答13.选文的标题弱种子也要发芽有什么深刻含义3分答
阅读下面的文章回答1——5题能给予就不贫穷教师队伍节那天一大群孩子争着给他送来了鲜花卡片千纸鹤一张张小脸洋溢着快乐好像过节的不是老师倒是他们一张用硬纸做成的礼物很特别`硬纸上画着一双鞋看得出纸是自己剪的——周边很粗糙图是自己画的——图形很不规则颜色是自己涂的——花花绿绿的老师能穿这么花的鞋吗上面歪歪粗粗地写着老师这双皮鞋送给你穿看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手一切都还不是很熟从开学到教师节也就是十天他把鞋认真地收起来礼轻情义重啊！节日很快过去了一天他在批改作文的时候看到了这个女孩写的一段话别人都穿着皮鞋老师穿的是布鞋老师肯定很穷我做一双和漂亮的鞋子给他不过那鞋不能穿是画在纸上的我希望将来老师能穿上真正的皮鞋我没有钱我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的这是一个不足十岁的小姑娘的心愿他的心为之一动但是她怎么知道穿布鞋是穷人的标志他想问问她这是一个很明净的女孩子一双眼睛清澈的没有任何杂质当她站到他面前的时候他似乎找到了答案他看见了她正穿着一双方口布鞋鞋的周边开了花这双布鞋显然与他脚上的这双不鞋不一样于是有了下面的问话爸爸在哪里上班爸爸在家下岗了妈妈呢不知道走了他再一次看了看他脚上的布鞋那一双开了花的布鞋他从抽屉里拿出那双鞋来这时他才感受出这双鞋的分量她问老师你家里也穷吗他说老师家里不穷你家里也不穷同学们都说我家里穷她说他说你家里不穷你很富有你知道关心别人送了那么好的礼物给老师老师很高兴你高兴吗她笑了能和老师穿一样的鞋子高兴吗她用力地点了点头他带着她来到教室问大家老师为什么穿布鞋有的同学说好看因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿有的说透气因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋有的同学说健身因为自己的爷爷权打拳的时候都穿布鞋很奇怪没有人说他穷他说穿布鞋是一种风俗透气舒适有益健康他告诉同学们脚上穿着布鞋心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福能给予就不贫穷她脸上的笑容很美1.为什么说女孩送给老师的礼物很特别答2.作者用很明净来修饰女孩子有用清澈得没有任何杂质来描写女孩子的眼睛这样写的用意是什么答3.下面两小题任选一题作答1简述老师带着她到教室问大家自己为什么穿布鞋的原因答2概述文中的老师的教育方法有什么特点答4.假如给这篇文章换一个标题你准备拟怎样的标题答5.结合文章设想一下若十年后这个女孩再回母校见它当年的老师会是一番什么情景简要描述不超过80字答
2011年浙江省绍兴市一18分爱之望文/科威特译/十九恨1七岁那年我们全家卷入了一场zōng jiāo 冲突科罗拉多州北部伊斯兰与jī dū jiāo 众大打出手我的母亲成了冲突的牺牲品2父亲带我远离家乡来到阿拉斯加但我万万没想到不到一年父亲便和另外一个女人结了婚更可恶的是她是白人还信奉害死母亲的yī sī lán jiāo 3他们向来歧视我们黑人但黑人也有自己的尊严虽然生活在一起但我从来不和这个所谓的后妈多说一句话即便父亲再三劝告我也决不会背叛死去的母亲4在新的家庭除了我其实还有个跟我同龄的妹妹她叫安妮是个天真的女孩但我讨厌她白人小孩从小就娇生惯养凭着学校对他们的偏爱在黑人同学面前总表现出一副高高在上的样子5当然这种心态不能被后妈发现她对自己女儿简直爱得要命吃喝自不必说了更恶心的是每当安妮出去她都会站在窗口痴痴地遥望不就过一段马路嘛这溺爱也太夸张了吧！6我的青春可以用度日如年来形容但我终究还是在压抑中走完了十年十年里为了不输给安妮为了黑人的尊严更为了死去的母亲我从不敢放弃自己的努力苦尽甘来十八岁的那个夏天我和安妮同时拿到大学毕业证7但我和她不一样她打算去斯坦福深造而我我想回科罗拉多工作因为那里有我的母亲8安妮悄悄跟我说斯坦福那边的导师希望我也过去这样的机会难得可我瞥了她一眼冷冷地说你妈每天都在那窗口看着你离开直到你的身影消失你去看看那窗下都磨出两个脚印了但我妈在科罗拉多上帝告诉我她需要我回去9安妮一脸惊愕一下子流下两行泪水我不知道她是被我的风凉话说哭了还是被她母亲的爱之望感动哭了明天就要离开这个可恶的家我没心思再想这些10尽管全家人都热情地帮我准备行李但在我眼里一切都是假的尤其是后妈分明是一脸窃笑她一定在庆幸瘟神终于要走了这个家以后完全属于她了我只能默默祈祷愿主耶稣惩戒这些异教徒吧！11但是我不得不承认十年时间我对这个新家还是有感情的在跨出家门口那刻我突然想起父亲还有天真的安妮无论如何他们对我并不差或许我真的有点残忍然而一切都已结束12我是在马路口忍不住回头的那个熟悉的窗口站着熟悉的身影白人后妈竟然会遥望着我我心里翻江倒海怎么会这样包里的手机在这时也滴滴响起来是安妮发来的短信她说一直不敢跟你说每天母亲都会在窗口望着你离开她爱你那两个脚印其实有一个属于你13十年了我和安妮都以为母亲是在望对方却不知道母亲对我们的爱就像那两个脚印没有丝毫偏颇我不敢再回头越过马路直奔科罗拉多任凭泪水被风吹落14当我看见母亲的坟头摆满无数凋落的鲜花当我把这一切告诉父亲我才完完全全明白过去的所有那个信奉yī sī lán jiāo 的后妈她每年都会陪着父亲来祭奠母亲可在学校的我却一点也不知道15在母亲坟前我对上帝起誓我要回到阿拉斯加用一生的时光来弥补一份没有种族没有zōng jiāo 世界上最伟大的母爱译自美国阿拉斯加大学课本转引自意林2010年24期7.文中对母亲有多种称呼请你联系上下文品味这些称呼中包含着的我的感情4分所谓的后妈你妈白人后妈母亲8.文章第12小节说我是在马路口忍不住回头的第13小节又说我不敢再回头请结合文章分别说明原因4分答9.有人认为把文章题目改为世界上最伟大的母爱更好你怎么看请简述理由3分答10.请你以白人母亲的口吻写一段在窗口遥望我最后离家时的内心独白字数150个左右5分答11.你觉得从这篇文章中可以得到什么启示请用一句话概括2分答
阅读毕淑敏造心中的片断完成1-3题①孔雀绚丽的羽毛是大自然物竞天择造出的②白杨笔直刺向碧宇是密集的群体和高远的阳光造出的③清香的花草和缤纷的落英是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的④钢铁般坚韧顽强的性格是靠优异的禀赋并在生活中磨练出来的⑤我们的心1.揣摩第②句中加点的词语造出对它涉及的对象理解正确的一项是A.密集的群体B.密集的群体和高远的阳光C.笔直刺向碧宇的白杨D.白杨笔直刺向碧宇.2.对上文所用修辞手法及其含义和作用的理解错误的一项是A.第①句运用拟人手法生动地说明了孔雀的美丽是经过自然选择进化而来的B.第③句运用比喻手法形象地表达了花草落英是其自身本能的杰作C.第④句运用比喻手法形象地表现了坚韧顽强的性格的特点D.全段构成排比表明了多姿多彩的万事万物是其本身与外在环境相互作用的结果3.填入第⑤句空格处句意准确句式最恰当的一项是A.不能不否认是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的B.不是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的吗?C.是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的D.难道不是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的吗?
阅读不可忽视的土壤污染⑴土壤水阳光和空气是大自然赋予人类和其他生物生存的四大要素一般的污染马上就能引起大家的关注而土壤污染引起的不良后果要在几年几十年甚至上百年后才能显现出来所以人们常常忽视对土壤污染的整治⑵近年来由于人口的急剧增长和工业的迅猛发展固体废物的倾倒和堆放量日益增多有害废水不断向土壤中渗透大气中的有害气体和漂浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中导致了土壤污染⑶土壤污染所造成的危害有以下几个方面第一土壤污染导致严重的直接经济损失对此目前尚缺乏系统的调查资料仅以土壤重金属污染为例我国每年因重金属污染而减产的粮食就有1000多万吨被污染的粮食每年也多达1200万吨合计经济损失至少200亿元第二土壤污染导致食物品质不断下降我国大多数城市所效土壤都受到了不同程度的污染许多地方的粮食蔬菜水果等食物中的镉铬砷铅等重金属含量超标和接近临界值第三土壤污染会使污染物在植物体中积累并通过食物链富集到人体和动物体中危害人畜健康引发多种疾病另外受到污染的土壤表土在风力和水力的作用下进入到大气和水体中导致大气污染和水体污染⑷为了控制和消除土壤污染科学家们提出了许多解决办法首先要控制和消除污染源加强对工业三废的治理其次是采用生物例如蚯蚓等降解净化土壤还可以通过增施有机肥换土和深翻等手段治理土壤污染⑸近年来世界各国的环保专家和生物学家都提出了让植物来净化土壤的新方案他们培养出各种转基因植物让它们吸收土壤中的有害物质然后集中起来焚烧处理这样经过植物吸收后的重金属还可以提炼出来变废为宝不但净化了土壤还获得了贵重的重金属与传统的化学物理等除污手段相比植物除污具有投资和维护成本低操作简便不造成二次污染经济效益明显等优点1.给文中加点的字注音渗透2.本文的说明内容除了土壤污染不被重视土壤污染的原因和危害之外还有_________________3.第⑶段中加点的词至少在句子中的作用是4.填充下面方框完成植物净化土壤的过程每空6个字→→→5.下面两题任选一题回答[如两题都答按第①题计分]①请在下边给第⑶段空白处补写一句话②第⑷段中列举的治理土壤污染三种办法的顺序为什么不能颠倒6.为了提高人们对土壤及环境的保护意识请你设计一条公益广告含标点20字以内
现代文阅读武侯①祠一千七百年的沉思①中国历史上有无数个名人但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念中国大地上有无数座祠堂但没有哪一座能像成都武侯祠这样让人生出无限的崇敬无尽的思考和深深的遗憾②武侯祠坐落成都市区略偏南的闹市两棵古榕为屏一对古狮拱卫当街一座朱红飞檐的庙门进门是一庭院满院绿树披道杂花映目一条五十米长的甬道直达二门路两侧各有唐代明代的古碑一座这绿阴的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备我们将去造访一位一千七百年前的哲人③成都最早建祠是在西晋以后多有变迁先是武侯祠与刘备庙毗邻诸葛祠前香火旺刘备庙前车马稀到清康熙年间改建为君臣合庙刘备殿在前诸葛亮殿在后并正名为昭烈庙刘备谥号昭烈帝但是朝朝代代人们总是称它为武侯祠直到今天④诸葛亮殿殿柱矗立殿门前敞诸葛亮端坐在正中的龛台上头戴纶巾手持羽扇正凝神沉思往事越千年历史的风尘不能掩遮他聪慧的目光墙外车马的喧闹也不能把他从沉思中唤醒殿的左右两壁书着他的两篇名文左为隆中对条分缕析预知数十年后天下事右为出师表慷慨陈词____________________A.透过他深沉的目光看到他在国乱家丧之时耕读山中心系天下B.初出茅庐羽扇轻轻一挥80万曹兵灰飞烟灭C.你会看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪D.在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心⑤一千七百年前诸葛亮输给了曹魏出师未捷身先死长使英雄泪满襟唱出了这个悲剧的主调诸葛亮殿南面东西两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后出师表笔走龙蛇倒海翻江黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电读着临表涕零不知所云读着汉贼不两立王业不偏安看那墨痕如涕如泪笔锋如枪如戟仿佛听到了这两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣这座天井式的祠院一千七百年来就这样始终为诸葛亮的英气所笼罩并慢慢积聚而成为一种民族魂⑥历史早已过去我们现在追溯旧事对诸葛亮倍觉亲切在他的一生中诸葛亮实践自己做人的规范尝试着把聪明才智发挥到极限努力实现自己的治国理想他借此实现了作为一个人一个历史伟人的价值从而得到永恒1.文段②的环境描写渲染了一种___________________的氛围2.文段③既交待了武侯祠的变迁又反映了人们对诸葛亮的________之情3.结合已学过课文出师表的有关内容将下面的句子补充完整左为隆中对条分缕析预知数十年后天下事右为出师表慷慨陈词____________________4.阅读文段④中划线的句子用简洁的语言填写下表5.文段①中深深的遗憾是指_______________________用文中原句回答5.赏析下面的句子说一说它的表达效果笔走龙蛇倒海翻江黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电6.品读对联联系选文回答问题两表酬三顾一对足千秋①上联中的酬字体现了诸葛亮__________________的人格魅力下联中的_____两字突出了诸葛亮作为一个历史伟人的巨大影响②请你思考一下作为一个人有哪些东西可以穿越一千七百年的时空而得到永恒
2011年浙江省台州市阅读下面两篇文章完成8—15题一19分精神与肉体的抗衡林锦本篇小说有两种读法请按照导读提供的结构顺序阅读导读一16273849510+11导读二12345678910+111.陈老走进房间取下摇篮用一条尼龙绳打了一个圆圈套在天花板的钢钩上他双手拉住尼龙绳双脚一缩身体腾了上去这样上下试了几次证明钢钩够牢固才满意地把摇篮挂回去２.陈老走进厨房在煤气炉前站住他开了煤气炉的开关火便着了他关了再开开了再关一阵风从敞开着的玻璃窗吹进来火熄了他缩一缩鼻子嗅到煤气的臭味他打开煤气炉的门把煤气瓶的开关掣扣紧３.陈老走进客厅把头探出窗外看见停车场的几辆车子像几个不同颜色的纸箱不禁把眼睛深深一闭十八层楼跌下去只有一个结果跌进十八层地狱他把头缩回来张开眼睛搜寻着有没有椅子凳子一类可以垫脚的东西靠在窗口下他把窗户关了上锁４.陈老走进房间拉开抽屉拿出一瓶药丸端详着标签上说明勿放置在小孩儿能触及的地方药名是安眠药他用力把瓶盖转紧拉一把椅子把药瓶放在衣橱的最高处５.陈老走进厨房在碗柜旁拿了一瓶清洁剂想起住在乡下的时候隔壁的一个青年喝了杀虫剂在地上打滚挣扎呼号呕吐的痛苦样子他不禁打了一个冷战连忙把清洁剂收在壁橱的最高层６.小宝睡的摇篮一定要稳固万一摇篮掉下来后果不堪设想陈老就只有这么一个孙子７.小宝整天往厨房跑小手爱抓东摸西要是拧开煤气炉的开关火又熄了煤气不停地排出来后果不堪设想陈老就只有这么一个孙子８.小宝最好奇如果爬上椅子凳子小脑袋往窗口一探一失足倒栽下去后果不堪设想陈老就只有这么一个孙子９.小宝嘴最馋要是把抽屉里的安眠药当糖吃一口吞下几粒后果不堪设想陈老就只有这么一个孙子10.小宝最好玩喜欢含一根吸管吹泡泡万一把清洁剂当泡泡液一口一口地吸进去后果不堪设想陈老就只有这么一个孙子11.陈老试了摇篮关了煤气瓶锁了窗户也把安眠药和清洁剂收在高处这些都无法说服儿子让小宝留下来儿子的理由是不担心小宝的肉体受到伤害只担心小宝的精神受到折磨儿子决定把小宝带走带到远远的西方去12.陈老的尸体被发现仰面朝天躺在公寓的楼下查案人员发现一个很不寻常的现象陈老的房里有煤气瓶一个安眠药一瓶清洁剂一瓶尼龙绳一环窗开着窗口下靠墙的地方有椅子凳子各一张13.陈老的死是肉体受到伤害还是精神受到折磨14.没有结论判为悬案佚名译选自最好的小小说大全集中国华侨出版社2010年11月第1版8.看了这篇小说后有个细心的读者给陈老画了一幅行踪图213说明陈老开始是在圆圈1忙碌了一阵再到圆圈2再到圆圈3然后回到圆圈1最后又到了圆圈2⑴请你指出圆圈所指代的地方3分圆圈1圆圈2圆圈3⑵从上图中我们发现陈老活动的空间是不大的但他做了很多事情作者这样安排是为了表现什么呢3分答9.第2部分画线句子有什么表达效果3分答10.第11部分陈老的尸体被发现仰面朝天躺在公寓的楼下陈老为什么会这样呢请你写出合乎情境与主题的一种猜想并陈述理由提示导读一与导读二主题是一样的5分答11.你喜欢导读一还是导读二请结合你的阅读体验说出理由5分答
阅读下文完成1-4题海洋污染海洋污染通常是指人类活动改变了海洋原来的状态使海洋生态系统遭到破坏辽阔的海洋拥有巨量的海水所以尽管从远古到近代接纳了从陆地流入难以计数的各种物质海洋却并没有发生重大变化然而近几十年来随着工业的发展人类向海洋排放的有害物质越来越多据报道现在每年向海洋倾倒约600－1000万吨石油1万吨汞25万吨铜390万吨锌30万吨铅和100万吨有机氯农药以致海洋局部环境急剧恶化甚至发生了严重的海洋污染灾害海洋污染的现状是污染源多污染范围广程度严重海洋污染主要包括石油污染赤潮毒物污染塑料垃圾和核污染目前海洋污染较严重的就海域来看有波罗的海地中海东京湾美国纽约湾墨西哥湾等就国家来说有日本美国和西欧诸国我国的渤海黄海和南海的污染状况也相当严重虽然汞铜铅的浓度大体尚在标准允许范围之内但已有局部地区超过了规定标准其中最严重的是渤海有的鱼群死亡渔场外迁有的滩涂养殖场荒废一些珍贵的海生资源正在丧失海洋污染是怎样破坏海水环境的呢海洋污染造成的海水浑浊严重影响海洋植物的光合作用从而影响水体的生产力进而危害鱼类重金属和有毒有机化合物等在海域中积累并通过海洋生物的富集作用对以此为食的其他动物乃至人类造成毒害石油污染在海洋表面形成广大的油膜阻止空气中的氧气向海水中溶解而且石油分解时还会消耗水中的溶解氧造成海水缺氧危害海洋生物有机物污染会使海水富营养化使海藻异常繁殖赤潮泛滥破坏生态平衡现在海洋污染已经引起国际社会越来越多的重视1.第2段文字用_____________________________________________________________同近几十年来海洋局部环境急剧恶化甚至发生严重污染灾害进行比较以此说明海洋污染的严峻现实2.第3段中列举石油污染等例子是为了说明海洋污染__________________紧接着从海域和国家两个方面举例是为了说明海洋污染_______________________________3.第3段中加点的大体一词不能去掉为什么答__________________________________________________________________4.用一句话概括第4段说明的内容答__________________________________________________________________
阅读下面的文章完成13-17题22分在冬夜里歌唱的鱼查一路①天空是一片灰蒙蒙的苍茫鸟儿离开了岑寂的北方火烧云沉到山那一边山岗上风一阵冷过一阵蒿草在风中萧瑟目光越过一道道山梁一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风逐渐清晰我和妹妹就在这样的黄昏在这样的山梁上等待父亲还有父亲手中的鱼②父亲手中提着一尾胖头鱼这种鱼头重尾轻是乡村廉价的鱼很适合我父亲的购买能力父亲微薄的工资要养活一家六口只能偶尔买这种鱼他很少笑只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声在夜色中牙齿很白这是他留给我最深的印象③我飞跑着把鱼交给母亲妹妹在身后摇摇晃晃地追赶母亲接过鱼刮鳞剔腮破肚把整条的鱼分成小块娴熟而又忙乱当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯厨房成了温暖的心脏召集一家人围拢到一起催促着母亲往炉膛添柴火舌从灶口舔出来母亲的影子贴上后墙忽大忽小斑驳摇曳罡风缠绕窗棂发出呜咽屋里的温度升起来热量向着寒冷四散突围④锅中的水沸腾起来了咕噜咕噜鱼开始在水中歌唱由一个声部转入另一个声部这是世间最美的音乐传递口福的信息大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率装模作样地伏在灶台做作业二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫眼睛随着腾起的蒸汽升高妹妹和我绕着灶台打架虚张声势有别于平日里泄愤的争斗而是在幸福的预感中矫揉造作故作娇嗔父亲黝黑冷峻的脸上露出慈爱和笑容虽然沉默独坐而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦眼前的景象是他的成就⑤不知道时间过了多久母亲撮起嘴吹锅盖上的蒸汽揭开锅盖如同揭开一个谜底鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝鲜红的辣椒锅盖合上时她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙让蒸汽闷在锅里但仍挡不住渗出异香⑥鱼熟了母亲只吃鱼汤泡饭她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子挑出一块大而少刺的鱼肉放在一只小碗中在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间⑦寒冷跟随着温暖的小碗跟随着母亲推开那间草屋的门温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度老人边吃边有泪水涌出不知道是不是太辣的缘故?⑧同样是一个冬天的夜晚这位孤寡老人孤单地走了临终前他告诉在场的人他庆幸的时刻是那个冬夜因为他吃到了我母亲送给他的鱼他用手摸着胸口说这里很暖!⑨另一个冬天黄昏我们不再去那个山岗张望我父亲在这年的秋天去世了妹妹的黄发已经扎成了小辫我们渐渐长大成人但我们常常想念那样的冬夜温暖只会在寒冷中感知冬夜是我人生最初的一门课程⑩严寒来袭时需要取暖并且不让一个人孤单选自读者2007年第14期有删节13.从全文来看题目中的歌唱指的是什么题目表达了哪些感情4分答14.理解划线词语在句子中的含义4分1厨房成了温暖的心脏答2眼前的景象是他的成就答15.第③段中写到罡风缠绕窗棂发出呜咽屋里的温度升起来热量向着寒冷四散突围这句景物描写形象生动请分析它在表达感情方面的作用4分答16.第④段写了孩子们的表现请分析他们此刻各自的心理活动6分1大姐2二姐3我和妹妹17.结尾写到严寒来袭时需要取暖并且不让一个人孤单这句话含义深刻请结合生活实际谈谈你的理解4分答
阅读下面的文字完成19—21题把栏杆拍遍梁衡中国历史上由行伍出身以武起事而最终以文为业成为大诗词作家的只有一人这就是辛弃疾这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位应该说辛弃疾的词不是用笔写成而是用刀和剑刻成的他是以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中时隔千年当今天我们重读他的作品时仍感到一种凛然杀气和磅礴之势比如这首著名的破阵子醉里挑灯看剑梦回吹角连营八百里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵马作的卢飞快弓如霹雳弦惊了却君王天下事赢得生前身后名可怜白发生我敢大胆说一句这首词除了武圣岳飞的满江红可与之媲美外在中国上下五千年的文人堆里再难找出第二首这样有金戈之声的力作虽然杜甫也写过射人先射马擒贼先擒王军旅诗人王昌龄也写过欲将轻骑逐大雪满弓刀但这些都是旁观式的想象抒发和描述哪一个诗人曾有他这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经历他本来是以身许国准备血洒大漠马革裹尸的但是南渡后他被迫脱离战场再无用武之地像屈原那样仰问苍天像共工那样怒撞不周他临江水望长安登危楼拍栏杆只能热泪横流楚天千里清秋水随天去秋无际遥岑远目献愁供恨玉簪螺髻落日楼头断鸿声里江南游子把吴钩看了栏杆拍遍无人会登临意水龙吟谁能懂得他这个游子实际上是__浪子的悲愤之心呢这是他登临建康城赏心亭时所作他痛拍栏杆时一定想起过当年的拍刀催马驰骋沙场但今天空有一身力一腔志又能向何处使呢辛词比其它文人更深一层的不同是他的词不是用墨来写而是蘸着血和泪涂抹而成的我们今天读其词总是清清楚楚地听到一个爱国臣子一遍一遍地哭诉一次一次地表白总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺望眼欲穿的形象说到辛弃疾的笔力多深是刀刻也罢血写也罢其实他的追求从来不是要作一个词人作为封建知识分子对待政治他不像陶渊明那样浅尝辄止再不染政也不像白居易那样长期在任亦政亦文对国家民族他有一颗放不下关不住比天大比火热的心他有一身早炼就憋不住使不完的劲有人说辛词其实也是婉约派多情细腻处不亚柳永李清照但柳李的多情多愁仅止于执手相看泪眼梧桐更兼细雨而辛词中的婉约言愁之笔于淡淡的艺术美感中却含有深沉的政治与生活哲理真正的诗人最善以常人之心言大情大理能于无声处炸响惊雷我常想要是为辛弃疾造像最贴切的题目就是把栏杆拍遍他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的当权者不使为官却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境他被九蒸九晒水煮油炸千锤百炼历史的风云民族的仇恨正与邪的搏击爱与恨的纠缠知识的积累感情的浇铸艺术的升华文字的锤打这一切都在他的胸中他的脑海翻腾激荡如地壳内岩浆的滚动鼓胀冲击积聚既然这股能量一不能化作刀枪之力二不能化作施政之策便只有一股脑地注入诗词化作诗词他并不想当词人但武途政路不通历史歪打正着地把他逼向了词人之道终于他被修炼得连叹一口气也是一首好词了19.作品以把栏杆拍遍为题有什么表达效果请结合文本作简要分析20.辛弃疾的词有何特点请根据文章内容分点回答21.本文的介绍足以使你认可他辛弃疾的词及他这个人在文人中的唯一性吗请作简述
阅读田晓菲十三岁的际遇节选完成11一13题①自从小心翼翼地佩带上那枚白色校徽起北大就不再是照片上的影像不再是车窗外一掠而过的建筑不再是小女孩心中珍藏的梦想而成了需要用全部清醒的意识来对付的不折不扣的现实假如一生可以被分成许多阶段那么与北大的际遇便是又一个新的开始②可不是开始——开始做美得有点迷离的梦开始对从未涉足过的世界进行探寻当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉我觉得自己就像是童话里的女孩怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门有时并不急着翻检借阅只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去以目光抚爱每册图书中文的英语的都在以互不相同的沉默的声音向我发出低低的絮语和呼唤渐渐地我的心情也变得和它们一样沉静愉悦安详③就这样简单而又美好地北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子从这微风吹拂的窗口透进一片纯洁的真理之光宇宙与人开始以全新面目向我揭示和呈现我开始思索开始怀疑开始摒弃开始相信北大为我展示了一个动人的新世界在这令我惊喜的天地里我渴望生活渴望创造渴望有一副轻灵的翅膀摆脱这沉重的肉体的束缚在无际的天空自由地飞翔！11.作者在北大图书馆勤奋读书的目的是什么答12.结合具体语境分析下面这句话的表达效果当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉我觉得自己就像是童话里的女孩怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门答13.第③段中加点的四个动词的顺序能否调换为什么答
阅读下文完成21-26题28分龙眼与伞迟子建①大兴安岭的春雪比冬天的雪要姿容灿烂雪花仿佛沾染了春意朵大疏朗它们洋洋洒洒地飞舞在天地间犹如畅饮了琼浆轻盈娇媚②我是喜欢看春雪的这种雪下得时间不会长也就两三个小时站在窗前等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影山树房屋和行走的人在雪花中闪闪烁烁气象苍茫而温暖令人回味③去年我在故乡写作长篇额尔古纳河右岸四月中旬的一个下午正写得如醉如痴电话响了是妈妈打来的她说我就在你楼下下雪了我来给你送伞今天早点回家吃饭吧④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了我懊恼地对妈妈说雪有什么可怕的我用不着伞你回去吧我再写一会儿妈妈说我看雪中还夹着雨怕把你淋湿你就下来吧！我终于忍耐不住了冲妈妈无理地说你也是来之前怎么不打个电话问问我需不需要伞我不要伞你回去吧！⑤我挂断了电话听筒里的声音消逝的一瞬我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞微弓着背缓缓地朝回走她的腋下夹着一把绿伞那是为我准备的啊我想喊住她但羞愧使我张不开口只是默默地看着她渐行渐远⑥也许是太沉浸在小说中了我竟然对春雪的降临毫无知觉从地上的积雪看得出来它来了有一两个小时了确如妈妈所言雪中夹杂着丝丝细雨好像残冬流下的几行清泪做母亲的怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！⑦从阳台回到书房后我将电脑关闭站在南窗前窗外是连绵的山峦雪花使远山隐遁了踪迹近处的山也都模模糊糊如海市蜃楼山下没有行人更看不到鸟儿的踪影这个现实的世界因为一场春雪的造访而有了虚构的意味看来老天也在挥洒笔墨书写事态人情我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔就是母亲夹着伞离去的情景⑧雪停了黄昏了我锁上门下楼回妈妈那里做了错事的孩子最怕回家我也一样朝妈妈家走去的时候我觉得心慌气短妈妈分明哭过她的眼睛红肿着我向她道歉说我错了请她不要伤心了她背过身去又抹眼泪了我知道自己深深伤害了她我虽然四十多岁了在她面前却依然是个任性的孩子⑨母亲看我真的是一副悔过的表情便在晚餐桌上用一句数落原谅了我她说以后你再写东西时我可不去惹你！⑩额尔古纳河右岸初稿完成后我来到了青岛做长篇的修改那正是春光融融的__有一天午后青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我我们坐在一起聊天她对我说她这一生最大的伤痛就是儿子的离世刘老师的爱人从事科考工作常年在南极而刘老师工作在青岛他们工作忙所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶在沈阳生活十几年前她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡事故发生后沈阳的亲属给刘老师打电话说她的孩子生病了想妈妈让她回去一趟刘老师说她有一种不祥的预感觉得儿子可能已经不在了否则家人不会这么急着让她回去刘老师说她坐上开往沈阳的火车后脑子里全都是儿子的影子他的笑脸他说话的声音他喊妈妈时的样子她黯然神伤的样子引起了别人的同情有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她刘老师说那个年代龙眼在北方是稀罕的水果她没吃过她想儿子一定也没吃过她没舍得吃一颗龙眼而是一路把它们攥在掌心想着带给儿子⑩那个时刻我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景母爱就像伞把阴晦留给自己而把晴朗留给儿女母爱也像那一颗颗龙眼不管表皮多么干涩内里总是深藏着甘甜的汁液21.第①段画线句运用的修辞手法是其表达效果是3分22.第③-⑤段中我的心理状态经历了从亢奋→→的变化过程4分答23.第⑧段中妈妈又抹眼泪的原因是3分24.作者妈妈把阴晦留给自己的具体表现是1母亲肚子默默地回家2把晴朗留给儿女的具体表现是126分25.对本文主旨理解最恰当的一项是4A.体现了母亲乐观开朗的个性B.赞美了母亲的慈爱宽容C.抒发了对母亲的思念之情D.表现了母爱的无私高尚26.作者写了自己与母亲之间的故事为什么还要写刘老师的故事结合全文从解雇和内容两个角度说说你的看法80字左右8分答
现代文阅读长在岩石下面的小花马付才①初二那年我从家中那台十四英寸的黑白电视机中看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄一座座盘旋的立交桥雄伟壮观一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱②我目瞪口呆原来城市是这样的美好啊!③年少的我由此陷入了深深的忧伤④第二天我质问父亲你怎么不是城里人呢?我想父亲如果是城里人该有多好那我也就是城里人了⑤暑假几名城里的大学生到我们这座大山里写生他们背着画夹戴着大阳帽洋气十足其中有一个叫黄春草的女孩儿就借住在我家⑥有一天早上为了画日出天刚蒙蒙亮她就起床了我缠着要看她画画就和她一起去了我们一起登上了山顶大阳升起来了红彤彤的将云彩映照得格外艳丽黄春草支起画夹神情专注地画着等她画完画我们就坐在一块石头上聊天我说我真羡慕你生活在大城市里享受着富足的生活和良好的教育像我这样活着实在没有一点儿意思可她却说不要把别人的生活想得太美好小小年纪不要如此多愁善感我给你讲一个故事吧⑦于是她讲道在一座大山深处有一个小女孩儿十岁那年母亲病逝十二岁那年父亲抬木头时被砸伤从此干不了体力活儿她每天背着个破布包跑步去六公里外的学校上学放学后她还得割猪草像男人一样在腰上缠根绳子下到悬崖下面挖药材挣点找补贴家用和交学杂费后来她考上了大学她一共贷了八千多元的助学贷款⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人我以为她在给我编故事黄春草却说这个女孩儿就是她⑨我惊讶地看着黄春草她的脸上非常平静我想比起黄春草我幸运得多了最起码我还有爱我的爸爸和妈妈⑩黄春苹的手指向远处顺着她手指的方向我惊讶地发现一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面那块岩石像伸出的房檐一样严严实实地遮挡住了阳光但是小花竟然绽放了她说阳光虽然没能直接照射到小花身上但小花心里已感受到了阳光的存在哪怕是一点点余光⑾是呀我们不能选择自己出生的时间和地点但我们可以选择顽强在艰苦的环境中一样能够茁壮成长就像那朵长在岩石下面的小花1.本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括不超过50字2联系上下文谈谈你对下列句中加点词浯的理解1第二天我质问父亲你怎么不是城里人呢?⑵一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石F.面但是小花竟然绽放了3第⑥段中画线的句子是景物描写请联系上下文分析这个句子的作用4请谈淡你对第⑩段阳光虽然没能直接照射到小花身上但小花心里已感受到了阳光的存在哪怕是一点点余光这句话的理解5试分析文章标题长在岩石下面的小花的作用6.不管是贫穷还是富足是杰出还是平庸在比较中我们往往都会感到自己的处境不如意亲爱的同学读了本文后你一定会对自己的生活有新的认识对人生有新的感悟请以感谢你岩石下的小花为题写一段话50字左右感谢你岩石下的小花
阅读下面这则新闻按要求答题妈妈请不要偷看我的日记据新华书店合肥5月31日电钟安儿童节要到了我不要什么礼物只希望父母能够贵同学告诉记者他从四年级开始养成记日记的习惯可经常发现日记被妈妈翻看为此她经常和妈妈发生冲突但每次妈妈都称自己是个孩子而不应该有隐私后来为了应付妈妈的偷看他只好记了两本日记本一本有来写心理感受另一本用来应付妈妈的检查1.请根据汉语拼音的提示分别写出偷看和冲突的同意词偷看——kui1视冲突——mao2盾2.联系上下文在文中横线上补写一句话使语意完整3.如果你是黄同学的朋友你有什么感触请你对他母亲说一句话将你的这种感触得体地表达出来答
阅读下面的文字完成1-4题破译植物的语言①不要以为植物会说话是一个古怪可笑的问题法国物理学家施特斯海默说20年前也没有人相信鲸鱼会唱歌而现在鲸鱼的歌唱已经被破译目前也有一些科学家在从事破译植物语言的研究德国德勒斯顿的生物物理学家赫伯特•魏泽就是其中的代表人物之一②为了探索植物语言是否真实存在科学家们从不同的角度进行了广泛的研究后来他们发现当植物的叶子被昆虫咀嚼时植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的神经激素的反应几乎一样在虫咬叶子时叶子便释放出一种激素类似于动物受到伤害时释放的啡呔在动物身上这些激素帮助把一种叫做花生四烯酸的化学物质转化为前列腺素而在植物组织里这种激素有助于亚麻酸相当于动物身上花生四烯酸的物质转化为茉莉酮酸这是一种性质和前列腺素相近的化学物质它们对待伤痛的化学反应如此相似在植物组织表面喷洒阿司匹林或布洛芬后就会像在动物身上喷洒此类物质一样都能消除伤痛反应对此纽约州立大学植物生理学家伊恩•鲍德温说这就是植物喊‘哎吆’的方式③植物能与邻居联络的现象屡见不鲜在茂密的大森林里某些植物突然感到虫咬刺痛它会马上招呼旁边的伙伴提防虫子许多植物在受到伤害时会释放出一种挥发性的茉莉酮酸这是一种体味信号甚至在附近的植物被虫咬之前这种信号就开始启动附近植物的防御系统了④槐树会产生有毒的苦味物质一旦槐树的树叶被羚羊或长颈鹿吃掉这时不仅仅被吃掉的槐树的树叶会产生这种物质周围所有的槐树像是接到预报似的也都争先恐后的释放出毒素⑤破译植物的语言是一项开拓性工作因此引起了不少科学家的浓厚兴趣经过多年的研究后他们对于植物的语言已经有了多种解释魏泽教授认为树木是通过声音来互相沟通和了解的但由于这种声音频率很高人耳往往听不到据他讲迄今他已零碎破译了一些树木的语言⑥而波恩大学的科学家弗兰克•朱利曼则不仅证实了植物语言的存在而且还研制出了能够探听植物语言的激光驱动麦克风当植物的叶子或根茎被切开时植物就会发出痛苦的声音信号在整个切面释放出气体乙烯弗兰克•朱利曼一直在用钟形玻璃容器收集这种气体用这种气体的分子轰击标准激光束会产生振动形成麦克风能够探听到的声波朱利曼说植物受到的压力越大麦克风收到的声音信号就越强⑦还有科学家认为植物是通过一种能量进行交流的这种能量是微弱的光它可以被测量出来人们甚至可以通过剩余能量放大器使这种光转变成可以看得见的光不管是通过高频声音还是通过光随着科学技术的不断发展和科学研究的不断深入科学家们最终一定会破译植物的语言之谜正如施特恩海默说的那样我们将在不久的将来使树木的联络声音变得容易听起来⑧毫无疑问破译植物的语言不仅对于植物生理生态的研究具有重大的理论价值而且在实践生产中也将具有诱人的应用前景科研人员相信破译植物的语言必将对农业生产产生重要作用例如运用波恩大学的研究成果给农民配备合适的窃听装置农民就能区分健康与疾病的蔬菜或其他农作物同时通过探测植物的声音可以形成预警机制随时探查植物病虫害的情况另外了解水果和蔬菜的语言还有助于它们的储藏和运输声学研究证据表明苹果释放出的乙烯气体比其他植物高能够引起周围植物枯萎因此科学家敦促果农要单独存放苹果⑨科学家们语言植物语言的破译对于植物病虫害的抑制作物生长发育最适环境的调控农业耕作的安排乃至植物各种药用成分的分离提取等都有重要的实用价值读书与成长初中版2005年第一辑作者周立有删改1本文主要说明的是2第①段文字中说植物会‘说话’从下文看植物究竟是怎样说话的答①②3从第⑤⑥⑦段文字中我们会获取到哪些具体明确的知识信息答①②③4结合第⑧⑨段文字联系生活实际想想破译植物的语言有什么实用价值按要求写出两个实例答①写出文中的一例②写出你想象的一例
阅读下面的文字完成下列各题一如果单据这一点现象而论自信其实是早就失掉了的先前信地信物后来信国联都没有相信过自己假使这也算一种信那也只能说中国人曾经有过他信力自从对国联失望之后便把这他信力都失掉了失掉了他信力就会疑一个转身也许能够只相信了自己倒是一条新生路但不幸的是逐渐玄虚起来了信地和物还是切实的东西国联就渺茫不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠一到求神拜佛可就玄虚之至了有益或是有害一时就找不出分明的结果来它可以令人更长久的麻醉着自己中国人现在是在发展着自欺力1就批驳的对象来说选文是驳敌论的____________________由此得出的结论是______________________________________________________________________2简要分析一下画线词语的表达效果______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3指出假使这也算一种'信'那也只能说中国人曾经有过'他信力'这句话中两个也字的含义第一个也____________________________________________________________第二个也____________________________________________________________4选文中倒是一条新生路的含义是________________________________________________________________________________________________5简要阐述你对作者所说的求神拜佛可以令人更长久的麻醉着自己的理解___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面一篇文章完成1-5题两个邮递员王安忆再早的时候我们这里的邮递员是一个清秀的男孩说话十分温和对人也亲切每当谁家有汇款或者挂号信他便在楼下一声一声殷殷地叫着等那人终于被叫醒从窗口伸出头来答应着他就总是说你慢慢的好了不要紧的在我们的信箱前边时常的排满了自行车他就一辆一辆小心地搬开挤身进去往信箱里投信我出了新书便按了信封上投递员的名字签了名送给他我觉得假如他喜欢我的书我会很高兴他接过书便欣喜而温文地道谢有时候我从外归来见他骑了绿色的自行车迎面而来这样的时候他就腼腆地低了头装作没看见的样子从我身边过去只在万不得已时他才对我说话王安忆你的挂号我交给你家邻居了当我要谢谢他时他便红了脸逃跑似地骑车走了后来他不再来了接替他的是一个健壮的小伙子帽沿压在眼睛上英俊的脸上发出一些青春痘人们见了他就问道那个小孩怎么不来了?他说对了他不来了人们便惋惜地说那孩子多么好啊！毫不掩饰对那男孩的怀念却也并没怎么使他难堪他总是每日两班按时来送信有时候会把一叠信交给某个顺路的居民请他帮忙捎上去挨家发一发如那人稍有难色他就说帮帮忙啊！有挂号和汇款时他便在底下声嘶力竭地叫喊一声比一声紧催命一般等人气喘吁吁拿了图章赶下来他就埋怨道我这样叫难道你还听不见吗有一回我盖了图章他将挂号递给我时问道你是王安忆是的我说那你是政协委员啦他很激动似地嚷然后又正色道那你对我们的工作提提意见过后在马路上或弄堂里遇到他他就会大老远地喊道政协委员今天有你的信放在你的信箱里了或是政协委员今天没有你的信还有些时候则说政协委员上班去啊！我被他喊得十分难堪要制止他他却已一溜烟地快乐地骑远了有一次他在递交了挂号信件时又一次要我给他的工作提意见我就夸了他一句不料他立即兴奋地说道那你给我写一篇报道他的很黑的眼睛在帽沿下闪着亮光令人很不忍心拒绝他可是却从心底里觉得这报道写起来有些困难现在我们这里的邮递员又换了一个白净的圆脸的女孩说话很害羞工作也负责我问她新来的她小声说已经来了两个月了我不由得想她是多么年轻啊！没有人问她那样的问题那男孩怎么不来了而此时我却想起了那第二个邮递员遵他嘱咐写了这篇东西希望他喜欢1.阅读本文概述第一个邮递员的工作态度2.当第二个邮递员让作者为他写一篇报道时为什么作者觉得有些困难3.本文写了三个邮递员为什么却以两个邮递员为题4.作者塑造第一个邮递员运用了哪些描写方法请任选其一结合相关语句谈谈它的作用5.假如你是第二个邮递员看了这篇文章会引发哪些思考
阅读下文完成1-5题傅雷家书亲爱的孩子你走后第二天就想写信怕你嫌烦也就罢了可是没一天不想着你每天清早六七点钟就醒翻来覆去的睡不着也说不出为什么好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里想起孩子童年一幕幕的形象一样我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事--这一类的话我们不知有多少可以和你说可是不敢说你这个年纪是一切向前往的不愿意回忆的我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事会引起你的憎厌孩子这些我都很懂得妈妈也懂得只是你一切终身会印在我们脑海中随时随地会浮起来像一幅幅的小品图画使我们又快乐又惆怅真的你这次在家一个半月是我们一生最愉快的时期这幸福不知应当向谁感谢尽管我没zōng jiāo 信仰至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友儿子变成了朋友世界有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少但我精神上至少是温暖的不孤独的我相信我一定会做到不太落伍不太迂腐不至于惹你厌烦也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的所见的比你们的不真实年纪大的人终是往更远的前途看许多事你一时觉得我看得不对日子久了______________孩子我从你身上得到的教训恐怕不比你从我这儿得到的少尤其是近三年来你不知使我对人生多增了几许深刻的体验我从与你相处的过程中学得了忍耐学到了说话的技巧学到了把感情升华！你走后第二天妈妈哭了眼睛肿了两天这叫做悲喜交集的眼泪我们可以不用怕羞的这告诉你也可以不担心你憎厌而这样告诉你人毕竟是感情的动物偶尔流露也不是可耻的事何况母亲的眼泪永远是圣洁的慈爱的！1954年1月30日晚1读第一段回答下面问题1第一段这一类的话我们不知有多少可以和你说中的这一类的话指什么用原文回答15字以内___________________________________________________________________________2第一段提到令作者又快乐又惆怅的是什么事为什么说它是又快乐又惆怅的________________________________________________________________________________________________________________________________________________2在第二段中作者写道你这次在宜个半月是我们一生最愉快的时期读第二段回答下列问题1作者说这话的原因是什么用原文回答10字以内__________________________________________________________________________2本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情请从语言运用的角度选择其中一处来分析说说它何以能表达出强烈的感情__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3从本文语言特色考虑填入第二段横线上的应是下面哪一句简要说明理由4分1现实却给你证明我是对的2现实却给你证明我并没大错_________________________________________________________________________________________________________________________________________4家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法通读全文回答下面问题1傅雷认为在两代人相处中青年人应持有怎样的态度_______________________________________________________________________2傅雷认为在两代人相处中长辈应克服自身哪些弱点________________________________________________________________________5读完本文后结合对本文主旨的理解写出你此时最想对父母说的一句话_______________________________________________________________________
阅读妒忌自己一文妒忌别人这可是人世间四海皆有的现象失意者妒忌成功者面丑者妒忌姣美者拙嘴者妒忌善谈者没有一个人敢说我没有妒忌妒忌是人正常的弱点可是我们为什么不妒忌自己?你可能是一位面丑者是人群中的丑小鸭你常常妒忌比你漂亮的人可是你为什么不妒忌自己比他们聪明你可能是一位家境贫寒平平常常的男人你常常妒忌那些出入豪华场所一掷千金的款爷可是你为什么不妒忌自己比他们拥有家伦之乐你可能是一位普普通通为人妻为人母的女人买菜洗衣做饭上班下班你妒忌潇潇洒洒闯红尘的女强人可是你为什么不妒忌自己那份与世无争也无那份烦恼的淡泊?自己的弱点也许正是自己的优点仔细想想才发觉别人妒忌我们的正是我们自己认为身无长物的弱点没有一个人能够集所有的优点于一身也没有一个人集所有弱点于一身我们每个人身上肯定都隐藏着别人所妒忌的地方可是你为什么不妒忌自己?妒忌别人可能会刺激自己上进也可能令自己沮丧失去相比的勇气人看人的眼光总是特别挑剔尤其是对别人的优点如果我们把这挑剔的眼光变成欣赏的眼光去妒忌自己你肯定会发现原来自己也有那么多令别人妒忌的地方你的生活肯定会变得阳光灿烂心情舒畅变得洒脱起来那么就请你试一试对自己眼观鼻鼻观心地说我妒忌自己选自读者·卷首语精品1.简述作者在文中表达的观点和态度2.根据文中论述面丑者妒忌自己的思路补写出拙嘴者应怎样妒忌自己3.用简要的语言联系自己的实际谈谈本文给你在学习和生活上带来的启示不能涉及真实的校名和人名
2011年浙江省杭州市一一棵小桃树早晨起来雨下得大了一直下了一整天我临窗坐下看我的小桃树儿在风雨里哆嗦纤纤的生灵儿枝条已经慌乱桃花一片一片地落了大半陷在泥里在黄水里打着旋儿哦我可怜的小桃树儿!好多年前的秋天我们还是孩子奶奶从集市回来带给我们一人一颗桃子她说都吃下去吧这是一颗‘仙桃’含着桃核儿做一个梦谁梦见桃花开了就会幸福一生呢我们全都含了桃核爬上床去我却无论如何不能安睡就爬起来将桃核儿埋在院子角落的土里想让它在那里蓄着我的梦第二年春天的一个早晨奶奶打扫院子突然发现角落的地方拱出一个嫩绿儿便叫道这是什么呀?我才恍然记起了是它它竞从土里长出来了!它长得很委屈是弯了头紧抱了身子的第二天才舒开身来瘦瘦儿的黄黄儿的似乎一碰便立即会断了去它长得很慢一个春天才长上二尺来高样子也极委琐但我却十分地高兴它是我的它是我的梦种儿长的也就在这年里我到城里上学去了学习呀奋斗呀一毕业就走上社会要轰轰烈烈地干一番我的事业了但是我慢慢发现我的幼稚我的天真了人世原来有人世的大书我却连第一行文字还读不懂呢我渐渐地大了脾性儿也一天一天地坏了常常一个人坐着发呆心境似乎是垂垂暮老了这时候真是祸不单行奶奶也去世了我连夜从城里回到老家去看着满屋的混乱想着奶奶往日的容颜不觉眼泪流了下来对着灵堂哭了一场天黑的时候在窗下坐着一抬头却看见我的小桃树了它竟然还在长着弯弯的身子努力撑着的枝条已经有院墙高了弟弟说那桃树被猪拱折过一次要不早就开了花了大家曾嫌它长的不是地方又不好看想砍掉它奶奶却不同意常常护着给它浇水看着桃树想起没能再见一面的奶奶我深深懊丧对不起我的奶奶对不起我的小桃树了如今它虽然长得弱小骨朵儿也不见繁但一夜之间花竞全开了呢可开得太白了太淡了那瓣片儿单薄得似纸做的没有肉的感觉没有粉的感觉像是患了重病的少女苍白白的脸儿又偏苦涩涩地笑着我每每看着它却发现从未有一只蜜蜂去恋过它一只蝴蝶去飞过它可怜的小桃树儿!雨还在下着花瓣儿纷纷零落去片片付给风了雨了!我心里喊着我奶奶我的小桃树千百次地俯下身去又千百次地挣扎起来一树的桃花一片一片湿得深重像一只天鹅眼睁睁地羽毛剥脱然而就在那俯地的刹那我突然看见那树儿的顶端高高的一枝儿上竟然还保留着一个欲绽的花苞嫩黄的嫩红的在风中摇着抖着满身的雨水几次要掉下来了但它却没有掉下去像风浪里航道上的指示灯闪着时隐时现的嫩黄的光嫩红的光我心里稍稍有了些安慰啊小桃树啊!我该怎么感激你你到底还有一朵花呢明日一早你会开吗?你开得是灼灼的吗?我亲爱的你那花是会开得美的而且会孕出一个桃儿来的我还叫你是我的梦的精灵儿对吗?11.第1段中说哦我可怜的小桃树儿!作者认为小桃树的可怜表现在哪几方面?请结合全文简要分析6分答12.下列句子形象生动富有表现力请加以赏析4分①人世原来有人世的大书我却连第一行文字还读不懂呢②但它却没有掉下去像风浪里航道上的指示灯闪着时隐时现的嫩黄的光嫩红的光答13.文章多处写到奶奶其作用是什么?4分答14.作者对人生有着怎样的深切感悟?请结合文意简要回答2分答
阅读木铃的我说你听一文完成18—21题她曾经可以做到连续数小时说个不停且是站着的微笑的声情并茂的她也会让身边的人开口说无论你多木讷多胆怯她也有办法让你开口有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种时间久了即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住有一个学生恰好转在她的班因刚到新地方新同学上课有点走神她正在台上讲作文说到细节描写的话题她说譬如那位新同学的头发天生的黑而纯可以说黑得像缎子也可以说顺滑得似瀑布大家一齐向那个新同学的头发看新同学的脸微微发红心立刻回到课堂上接着她若无其事地继续说你们大家看看我能说说我的一些特点吗不许恭维我啊大家听了都笑那个新同学先获得了发言的机会她鼓励说我刚才说了你的头发你现在可以说我的某个特征看你可以后发制人主动权更大同学们又笑环境轻松活泼了新同学也不怕了她果断地说老师你的眉心有颗红痣圆圆的像一枚红豆镶在那儿泛着柔润的红晕她大声说好那位新同学渐渐发现她们班有一个共同的喜好就是特别喜欢语文学科这与她的教学方式密切相关那个当年的新同学就是我后来有幸和她一起共事向她学习教艺——教书的艺术有一年学校为了照顾她快退休了没有给她排课只是让她负责年级学科的教研工作她很生气那次是我第一次见她生气她说不上课有什么教可以研的学校只好继续让她授课就这样她一直工作在讲坛第一线也可以这样说她是从讲台上退休的从教几十年没有缺过学生一节课也从未对学生发过一次火可是现在她不会讲话了经常一个人长时间__别人问她话她也不理医生说她是脑梗大脑百分之八十混沌我不愿相信一个擅长语言的人并且是一个让语言散发魅力的人会失去语言也许她是讲累了一旦有机会休息就想好好享受一下等她休息好了就好了可我面对她呼唤老师的时候她坐在轮椅上头微低没有任何反应我的眼泪喷涌而出她家的茶几上有不少中学语文课本是医嘱进行刺激治疗的道具我打开一本书轻轻对她说老师以前我听你讲了许多年今天我来说你听她没有一点反应保持原姿态坐着雕塑一样她的头发天生的纯可以说黑得像缎子也可以说顺滑得似瀑布你的眉心有颗红痣圆圆的像一枚红豆镶在那儿泛着柔润的红晕她的头微抬面部表情有了些微的变化突然轻启朱唇用微弱的声音说好！选自小小说选刊2011.1717.这篇文章围绕老师主要写了三件事请你用简洁的语言加以概括6分⑴⑵⑶18.文中画线句子抒发了作者怎样的思想感情2分19.认真阅读文章最后一段文字请你说说这样的结尾妙在何处6分20.根据文章内容结合下列链接材料概括一位好老师应具有的特征并以文中材料为依据略作分析6分【链接一】记得一次教辛弃疾的南乡子京口北固亭有怀老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着真是悲歌慷慨我们这些做学生的爱国情怀油在而生不用说这首词我至今还背得滚瓜烂熟往事依依【链接二】写到这里不由吐了吐舌头因为北大老师们的肖像也一视同仁地留在了我的写生画册上有的绅士风度有的和蔼可亲这个怪癖那个潇洒或于谈笑风生间樯橹灰飞烟灭或于古朴凝重之中形成另一番风格我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径我喜欢师生之间那种平易而自然的关系严谨治学诚恳做人我第一次体会到了老师二字的真正含义十三岁的际遇
载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行试验载人航天技术考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响发展航天医学对地球资源进行勘测为经济建设提供资料我国研制的神舟号载人宇宙飞船由乘员返回座舱轨道舱服务舱和应急装置等部分组成返回座舱是飞船的核心部位它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段也是整个飞船的控制中心不仅要求和其他舱段一样能承受起飞上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所里面装有各种实验仪器和设备服务舱安装推进系统电源和气源等设备对飞船起服务保障作用应急救生装置保障能在应急情况下使宇航员安全返回地面此外载人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题一是环境控制措施主要作用是调节舱内和航天服内的温度湿度和压力保证宇航员所需的氧气量通风量用水量并吸收和处理废物二是人工控制措施主要是在自动系统失灵的情况下由人参与操作和控制飞船处理应急状态下的一些情况免生意外三是安全返回措施主要是确保宇航员安全返回这除了设置可靠的防热保护层保证返回舱不致被烧毁外还要使返回过程中的制动过载装置非常有效以保证宇航员的身体能够承受同时还要提高落点精度以便及时发现宇航员四是高可靠性措施主要是力争万无一失为此在把宇航员送入太空之前飞船各系统和设备均要进行可靠设计关键部件采用双备份或三备份飞船须在严格的环境条件下进行地面测试并进行模拟飞行试验1.填空上文三段依次介绍了我国研制的载人宇宙飞船的________________和解决飞船一些特殊问题的措施主要运用了________的说明方法2.从第二段看对载人飞船各舱段的共同要求是什么?用文中句子回答___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.为确保宇航员安全返回文中介绍了哪三点措施?1____________________2____________________3____________________4.从文中看宇宙飞船在正式载人飞行之前要完成哪三方面工作?目的是什么?1工作①____________________②____________________③____________________2目的__________________________________
阅读下文完成1-6题植物也有喜怒哀乐最初人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感后来科学家的研究发现不少动物也具有这样的情感近年来科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐所有植物都是喜好颜色的各种植物不但自身有美丽的外衣而且有着良好的视觉它能辨别各种波段的可见光尽可能地吸收自己喜爱的光线近年来农业科学家发现用红光照射农作物可以增加糖的含量用蓝色照射植物则蛋白质的含量增加紫色光可以促进茄子的生长所以根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜同样在培育观赏植物的过程中也可以利用植物喜好颜色的习性一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性并由此形成了一门叫光生物学的科学植物①喜好颜色②喜好声音科学家研究发现植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应如果植物伴随着音乐成长根系和叶绿素都会增多玉米和大豆听了蓝色狂想曲心情舒畅发芽特别快不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的胡萝卜甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第瓦格纳的音乐而白菜豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐有些植物宁愿不听音乐也不愿意听不喜欢的音乐为了表示厌恶它们会付出死亡的代价比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢而牵牛花更为刚烈听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡植物还有强烈的同情心美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验实验之一科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中再把在一旁目睹这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来当小虾快掉入开水锅时植物的情感曲线突然上升好像被吓了一跳似的也好像人类悲痛时的表现实验之二在有两株植物的房间进入了六个人其中一个人掐断了一株植物然后六个人离开研究者把测试仪和没有被害的植物叶片连接起来过了一会儿六个人分别在不同时间进入房间其他五个没有掐断植物的人进入房间的时候没有被害的植物表现平静当掐断植物的罪犯进入房间的时候没有被害的植物的情感曲线出现大的波动就像人们发怒一样关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义首先这些发现提示了所有生物之间的亲缘关系另外这些发现还告诫人类要尊重所有生命因为任何生命都有自己的生存权利和情感如果过分掠夺植物资源植物可能最终以自己独特的方式来报复人类所以人类要尽力保护好现有生态环境1.从内容上看第2段的第①句与②③两句是怎样的关系?答_______________________________________________________________2.第3段横线上依次填写的关联词语应是①________________②________________________3.科学家认为植物有同情心的两个例子是什么?请概括叙述第1个例子_______________________________________________________第2个例子_______________________________________________________4.第5段中的两个这些发现指代的内容是什么?答_______________________________________________________________5.文章从哪些方面说明植物有情感?不超过15个字可以不点标点□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□6.从可持续发展的角度联系实际谈谈你对文章最后一句话的体会120字以内_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读家书一文回答1-5题家书胡凯延叔喝完第一杯酒雪花就柳絮般飘落下来菊麻雀似的蹦进门喊道哥来信了延叔接过信又递给菊快拆开念念菊娘一脸惊喜地从灶间跑出坐到靠墙的矮凳上认真地仰起头菊小心地拆开信抽出薄薄的一张纸我一切都好只是钱不够用春节咯上挤不回家过年了菊一字一顿地念出脸上的喜悦一点点地消失延叔有些不高兴完了菊淡淡道完了延叔长长地嗯了一声倒满一盅酒咕咚喝下菊娘一看延叔脸色不对劲儿忙打起圆场收到信就好伢子在大学念书很忙没工夫写许多话菊问回不回信菊娘斜瞟一眼当然回把家里事告诉哥让他安心念书菊趴到桌子上从书包里翻出两张草稿纸红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔延叔叹了一口气说告诉你哥信已收到钱过几天凑好寄去叫他放心说完回过头去我没什么说了菊娘心领神会双手拢到围裙下脸上漾出笑容我说两句对哥说家里的事都好秋后老母猪生下9只崽今年价好涨到7块有卖头儿卖猪崽的钱还清了去年的债上个月那只黑老毋鸡被隔壁伢子打断了腿我心疼了好几天找到村上张兽医他说不碍事现在果真好了只是有点跛延叔腮帮子一鼓说这些干啥菊天冷了叫你哥要当心自己免得你娘挂念告诉他家里人身体都好菊娘赶紧插上我就是晚上困不着胃老是痛叫你哥在学校吃饱吃好想吃啥就吃啥不要让人笑话咱菊烦透了哥是大学生这点事都不懂’’延叔把酒沥下不够一盅只好慢慢喝边咂嘴边说菊把你的学习情况给你哥说说菊咬起下唇写道上次期中考试我第一名得了一张奖状和一枝钢笔娘还蒸了鸡蛋给我吃那枝笔很漂亮我舍不得用收在枕头底下大学里也发奖状吗你也要好好学习争取得到奖状让全家都高兴高兴菊写好抬起头延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光倒放起酒盅菊娘就站起去灶间盛饭延叔又想起来什么叫菊接着写前两天上面分来救灾衣服队长说你有出息特地分给我家一件半新的呢子大衣让你回家过年穿腊狗说样式还挺流行城里都作兴你不回家我就托人寄去菊娘端出饭也突然想起什么叫菊再加上几句娘初一到后山庙里替你求了签签上说你有小灾损要切切注意菊嚷嚷起来没纸写了延叔见写了密密麻麻的三大张说就不写了菊娘便说对你哥不信这些再说写多了他没时间看他的信就那么短延叔端起饭碗扒拉了几口又放下仿佛心里有什么东西哽着拿起那薄薄的一张纸延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜硬邦郑地甩出一句重写一封正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛随即就按延叔的话庄重地写好第二封信信收到钱就寄1.从经济状况来看你觉得延叔家是一个怎样的家庭你是从哪些地方看出来的答__________________________________________________________2.菊的哥哥是一个没有出场的人物你能依据文本分析他表现出的性格特点吗答_____________________________________________________________3.延叔端起饭碗扒拉了几口又放下仿佛心里有什么东西哽着哽在他心里的是什么东西答_________________________________________________________________4.最初的家书密密麻麻写了三大张说了许多事这反映了延叔一家三口怎样的情感最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字这又是为什么试做分析答__________________________________________________________________5.你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法答_____________________________________________________________________
阅读生命的暗示一文完成1-6小题生命的暗示欧阳斌⑴清凉的秋雨送来了一个燥热的苦夏燥热的心总算静默下来了在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里我骤然从昏睡中惊醒远方的钟楼上响起了悠长的钟声又一列火车隆隆驰过--⑵这一切意味着什么呢是生命的暗示吗⑶我在想秋虫因何要昼夜而鸣是因为它强烈的生命意识吗是因为它深谙生命的短暂而必然高密度地显示自己的存在么是因为它生命的全部价值都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么那么人呢仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长就可以以生理需求为由将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么⑷这是一个荒诞的联想⑸惟有钟声以其绝对接近精确的殊荣当之无愧地充当了生命的量尺它那周而复始的切切呼唤里有一种振聋发聩的提醒然而昏睡了的那些人是不知道的在混混沌沌之间生命就这样一部分一部分地丧失了⑹这是一个无可挽回的丧失⑺有时我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬当它最充分地展示__龌龊卑鄙虚伪一面的时候有时我们会觉得生命是一种快乐的享受当它展示出光明纯洁崇高真诚一面的时候生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的在它延伸的每一个区段里似乎总是喜剧与悲剧同生苦难与幸福共存有时我们会觉得生命是一种渺小的存在当物欲情欲贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候有时我们会觉得生命是一种伟大的结晶当它在强暴苦难灾害中显示出牺牲的悲壮的时候生命似乎永远是渺小和伟大的混血儿由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视再伟大的巨人也有他渺涉的瞬间再渺小的凡人也有他伟大的片刻⑻绝大多数的时候我们有一种珍惜生命的本能似乎没有一个人来到世上就梦寐求死而且随着时间的推移生命在心灵中会无限地增值毕竟生命只属于这一个人而且仅仅只有一次在人生的道路上即使一切都失去了而却一息尚存你就没有丝毫理由绝望这样的事例在生活中是很多的当然在极少数的时候我们也渴望着悲壮的牺牲那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命那时我们会毫不犹豫地以死明志这样死亡就变得令人仰止生命就会因死亡而延续因毁灭而永生⑼钟声是生命长度的量尺却不是生命价值的量尺生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度一代又一代的人来了一代又一代的人去了他们的生命价值何在有的人有一个轰轰烈烈的生却留下一个默默无闻的死有的人有一个默默无闻的生却有一个轰轰烈烈的死有的人显赫一时却只能成为匆匆的历史过客有的人潦倒终生却成为历史灿烂星空的泰斗这一切绝然不以个人意志为转移生命价值的客观性和历史性使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道⑽一时一事的得失似乎永远困扰着我们永远是生命的烦恼之泉倘若能真正将其置之度外烦恼就真正超脱了其实真正值得烦恼的命题在于生命的价值究竟应以何种形式作何种转化对于这个千古之谜一千个人有一千种答案却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案人其实是最难认识自己的也就更难找到自己生命的转化方式这正是一些人拥有一个失败的人生之根源更悲惨的结局则在于自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙所谓天才无非就是能最早最充分地认识自己的价值从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化⑾每个人都拥有自己的生命然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事这正是人类的悲剧所在⑿生命这神秘而美丽不可捉摸而异常珍贵的存在你究竟隐逸着多少暗示而哲人的终生存在就是捕捉这样一些暗示么1.请结合具体的语言环境解释第⑶段文字因为它深谙生命的短暂中加点的词深谙2.本文是一篇含义深刻富有人生哲理的散文请通读全文谈谈作者所说的生命的暗示指的是什么3.阅读本文第⑸段文字说说作者写钟声的目的是什么4.阅读本文第⑺段文字说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟5.研读本文第⑻段文字结合上下文内容根据自己的见解在文中划线处补写出符合文意的具有典型意义的人和事绝大多数的时候在人生的道路上即使一切都失去了而却一息尚存你就没有丝毫理由绝望这样的事例在生活中是很多的当然在极少数的时候我们也渴望着悲壮的牺牲那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命那时我们会毫不犹豫地以死明志这样死亡就变得令人仰止生命就会因死亡而延续因毁灭而永生6.认真阅读并反复揣摩品味第⑼段文字中划线的句子然后谈谈对这个句子的理解与思考
阅读林清玄的散文做1－5题随风吹笛1远远的地方吹过来一股凉风风里夹着呼呼的响声侧耳仔细听那像是某一种音乐我分析了很久确定那是笛子的声音因为箫的声音没有那么清晰也没有那么高扬2我站的地方是一片乡下的农田左右两面延展到远处的稻田我的后面是一座山前方是一片麻竹林音乐显然是来自麻竹林3竹林里是不是有人家呢我看看天色尚早离竹林大约只有两里路遂决定到竹林里去走一遭等我站在竹林前面时整个人被天风海雨似的音乐震慑了它像一片乐海波涛汹涌声威远大那不是人间的音乐竹林中也没有人家4竹子本身就是乐器风是指挥家竹子和竹叶就是演奏者原来竹子洒过小雨上面有着水渍互相摩擦便发出尖利笛子的声音而上面满天摇动的竹叶的间隙即使有雨也阻不住风风穿过竹林发出许多细细的声音配合处竹子的笛声5每个人都会感动于自然的声音譬如夏夜里的蛙虫鸣唱春晨雀鸟的跃飞歌咏甚至刮风天里涛天海浪的交响凡是自然的声音没有不令我们赞叹的6我也听过许多自然之声但是总没有这一次在竹林里感受到的那么深刻原来在自然里所有的声音都是独奏再美的声音也仅弹动我们的心弦可是竹林的交响整个包围了我像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧密响动的音符那时候我才真正知道为什么中国许多乐器都是竹子制成的因为没有一种自然的植物能发生像竹子那样清脆悠远绵长的声音7可惜的是我没有能录下竹子的声音后来我去了几次不是无雨就是无风或者有风有雨却不像原来配合得那么好我这才知道原来要听上好的自然声音仍是要有福分的它的变化无穷是每一刻全不相同如果没有风竹子只是竹子有了风竹子才变杨音乐而有风有雨正好能让竹子摩擦生簌竹子才成为交响乐8失去对自然声音感悟的人是最可悲的当有人说风景美得像一幅画时境界便低了因为画是静的自然的风景是活的动的除了目视自然还提供各种声音这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界世上有无数艺术家全是从自然中吸取灵感但再好的艺术家总无法完全捕捉自然的魂魄因为自然是有声音有画面还是活的时刻都在变化的这些全是艺术达不到的境界9最重要的是再好的艺术一定有个结局自然是没有结局的明白了这一点艺术家就难免兴起念天地之悠悠独怆然而涕下的寂寞之感人能绘下长江万里图令人动容但永远不如长江的真情实景令人感动人能录下蝉的鸣唱但永远不能代替看美丽的蝉在树梢唱出动人的歌声10那一天我在竹林里听到竹子随风吹笛竟忘记了时间的流逝等我走出竹林夕阳已徘徊在山谷雨已经停了我却好像经过一场心灵的沐浴把尘俗都洗衣出去了11我感觉到只要有自然人就没有自暴自弃的理由1.从第6段中找出与划线可风景美得像一幅画的修辞手法相同的句子____________________________________________________________________________2.第8段中加点的双重的组合具体指什么___________________________________________________________________________3.文中作者将艺术与自然进行对照其作用是什么?____________________________________________________________________________4.结合全文谈谈你对文章最后只要有自然人就没有自暴自弃的理由一句话的理解______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.描写大自然中你曾经聆听过的一种声音并写出你当时的感受_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
现代文阅读赵州桥非常雄伟全长50.82米两端宽9.6米中部略窄宽9米桥的设计完全合乎科学原理施工技术更是巧妙绝伦唐朝的张嘉贞说它制造奇特人不知其所以为这座桥的特点是一全桥只有一个大拱长达37.4米在当时可算是世界上最长的石拱桥洞不是普通半圆形而是像一张弓因而大拱上面的道路没有陡坡便于车马上下二大拱的两肩上各有两个小拱这个创造性的设计不但节约了石料减轻洪水对桥身的冲击同时拱上加拱桥身也更美观三大拱由28道拱圈拼成就像这么多同样的弓合拢在一起做成一个弧形的桥洞每道拱圈都能独立支撑上面的重量一道坏了其他各道不致受到影响四全桥结构匀称和四周景色配合得十分和谐就连桥上的石栏石板出雕刻得古朴美观唐朝的张鷟说远望这座桥就像初月出云长虹饮涧赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值充分显示了我国劳动人民的智慧和力量永定河上的卢沟桥修建于公元1189年到1192年间桥长265米由11个半圆形的石拱组成每个石拱长度不一自16米到21.6米桥宽约8米路面平坦几乎与河面平行每两个石拱之间有石砌桥墩把11个石拱联成一个整体由于各拱相联所以这种桥叫做联拱石桥永定河发水时来势很猛以前两岸河堤常被冲毁但是这座桥却从没出过事足见它的坚固桥面用石板铺砌两旁有石栏石柱每个柱头上都雕刻着不同姿态的石狮子这些石刻狮子有的母子相抱有的交头接耳有的像倾听水声千态万状惟妙惟肖1.从整体结构上看赵州桥和卢沟桥的主要区别在于__________________________________________________2.根据你对第一段中划线句的理解画一幅简单的赵州桥示意图3.说明文的语言必须准确讲究用语的分寸请从选文中找出一个例句并将关键词语用曲线标示出来4.提取下面句子的主干写在横线上赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值充分显示了我国劳动人民的智慧和力量________________________________________5.唐朝的张鷟说远望这座桥就像‘初月出云长虹饮涧’作者引用张鷟的话既说明了赵州桥的_______________________又突出了桥的_________________的特点
现代文阅读①不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄可是有谁知道格尔木城起始于望柳庄有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽下又有谁知道一位将军在飞雪的戈壁滩播种春天的故事②五十年前的那个初春昆仑莽原上弥漫的风沙卷着雪粒石子在狂吼格尔木混沌一片春天在哪里?③一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门醒来吧我要给你换新衣!他挥锹铲土一愀铲下去沙地上就铲出了个盆状的坑坑格尔木的第一棵树便栽在了这坑里这个军人就是修建青藏公路的总指挥慕生忠将军④还是在修路队伍离开西宁途经湟源县城时慕生忠买了一百棵杨柳树苗[甲]他对随行人员说我们要做第一代格尔木人我们要在格尔木扎根安家人和树一起扎根这根才扎得牢靠！⑤一百棵树苗都栽在了刚刚撑起的帐篷周围一共两大片杨柳分栽第二年.这些小苗落地生根绿茵茵的叶芽把戈壁滩染得翠翠的叫人看着眼馋将军给两片树林分别命名为望柳庄和成荫树⑥直到现在第一次看到望柳庄的情景还历历在日那天午后我从拉萨执勤回到格尔木车刚行驶到转盘路口就抛锚了我无法承受迎面扑来的风沙无情的撕打便顺势走向路的一排平房站在了房檐下一抬头门楣的方砖上望柳庄三个红漆大字格外醒目也就在这时候我发现平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗这就是将军带领大家栽的那些柳树有的已经被沙土埋得不见真面日了这些树站在冬风与春风之间经受着风沙的考验他们要告别寒冬实在不容易要把春天迎来路途也很艰难在我的感觉里他们是亭亭站立的硬汉子⑴此时昆仑莽原突然间变得亲切起来我的眼前仿佛绿树成荫鲜花遍地⑦风沙还是那么大可它绝对吹不走我心中这春天的世界⑧听说当风沙停止以后慕生忠带着同志们把那些倒地的树苗-棵-棵都扶了起来培好土[乙]他边收拾残局边对大家说吹倒一次咱扶它一次吹倒一百次咱扶它一百次直到它可以结结实实地站在沙滩上为止⑨又是一个烈日暴晒的午后我看到望柳庄前不远的戈壁滩上.一群人围着一个坟堆默默静立空气好悼凝固了一样埋的什么人?我心中疑惑着⑩弄清真相后来的事望柳庄有三株柳树死了慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中端详了几番又几番末了【丙】他说:它们毕竟为咱格尔术绿了一回是有功之臣应该把它们埋在沙滩上还要举行个葬礼于是就出现了这个土丘-----独特的柳树墓这戈壁滩上死去的树人们没有遗忘它常有格尔木人给那土丘浇水谁也没想到人们有心无意浇的水晓醒了死去的柳材到了第二年夏天土丘上冒出了一瓣嫩芽儿那芽儿一夭一个样.由小变大_由低变高⑾经过了一次死亡的墓柳活得更潇洒更坚强了青铁的叶子泛着刚气粗褐的枝干储存着力量大风刮来它不断腰飞沙扑面它不后退寒冬腊月它依然挺立12时间年年月月地消逝着望柳庄前的柳树越来越多树片越来越大杨柳成林浓密成荫13青藏公路通车到拉萨后不久__元帅来到格尔木就住在望柳庄[丁]慕生忠对彭老总说自己百年之后就安葬在格尔木这样能天天望见昆仑山自己这一辈子什么都可以舍弃就是离不开格尔木.离不开昆仑山141994年10月18日84岁的慕生忠将军在兰州与世长辞10月28日将军的子女们护送着他的骨灰踏上了昆仑山的土地15随着将军的骨灰洒向高天昆仑山忽然飞起了漫天的雪花天地皆白!16此刻覆盖着积雪的望柳庄格外庄严神圣作者王宗仁原文较长有删改[注]格尔木现为青海省第二大城市国家命名的中国优秀旅游城市1.选文讲述了慕生忠将军的故事请根据故事的主要情节用简洁的语言把下面的内容补充完整将军带领大家护树将军与树同在2选文第⑤段慕生忠给两片树林分别命名为望柳庄和成荫树请根据文意说说将军这样命名表达了他哪些心愿3下列说法不正确的是哪一项?请选择答案将它的字母填写在答题卡的括号内A.选文明写树扎根的经过暗写人扎根的经过写树扎根的艰难暗示了人扎根的艰难B.选文第⑦段中我心中这春天的世界是指此时的望柳庄已经是绿树成荫鲜花遍地C.选文表现了以将军为代表的一代建设者无私奉献的高尚品质表达了作者的赞颂与崇敬之情D.选文结尾部分的景物描写渲染了悲壮的气氛突出了将军感天动地的崇高精神从而升华了文章的主题4选文善用修辞用词富有表现力请从文中划线的⑴⑵两处中选择一处进行赏析5下而的链接材料可以帮助我们更全面地了解慕生忠将军请综合文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处对将军语言的描写和链接材料说说将军是一个怎样的人【链接材料】人们这样评价慕生忠-他是青藏套路的缔造者更是格尔木的莫基人整个修路过程中他和筑路工人们同吃同住甚至还在医疗条件十分恶劣的情况下共同用缝衣针缝合脚后跟上的裂口青藏公路开通后在拉萨举行了声势浩大的庆祝仪式刚刚从工地上下来的将军还没来得及换上__穿着一件和工人们一样的旧棉袄风尘仆仆来到会场那一幕令许多人潸然泪下
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