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对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，这种道德称为（）。

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道德行为是个体道德认识的外在表现一般分为和亲社会行为

皮亚杰认为10岁以后儿童对道德行为的判断主要是依据自己认可的内在标准这是阶段

下列关于道德认知和道德行为的关系论述正确的是

道德行为是道德认知的外在表现道德认知和道德行为是德育过程中的两个关键阶段道德认知是道德行为的先导二者相互统一，相互作用，共同发展

教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的

道德行为包括

道德行为技能道德行为习惯道德行为认知道德行为情感道德行为体验

学生对是非善恶美丑的认识判断和评价这主要是学生有了

道德认识道德情感道德意志道德行为

皮亚杰认为在10岁以前儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准称为

认知道德他律道德权威道德自律道德

调整人们之间的利益关系判断人们行为的是非善恶的一种标准称为

道德评价道德规范道德认识道德行为

教师职业道德评价主要是对教师的进行考察和价值判断

职业道德意识道德情感道德意志道德行为

是指学前及小学低年级儿童10岁之前只关心行为的客观效果不关心主观动机是受他人设定的外在价值标准所支配

主观道德客观道德他律道德自律道德

道德行为是个体道德认识的外在表现一般分为__________和亲社会行为

皮亚杰认为10岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准

幼儿的道德行为主要是受成人规定的标准控制的

皮亚杰认为在8岁以前儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准称为道德

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