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一个事物有时可以从正反两方面进行阐述，仿照例句，另外选择两个事物，赋予它们正反两方面的意义。（6分）例：灯蛾：为追求光明，不惜赴汤蹈火――总想把火扑灭，真是不自量力气球：你的信念是不断追求新的高度――...
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高中语文《2010年部分重点中学联考二考试试题及答案》真题及答案
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一个事物有时可以从正反两方面进行阐述仿照例句另外选择两个事物赋予它们正反两方面的意义例灯蛾为追求光明
试分析张紧力F0对带传动正反两方面的影响
知人善任是领导角色重要的内在功能请结合实际从正反两方面加以阐述
知人善任是领导角色重要的内在功能请结合实际从正反两方面加以阐述
下列思想家中善于从正反两方面思考问题的是
孔子
孟子
墨子
老子
哪种因素对细胞再生有正反两方面作用
PDGF、
TGF、
EGF
FGF、
仿照例句从生活中选取一个恰当的事物从正反两方面立意写出两个对人生有警示作用的句子例句彩虹为让别人赏心
什么是物流托管请从正反两方面阐述当前悄然兴起的物流托管的优缺点并说明在您的企业里是否会实行物流托管
4试从正反两方面阐释这两段文字所反映的问题
仿照例句从梅花爆竹小草石灰彩虹这五种事物中任选一个分别从正反两方面立意写出两个对人生有警示作用的句子
在与一个行动驱动型的人打交道时项目经理应该
尽量的简语，并且强调他（她）的想法的实际性
提供正反两方面的选择
当此人做不相干的事情时，保持耐性
以尽可能快的语速说话，以确保传达所有的信息
仿照例句任选一个事物分别从正反两方面立意写出两个对人生有警示作用的句子例竹正面气节和谦虚的完美结合使
将下面句子扩展为60字左右的语段要求从正反两方面阐述4分原句肯定和赞扬往往会让人产生强大的精神动力扩
有人说能否守住尊严决定了一个人的生活姿态请以骆驼祥子中的祥子为例从正反两方面各概括一个情节印证这句话
积极的特性分类是指教师与幼儿相互作用时教师能从正反两方面看待幼儿对幼儿做出客观的评价
认为一切事物都有对立面对立的双方能够相互转化善于从正反两方面思考问题的是哪位思想家
老子
墨子
孟子
庄子
就是对两个或两类性质相反的事物或一个事物的正反两方面加以比较
纵向比较
横向比较
同类比较
相异比较
将下面的句子扩展为60个字左右的语段要求从正反两方面进行阐述6分肯定和赞扬往往会使人产生强大的精神动
简述工艺美术运动的影响从正反两方面回答
2用正反两方面经验说明为什么说没有中国__的坚强的领导统一战线也不能胜利
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1古文默写必须默写自疏濯淖污泥之中蝉蜕于浊秽以浮游尘埃之外不获世之滋垢然泥而不滓者也司马迁屈原列传节选2古诗默写任选一首默写①盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯杜甫客至②塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑出师一表真名世千载谁堪伯仲间陆游书愤
阅读下面两则材料回答问题7分材料一近年来清明节祭奠亲友一些地方从烧冥钞纸人纸马发展到烧纸电视机纸数码相机甚至烧纸汽车纸别墅材料二:今年清明节前某市首个在线祭祀网站开通清明节时许多市民纷纷登录该网站上传纪念图片发布纪念文章祭奠逝去的亲友表达哀思⑴用一句话概括以上材料的内容2分答⑵你对上述现象有何看法请简要回答5分答
用帕格尼尼作为首句的开头将下列长句改成由4个短句组成的句子要求保持原意语句通顺语意连贯可适当增减个别词语4分世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人
请以踮起脚尖为题目写一篇不少于800字的议论文或记叙文60分
生活中有许多故事你也许是故事的亲历者也许是故事的聆听者也许是故事的评说者故事让你感动故事给你启迪你在故事中思考在故事中成长请以我与故事为题作文要求①立意自定②除诗歌外文体不限③不少于800字④不要套作不得抄袭
根据语境在下面空格中补写妈妈说的话要求语言表达鲜明得体不超过50字5分儿子妈妈今天我捡到50元钱想分五次交给老师妈妈为什么不一次上交呢儿子老师说过捡到东西上交就有一次品德加分我分五次交就会有五次加分了妈妈□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
补写出下列名篇名句中的空缺部分任意选做五小题5分1骐骥一跃不能十步功在不舍荀况劝学2山不厌高海不厌深周公吐哺曹操短歌行3孤舟一系故园心杜甫秋兴八首4彼童子之师授之书而习其句读者韩愈师说5往来无白丁刘禹锡陋室铭6此情可待成追忆李商隐锦瑟7归去也无风雨也无晴苏轼定__8瑞脑销金兽李清照醉花阴
请展开想象写一段描绘某种情境的话其中必须包含流水星辰和读3个词语5分
阅读下面的文字完成9―11题尺度彭程对于绝大多数的人物行为时间在绝大多数的情形下有两个字是躲避不开的尺度几乎多有的领域一切事物都因尺度的介入参与而存在运行自足自立尺度具有相对性在某个人群某种环境中被视为天经地义的尺度换一种背景来看可能匪夷所思莫名其妙驰骋于想象王国的作家悲壮的叫喊不创造毋宁死而另一边浸润了实证精神的科学家会奇怪如此虚幻的勾当何以会让人付出整个身心这时尺度之不同简直成为一道墙垣了所以这个世界上才会有那么多的隔膜误解乃至对抗小到一个家庭中长幼之间的代沟大到亨廷顿所说的文明的冲突尺度具有普遍性但是也不时会有意外仿佛当今赛事频爆冷门当代哲学家维特根斯坦放弃巨额家族遗产因为它们妨碍了他的哲学思考明代作家袁中郎辞去苏州行政长官之职因为他的趣味是无羁无绊与山水相唱和这些人当然是常人眼里的另类但你不能说他们没有尺度也许梭罗概括的最到位如果谁没有跟随队伍的步伐很可能他听到了另一种鼓点他们对传统的尺度不以为然心中有着自己独特的标高越是杰出者就越勇于冲破流俗因为他们的目力更能洞察事物的本质更能窥见大美所在相比人云亦云者他们更乐于自己决定怎样迈步这就接近了一个重要的观念尺度的核心是个性或者说个性决定了尺度的美貌一条因果之链连接了二者而所谓个性不过是源自对生活的独特领悟和由此而生的特异的行为姿态在常人难以理解之处特立独行者凭借自己的尺度成就了不寻常的人生越是在这个复制的时代独特的个性就越显得重要而个性的极致是与尺度的臻于极致互为表里的然而我们看到的情形却不容乐观众多的生命样式都仿佛在一个模子里铸成更令人忧虑的是人们对此每每视而不见据说随着基因工程等现代科技的发展人除了得享长寿外甚至可以定制自己的器官形体你大可选择梦露的容貌乔丹的体型这当然令人雀跃但为什么很少听人谈及要为自己选择独特的生存尺度呢为什么不努力将尺度设定的更合理更美好更杰出呢9.下列对文章的分析和概括不正确的两项是5分A.作者认为几乎所有领域一切事物都有尺度存在即使是常人眼里的另类也有他们自己的尺度B.第三段列举维特根斯坦袁中郎的另类事例并引用梭罗的名言是为了证明尺度具有普遍性的观点C.由于现代可以运用基因工程等高科技克隆梦露的容貌乔丹的体型因此作者认为这是一个复制的时代D.作者在文末运用两个问句对忽视个性的流俗表达了深切的忧虑就个性化生存发出了热切的呼唤引人深思E.本文开篇提出尺度的话题接着论述其相对性在阐析其普遍性中的意外而后提示出尺度的核心是个个性10.第二段中提到尺度之不同简直成为了一道墙垣了作者为什么这样说3分11.结合本文举例阐述你对个性决定了尺度的相貌这句话的理解4分答
下图有三个板块请先用一句话对三个板块的内容作整体概括再各用一句话作分别概括7分整体概括18字以内分别概括每句12字以内①②③
阅读下面的文字完成12―16题20分魔盒英大卫•洛契佛特1在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱似乎就像监狱围墙上的雉堞从我三楼的窗户鸟瞰景色并不令人怡然自得――庭院满目萧条死气沉沉的秃树刺破了暮色远处有口钟正在铮铮报时2这每一下钟声仿佛都在提醒我我是初次远离家乡这一年我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气眼下一阵乡愁流遍了我全身――这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉3这是我一生中最沮丧的时刻接着突然响起敲门声4来人是女房东贝格斯太太刚才她带我上楼看房时我们只是匆匆见过一面她身材纤细银丝满头我开门时她举目望了望我又冲没有灯光的房间扫了一眼5就坐在这样一片漆黑中是吗我这才想起我居然懒得开灯瞧还套着那件沉甸甸的外衣！她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖一边嗔怪着你就下楼来喝杯热茶吧噢我看你是喜欢喝茶的6贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景她一边准备茶具一边说你进屋时我注意到了你手提箱上的标签我这一辈子都在接待旅客我看你的心境不佳7当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶所驱散了8随后我告诉贝格斯太太我必须告辞了然而她却坚持临走前给我看一样东西她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒――有鞋盒一半那么大小显然十分年迈了还用磨损的麻绳捆着这就是我最宝贵的财产了她一边向我解释一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子对我来说它比皇冠上的钻石更为宝贵真的！9我估计这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品是的连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意――它们是感情上的无价之宝10这盒子是我亲爱的母亲赠给我的她告诉我那是在1912年的某个早上那天我第一次离家妈妈嘱咐我要永远珍惜它――对我来说它比什么都珍贵这盒子已经历过两次世界大战了贝格斯太太继续说1917年凯撒的空袭后来德国法西斯的轰炸我都把它随身带到防空洞里房屋损失了我并不在乎――我就怕失去这盒子11我感到十分好奇贝格斯太太任然津津乐道地说此外我从来没有揭开过盖子她的目光越过镜片好笑地打量着我您能猜出里面有什么吗12我困惑地摇了摇头无疑她最珍惜的财产当然是非凡之物她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶接着端坐在安乐椅上默默地注视着我――似乎①在思索着如何选词来表达自己的意思13然而她的回答却简单得令人吃惊――什么也没有她说这里头空空如也什么也没有！14一个空盒！天哪究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏而且珍藏达40年之久呢我隐隐约约地怀疑起来这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪15一定感到奇怪是吧贝格斯太太说这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎②是无用的东西不错这里头的确是空的16这时我朗声大笑了起来――我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出17没错是空的她认真地说40年前我妈将这盒子合上捆紧同时也将世上最甜蜜的地方――家的声响家的气味和家的场景统统关在里头了自此以后我一直没将盒子打开过我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢18这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品相比较它无疑既独特又不朽――相片早已褪色鲜花也早已化作尘土只有家却依然如自己的手指那么亲近！19贝格斯太太现在不再盯着我了她注视着这陈旧的包裹指头轻抚盒盖陷入沉思之中20又过了一会儿――还是在那晚我又一次眺望着伦敦城灯火在神奇地闪烁着这地方似乎③变得亲切得多了我心中的忧郁大多已经消失我苦笑着想到这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的此外我心中又升腾起一个更深刻的思想――我明白了每个人离家时总会留下一点属于他的风味同时就像贝格斯太太那样□□□□□□□□□□□□□□□这也是完全办得到的本文有删节12.概括第一段所写景物的特点并简析其作用4分13.指出三处画线词语似乎在句中所起的作用3分似乎①______________________________________________似乎②______________________________________________似乎③_______________________________________________14.联系全文在空格内写一句话要求连贯生动能揭示主旨不超过15字3分□□□□□□□□□□□□□□□15.有人建议把标题魔盒改为贝格斯太太你认为哪一个合适谈谈你的看法5分16.赏析文中贝格斯太太的形象不超过100字5分□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
阅读下面这首词完成22-23题6分踏莎行雪中看梅花元王旭两种风流一家制作雪花全似梅花萼①细看不是雪无香天风吹得香零落虽是一般惟高一着雪花不似梅花薄梅花散彩向空山雪花随意穿帘幕【注】①萼花萼这里指花瓣22.词中的两种指的是一家指的是2分23.指出这首词的写作手法并简析作者的情感4分
默写6分【任选6空超过6空按前6空评分】⑴其为人也______________乐以忘忧不知老之将至云尔七则⑵______________足以极视听之娱信可乐也王羲之兰亭集序⑶分野中峰变____________王维终南山⑷念去去千里烟波_______________柳永雨霖铃⑸尔远逝__________________似与游者相乐柳宗元小石潭记⑹____________________远近高低各不同苏轼题西林壁⑺东风不与周郎便___________________杜牧赤壁⑻不薄今人爱古人____________________杜甫戏为六绝句
把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处只填序号3分理学家为什么崇古抑律古体与律体之辩跟诗歌史联系起来就是古体的典范――汉魏晋诗与律体的典范――唐诗之辨①那么为什么讲求声对偶等形式技巧就是品格低呢②他们认为诗歌的审美方面形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值③以这种价值观去看诗歌的体载样式古体诗就高于律诗④既然诗歌的审美方面没有价值本来可以不讲但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话那么形式方面人为的工巧因素越多其价值就越低⑤抛开诗歌的内容不论单从形式上看近体诗要讲求声律对偶等这些讲求在理学家看来是其在品格上低于古体诗的重要原因
简答题任选一题100字左右5分⑴简述红楼梦中贾珍请王熙凤到宁国府协理秦可卿丧事的原因和过程⑵简述巴黎圣母院中穷诗人甘果瓦与爱斯梅拉达结成名义夫妻的经过
补写出下列名篇名句中的空缺部分只选3小题1此去经年更与何人说！柳永雨霖铃2惊涛拍岸卷起千堆雪江山如画苏轼念奴娇•赤壁怀古3饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣论语4__________________常以肃杀而为心天之于物_____________欧阳修秋声赋5亦欲以究天人之际______________成一家之言草创未就会遭此祸惜其不成__________司马迁报任安书
阅读下面文字完成1~4题25分遗璞贾平凹离公路很远的地方有条山沟再往深里走有座古庙庙前的河滩里有一块石头四间房那么高像一只实心碗儿放着上边凿了四个大字孕璞遗璞住在这孕璞遗璞周围的人家就是遗璞村县志上说这石头是当年女娲补天的时候多了一块就遗弃在这里再没有用人们都在传说这石头孕了玉璜是仙灵之物于是时常有人前来观赏遗璞村的人便祖祖辈辈自豪收罢秋天气转凉了沟脑上边要修一道水渠把水引到山坡下的地里男人们都去辛苦丁丁当当在远处破石头夜里回来便坐在碾盘上吃饭然后就熬了山上自采的夜茶这茶很苦一天三顿都要喝不喝脑壳就疼一喝着身上来了精神他们就笑话山外来观赏遗璞的那些人城里人没采一喝这茶就吐了城里人胃嫩鸡鸭都克得过这茶水儿却受不了！他们说过就乐了接着就看起河滩里的那块遗璞来这么个仙物儿遗在这里真委屈了多亏就遗弃了它！多亏它要不在这儿谁会到咱这儿省城在天尽头咱能去吗但咱坐在家门口倒见着省城大人物了省城老贾是七年前在这里呆过的那时候村里人发现从县里来了个胖胖的老头白日里也上山劳动夜里就在石头前闷头儿坐一阵他们都不知道这是谁后来才风闻是犯了错误从省城来的人姓贾就叫起他省城老贾一年后省城老贾就在县里当了书记他们才知道那是个当官的人物遗璞村老少都很骄傲省城老贾也没忘了这遗璞和遗璞村的人过一些日子就来看看石头又给这个村拨了好多救济粮救济款有一年每家得到十二元一半买了粮食一半给孩子们买了塑料凉鞋到山外去的时候孩子们就穿上塑料凉鞋式样挺漂亮的只是穿长了脚发烧走一走得用凉水浇去年秋初省城老贾突然回省城去了临走他照了好多遗璞的照片还说回去后要为这石头写写文章哩不久他就在省城当了一个很大的官遗璞村的人愈是十分地骄傲了那文章不知写了没有男人们在碾盘上说话婆娘家觉得热闹也走了过来女人在石头上坐了一直不开口这会儿说蛮儿说他在报上看到省城老贾的文章了写咱遗璞村了吗写了说‘__’__他把他‘流放’‘流放’是什么意思就是下放吧‘流放’到一个山区小县而且还在一个山沟沟劳改了一年你胡说了他住在咱这儿没有背枪的看守他苦是苦些和咱们一样咱又处处照顾了他你说他劳改了一年咱们不是长年在劳改吗蛮儿说报上就这么写的蛮儿一定是看错了你们婆娘家这臭嘴！婆娘家便不再言语了低声骂了一句怀里用牙咬奶的孩子男人们喝过一杯黑糊糊的茶水又说开了咱这块遗璞真是好石头呢！想想招来了多少人了不算一般的大人物就有十多个了吧他们扳指头数数果然十多个了以后还能来吗只要有咱这块石头就有人来吧说不定以后还会来比省城老贾更大的人呢啊那最好娃们又要有凉鞋穿了！但愿他们能来但愿不要是犯了什么错误但愿茶已经喝完就卷着喇叭纸烟抽起来黑影里火光一明一灭的末了打着哈欠还在说真是好石头呢但是就在这一夜的黎明时分河滩里响了一声爆炸声人们都惊醒了早晨起来才发现是蛮儿一帮年轻人用炸药把遗璞炸开了又用铁钎大锤在黑水汗流地砸着破着就把石头一块块抬着到水渠工地上去了有删节1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.虽然是一个偏僻的地方但因为有一块传说是当年女娲补天时遗弃的大石头遗璞村成了远近闻名的旅游胜地吸引了很多人前来游玩观赏B.男人们不相信女人说的有关老贾劳改一年的话是因为他们并不认为当年老贾下放到遗璞村时受到村里不公正的对待C.遗璞村的人们常以省城老贾为骄傲是因为老贾当了县委书记后没有忘记他们给了遗璞村人很多的救济粮救济款D.婆娘家转述蛮儿的话后受到男人斥骂便不再言语了因为她意识到自己在男人说话时贸然插嘴是不妥的E.这篇小说在艺术上以对话见长通过人物之间的对话不仅表现了遗璞村人对遗璞的热爱之情也细致地揭示了他们的思想观念与性格特点2小说两次提到小孩的凉鞋各有什么作用3从小说看遗璞村人有哪些性格特点请作简要概括分析6分4小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞并用它去修水渠作者在结局上的这种处理是否合理请结合小说具体内容谈谈你的看法和理由8分
根据以下材料选取一个角度自拟题目写一篇不少于800字的文章诗歌除外郑板桥的书法用隶书参以行楷非隶非楷非古非今俗称板桥体他的作品单个字体看似歪歪斜斜但总体感觉错落有致别有韵味有人说这种作品不可无一不可有二
阅读下面的文字完成12―14题寂静钱钟书周人12月19日寂寥的寒夜清华园日晷旁烛光隐隐小提琴哀婉的曲调飘散在清冷的夜空人们伫立无语鞠躬献上白菊偶有路人好奇这是在祭奠谁有人低声答语今天是钱钟书先生辞世10周年10年前钱钟书先生安详离世遵钱先生遗嘱一切从简连在八宝山的告别仪式也只有短短的20分钟如此寂静钱先生的一位生前好友说那日清华的南北主干道上飘起了一千只纸鹤学生们用这种方式静静地送别他们的老学长他的人生本不寂静无论是人们熟稔的围城还是近乎天书的管锥编都惊讶了世人折服了学界管锥编单是书证就数万条引述涉及四千位作家上万种著作世人惊叹大师风华绝代天才卓尔不群然而他却又静静地坐在书斋里照例埋头读他的书做他的学问图书馆内很多冷僻线装书的借书单上只有他一人的名字即使是身处困境他也只是默默地埋头书本__时他被送去干校劳动改造能看的只有寥寥几本书但只要抱起书本来就能兴致盎然第一批大赦回京的名单中没有钱钟书也没有杨绛他们夫妻二人平静地走回窝棚杨先生说给咱们这样一个棚咱们就住下行吗钱先生歪着脑袋认真的想了一下说没有书__后对钱钟书先生的称颂日渐声高然而钱家的书斋内一如既往地平静他谢绝了一切记者和学者的拜访有人将此误读为清高孤傲自以为是他人的不解钱先生并未在意过杨绛先生说他从不侧身大师之列他只想安安心心做学问钱先生做学问是‘心在焉’清华大学一位老师说而我们今天这个社会上今天这个校园里有多少人则是‘心不在焉’清华大学一位博士生说他多次读围城读第三遍时忽然明白围城不是别人给的正是人在日复一日的生活中为自己编织的钱先生没有为自己修筑围城所以他一辈子都活得坦然真挚10年后的清华10年后的12月19日依旧是纸鹤飘飞烛光摇曳依旧只有师生们的心照不语不时有人向钱先生的照片投来好奇的眼光这是谁他一生淡泊未曾想过要轰轰烈烈但也正是这种寂静中他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壮阔我们往往只惊叹他这个脑袋是怎么长的却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读以及恪守完整人格的刚毅坚卓寂静这是钱先生的心底所愿不要奇怪为什么他的离世和10周年纪念都如此寂寥这正是他的一生的格调一位热爱他的读者说这个世上唯一的钱钟书走了是的这个时代再也没有了钱钟书但是不是也因为这个时代不再寂静选自2008年12月24日中国青年报有删改12.下列对作品的分析和概括不正确的两项是5分A.文章写路人对清华师生祭奠钱钟书先生的好奇突出了他人对钱钟书的不了解他人之所以不了解是因为钱钟书清高孤傲拒绝了一切媒体的采访B.不能被赦回京继续留在干校钱钟书夫妇依然平静对于希望能够埋头读书潜心治学的钱钟书来说干校生活的缺憾只是没有书C.钱钟书先生作为世人公认的大师他的人生本可轰轰烈烈而不寂静但他从不想侧身大师之列没有修筑名利的围城将自己围住D.题目寂静钱钟书意味着文章要围绕各种人的静来写如写清华师生10年后纪念钱钟书先生虽没有出现静字但也暗示了静E.文章报道了清华师生的祭奠活动写了钱钟书先生给人们带来的好奇惊叹和崇敬展现了他的大师风范和完整人格给人以启迪13.文章倒数第二段加点词语格调的内涵丰富请简要分析4分答14.文章的结尾说这个时代再也没有了钱钟书但是不是也因为这个时代不再寂静请结合全文探究时代的寂静与产生钱钟书这样的大师之间的关系6分答
阅读下面的文字完成1-3题①在古代文论中我们常常见到文和质这一对词语它们被用来评论作家作品概括一定时代的文学风貌还被用来说明文学的发展等因此准确理解它们的含义十分重要文字的本义是指线条交错或者色彩错杂由此引申出华丽有文采的意思而质字凡事物未经雕饰便叫做质犹如器物的毛坯绘画的底子因此含有质朴朴素的意思这一对词语最初不是用于评论文学而是用来评论人物的论语・雍也记载孔子曾说过质胜文则野文胜质则史文质彬彬然后君子的话这段话中的文质人们一般解释为质是指诚一类内在的道德文则是指文化知识一类外在的东西文和质是形式和内容的关系其实按孔子原意这里的文质是指文华和质朴都是就一个人的文化修养言谈举止礼仪节操而言的一个人若是缺少文化修养言辞拙朴不讲礼仪便如同草野之人相反若是过分地文饰言辞讲究繁文缛礼就如同那些掌管文辞礼仪的史官了这里不存在本末内外的关系②以文质二字论文学论社会政治生活与用它们来论人物有着密切关系韩非子・难言论述向国君进谏之难繁于文采则见以为史以质信言则见以为鄙这句话可能就是本诸论语其中繁于文采即文以质信言即质分别指两种不同的语言风格再后来东汉班彪说史记辩而不华质而不俚文质相称盖良史之才也很可能也是从论语的话而来质而不俚是说文风质朴而不至于俚俗鄙野文质相称是说文饰润色恰到好处无过与不及之弊魏晋以后文论中用文质二字多数情况下也都是指作品的外部风貌而言只有少数场合可理解为近似于今日所谓的形式和内容③总之古代文论中经常出现的文质这对词语大致上具有一以贯之的含义古代批评家要求文学作品能够呈现出一种文质彬彬的动人风貌当他们不满于文坛风气过于靡丽时便强调质的方面而当文风过于质朴时又有人出来强调文的方面文质这对概念体现了古人对文学作品的审美要求和他们对文学发展规律的认识摘编自王运熙中国文学批评史上的文质论1.下列有关文和质的表述不符合原文意思的一项是A.文和质这一对概念在评论作家作品概括时代文学风貌等方面具有重要作用所以必须准确理解它们的含义B.在中国古代文是华丽有文采之意质含有质朴朴素之意这两个字从一开始就是用来评论人物的C.人们一般认为文质彬彬就是形式和内容互相协调其中质是指内在的道德文是指外在的表现D.孔子认为文有文华之意质是质朴之意文质彬彬然后君子就是文华与质朴相配得当才能成为君子2.下列理解和分析不符合原文意思的一项是A.质胜文则野文胜质则史这里文和质是就一个人的文化修养等而言的野和史也没有本末内外的关系B.韩非子说以质信言则见以为鄙其中以质信言是指以质朴的语言进谏鄙则与孔子话中的野意思相同C.班彪说史记文质相称这可能是借用了论语的意思从文学角度对史记外部风貌作出了高度评价D.魏晋以后文论中文质二字的含义也大都沿用了孔子的意思只是少数场合可以大体理解为形式和内容3.根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是A.韩非子・难言指出如果分别采用文或质不同风格就无法达到向国君进谏的目的这是文质涉及社会生活的一个例子B.文和质这一对概念的含义不但在古代文论中大致上是一以贯之的它跟最初评论人物时的意义也是一脉相承的C.从古代文论来看如果人们在文学创作中兼用华美和质朴的语言那就会使文学作品呈现出一种文质彬彬的动人风貌D.当古代批评家不满于文坛风气要求加强文或质的时候就意味着当时文坛可能已经过于质朴或过于靡丽了
阅读下文完成第1－6题17分专家与通人雷海宗⑴专家是近年来的一个流行名词凡受高等教育的人都希望能成专家专家的时髦性可说是今日学术界的最大流弊学问分门别类除因人的精力有限之外乃是为求研究的便利并非说各门之间真有深渊相隔学问全境就是一种对于宇宙人生全境的探索与追求各门各科不过是由各种不同的方向与立场去研究全部的宇宙人生而已政治学由政治活动方面去观察人类的全部生活经济学由经济活动方面去观察人类的全部生活但人生是整个的支离破碎之后就不是真正的人生为研究的便利不妨分工但我们若欲求得彻底的智慧就必须旁通本门以外的知识各种自然科学对于宇宙的分析也只有方法与立场的不同对象都是同一的大自然界在自然科学的发展史上凡是有划时代的贡献的人没有一个是死抱一隅之见的人如牛顿或达尔文不只精通物理学或生物学他们各对当时的一切学术都有兴趣都有运用自如的理解力他们虽无哲学家之名却有哲学家之实他们是专家但又超过专家他是通人这一点总是为今日的一些专家或希望作专家的人所忽略⑵假定某人为考据专家对某科的某一部分都能详述原委作一篇考证文字足注能超出正文两三倍但对今日政治经济社会的局面完全隔阂或只有幼稚的观感对今日科学界的大概情形一概不知对于历史文化的整个发展丝毫不感兴趣这样一个人只能称为考据匠若恭维一句也不过是专家而已又如一个科学家终日在实验室与仪器及实验品为伍此外不知尚有世界这样一个人可被社会崇拜为大科学家但实际并非一个全人他的精神上之残废就与身体上之足跛耳聋没有多少分别高考资源网⑶再进一步今日学术的专门化并不限于科门之间一科之内往往又分化为许多的细目各有专家例如一个普通所谓历史专家必须为经济史专家或汉史专家甚或某一时代的经济史专家或汉代某一小段的专家太专之后不只对史学以外的学问不感兴味即对所专以外的史学部分也渐疏远甚至不能了解此种人或可称为历史专家但不能算为历史家片段的研究无论如何重要对历史若真欲明了却非注意全局不可⑷今日学术界所忘记的就是一个人除作专家外也要作人并且必须作人一个十足的人在一般生活上讲是全人由学术的立场讲是通人我们时常见到喜欢说话的专家会发出非常幼稚的议论这就是因为他们只是专家而不是通人一离本门立刻就要迷路他们对于所专的科目在全部学术中所占的地位完全不知所以除所专的范围外若一发言不是幼稚就是隔膜⑸学术界太专的趋势与高等教育制度有密切的关系今日大学各系的课程为求专精与研究的美名舍本逐末基本的课程不是根本不设就是敷衍塞责而外国大学研究院的大部课程在我们只有本科的大学内反倒都可以找到学生对本门已感应接不暇当然难以再求旁通一般的学生因根基的太狭太薄真正的精通谈不到广泛的博通无从求得结果各大学每年只送出一批一批半生不熟的智识青年既不能作深刻的专门研究又不能正当地应付复杂的人生近年来教育当局与大学教师无论如何的善于自辩自解对此实难辞咎抗战其间各部门都感到人才的缺乏我们所缺乏的人才主要的不在量而在质雕虫小技的人并不算少但无论做学问或是做事业所需要的都是眼光远大的人才⑹凡人年到三十人格就已固定难望再有彻底的变化要做学问二十岁前后是最重要的关键这正是大学生的在校时期品格风趣嗜好大半要在此时来作最后的决定此时若对学问兴趣立下广泛的基础将来的工作无论如何专精也不至于害精神偏枯病若在大学期间就造成一个眼光短浅的学究将来若要再作由专而博的功夫其难真是有如登天今日各种的学术都过于复杂深奥无人能再望作一个活的百科全书的亚里士多德但对一门精通一切对各门略知梗概仍当是学者的最高理想二十世纪为人类有史以来最复杂最有趣的时代今日求知的时会也可谓空前生今之世而甘作井底之蛙岂不冤枉可惜?因为人力之有限每人或者不免要各据一井去活动但我们不妨时常爬出井外去领略一下全部天空的伟大!大公报重庆版1940年2月4日星期论文专栏1.第⑴段中死抱一隅之见的人是指___________________________________2分2.下列对第⑶段中画线句的作用分析错误的一项是___________3分A.表明作者在这之前已经从另外一个方面或角度论证了自己的观点B.过渡到下文从学科内部细分的现状这一角度论证专家要注意全局C.提示下文对专家在学科研究中要注重全局的论证深入了一个层次D.强调作者对历史专家与历史家的区分进一步反对只专一门3.第⑸段中作者认为造成学术界太专的趋势的原因是______________________2分4.联系上下文为第⑸段画线句选项填空简述理由3分5.联系全文概述培养通人的重要性5分6.从下列人物中任选一位分析他为什么是通人不超过45字4分鲁迅朱光潜马克思爱因斯坦
阅读下面这首宋诗完成8~9题晚泊岳阳欧阳修卧闻岳阳城里钟系舟岳阳城下树正见空江明月来云水苍茫失江路夜深江月弄清辉水上人歌月下归一阕声长听不尽轻舟短楫去如飞8.诗中有三处写到月请就此作简要赏析6分9.这首诗表达了作者什么样的心情是怎样表现的5分
阅读下面两首诗然后回答问题6分喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻荒居旧业贫雨中黄叶树灯下白头人以我独沉久愧君相见频平生自有分况是蔡家亲【注】蔡家亲表亲1此诗表达了作者怎样的感情22前人认为全诗动人之处在雨中黄叶树灯下白头人两句请从情景关系的角度分析其独到之处4
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