教师在进行道德修养过程中需面对的最基本的矛盾有-X题卡

职业道德修养是员工自我教育、自我改造、自我完善的过程职业道德修养是长期的、艰巨的过程 “慎独”是职业道德修养的高尚境界职业道德修养的主要途径和方法是闭门思过

加强理论学习学习业务理论在实践中学习和向同行学习学习伦理道德知识

职业道德修养是员工自我教育、自我改造、自我完善的过程职业道德修养是长期的、艰巨的过程 “慎独”是职业道德修养的高尚境界职业道德修养的主要途径和方法是闭门思过

爱国主义、社会主义、集体主义是教师道德修养的核心和方向；艰苦创业、爱业敬岗的劳动态度的培养，是教师道德修养的职业要求；关心学生、乐于助教、营造良好的教育环境与和睦的人际关系是教师职业道德修养的基本任务；要求教师忠诚于教育事业，把爱教育置于爱国之上

学习先进模范人物，立志在本岗位建功立业能够及时调整和修正自己的执业行为方向加强有关专业知识的学习，提高职业道德水平能够自觉地严格要求自己，遵守职业道德原则和规范

学习先进模范任务，立志在本岗位建功立业能够及时调整和修正自己的执业行为方向加强有关专业知识的学习，提高职业道德水平能够自觉地严格要求自己，遵守职业道德原则和规范

教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾教师创新精神与教育传统间的矛盾

职业道德修养是员工自我锻炼、自我改造、自我完善的过程职业道德修养是长期的、艰巨的过程 “慎独”是职业道德修养的高尚境界职业道德修养的主要途径和方法是闭门思过

“闭门思过”的道德修养方法 “省察克治”的道德修养方法 “知行统一”的道德修养方法 “积善成德”的道德修养方法

学习先进模范任务，立志在本岗位建功立业能够及时调整和修正自己的执业行为方向加强有关专业知识的学习，提高职业道德水平能够自觉地严格要求自己，遵守职业道德原则和规范

教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾；社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾；教育职业品质与社会职业道德品质间的矛盾；教师创新精神与教育传统间的矛盾

理论与实践继承光荣传统与弘扬时代精神加强个人修养与接受教育引导改造客观世界与改造主观世界

教师在进行道德修养过程中，需面对的最基本的矛盾有（）