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性别角色期待 性别角色表现 性别角色认同 性别角色差异
产生了性别行为 具有了性别概念 对性别角色有明确的认识 形成了性别角色习惯
形成了性别角色习惯 具有了性别概念 产生了性别行为 对性别角色有明确的认识
儿童性别角色的认识 社会对不同性别的社会期望 家庭生活对儿童的影响 社会生活对儿童的影响
形成了性别角色习惯 具有了性别概念 产生了性别行为 对性别角色有明确的认识
小威小时候非常调皮捣蛋，但是上学以后，他逐渐变得乖巧、懂事，能够听得进父母的教导 小童在上小学的时候是个“假小子”，经常爬树、抓鱼，上初中以后，她逐渐变得文静、内向，妈妈给她买花裙子她也不抗拒了 小力经常被妈妈打扮成小姑娘，他喜欢和小女孩一块儿玩耍，喜欢洋娃娃，还特别爱哭 小云上学时做事情很拖沓，遇到事情容易慌乱，工作几年后，她已经成长为一个遇事沉着冷静，做事干净利落的白领丽人了
父母对性别角色标准的理解 父母提供的玩具 亚文化 学校教师的榜样 教科书的内容
家庭中性别角色刻板印象的影响 学校教育中性别角色刻板印象的影响 教师群体中性别角色刻板印象的影响 同学、同伴群众性别角色刻板印象的影响
性激素分泌 成人对性别角色的刻板印象 同伴、媒体的强化 幼儿园中女教师的比例
性别，性格，性别角色 性别，性征，性别角色 性，性征，性别角色 性，性格，性别角色 性，性别，性别角色
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