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无意注意占优势，有意注意逐渐发展 有意注意占优势，无意注意逐渐发展 无意注意和有意注意都没什么发展 无意注意和有意注意同步发展
注意是认知过程的开始，分无意注意和有意注意两种形式 3岁以前的注意基本属于无意注意 3岁以后开始发展有意注意 3～5岁时有意注意已稳定 5～6岁后儿童能较好控制自己的注意力
从探究性的注意到定向性的注意 从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓 从无意注意到状态性的注意 从注意形体外周到注意形体的内部成分
注意是认知过程的开始，分无意注意和有意注意两种形式 3岁以前的注意基本属于无意注意 3岁以后开始发展有意注意 3～4岁时有意注意已稳定 5～6岁后儿童能较好控制自己的注意力
无意注意 有意注意 无意注意和有意注意两者均有 选择性注意
有意注意 无意注意 有意注意和无意注意两者均有 选择性注意
注意是认知过程的开始，分无意注意和有意注意两种形式 3岁以前的注意基本属于无意注意 3岁以后开始发展有意注意 3～4岁时有意注意已稳定 5～6岁后儿童能较好控制自己的注意力
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