当前位置: X题卡 > 所有题目 > 题目详情

陈老师在“篆刻创作”教学中,设计了“为自己的格言刻印”的活动,每人刻一方自己励志格言的印章,最后完成一本全班的《格言印语集》,从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于()。

查看本题答案

你可能感兴趣的试题

良好的课程设计与评价能力  良好的课堂管理能力  良好的课程开发意识与能力  良好的课堂观察能力  
陈老师选择的教学内容侧重引导学生注意材料的来源与真实性  陈老师的做法关注学生在新闻阅读过程中精神的活动和生命的活动  张老师把新闻知识作为教学的引子,把阅读文本作为解释和印证新闻写作的范本,这种做法比较好  陈老师这样处理语言教学更实在  
坚持改革,这是教师的权利  坚持改革,这是教师的义务  放弃改革,这纯属没事找事  放弃改革,这违背教学常识  

热门试题

更多