首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。( )
查看本题答案
包含此试题的试卷
中学教育知识与能力(统考)《判断》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
建设工程项目质量控制系统的运行机制说法正确的包括
自我约束能力指质量责任主体和质量活动主体
外部监控效力来自于实施主体外部的推动和检查监督
运行机制的核心是动力机制
工程项目质量控制系统的活力在于它的约束机制
利益机制来源于动力机制
成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制
简述农业技术进步的外部动力机制
成功教学法的核心是形成学生学习的内部动力机制
成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制
学习动机是引发和维持个体学习活动并将学习活动引向一定学习目标的动力机制这种动力机制表现为几种动力因素
浮力
推力
拉力
压力
摩擦力
成功教学法的目的在于形成学生学习的
积极性
主动性
内部动力机制
外部动力机制
教师根据教材特点创设一个有关的情景以激发学生的学习兴趣和积极性使学生生动活泼地掌握知识发展智力的教学
愉快教学法
情境教学法
尝试教学法
成功教学法
农业科技进步的外部动力机制
以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是
愉快教学法
尝试教学法
情境教学法
成功教学法
企业经营机制的基本内容是
动力机制和奖励机制
动力机制和分配机制
约束机制和分配机制
动力机制和约束机制
教师根据教材特点创设一个有关的情景以激发学生的学习兴趣和积极性使学生生动活泼地掌握知识发展智力的教学
愉快教学法
情景教学法
尝试教学法
成功教学法
价格机制的核心内容是
价格形成机制
价格运行机制
价格调节机制
价格动力机制
成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制
某教师为了消除学生的自卑心理在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标通过对他们获得成功喜悦
愉快教学法
情景教学法
尝试教学法
成功教学法
程序教学法
热门试题
更多
在我国中学常用的教育方法中通过创设良好情境潜移默化地培养学生思想品德的方法称为
我国中小学课程改革中有关课程管理的改革趋势是实行国家地方和三级课程管理模式
班主任管理主要包括三个方面的内容和方法了解研究学生组织和培养班集体
我国教育目的的理论基础是
教师的个性情绪健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的
构成思想品德的四个基本要素是知情意和
教师按照一定的教学要求向学生提出问题要求学生回答并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做
有人说启发式就是问答式也有人认为启发性的关键就在于教师主动性的发挥而更多的人则是感到困惑在教学中为什么总是启而不发那么你认为启发性的关键或核心是什么在教学中又应该如何贯彻启发性原则
学业评价是指根据测验分数观察和报告对被测验者的行为作业的优点或价值作出
在教育过程中如何建立良好的师生关系
一堂好课应符合哪些要求
学记中提出的道而弗牵强而弗抑开而弗达体现了教学的
信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台
从课程功能的角度可以把课程分为工具性课程知识性课程技能性课程和
被称为危险期或心理断乳期的时期发生在阶段
中国古代就有不愤不启不悱不发这种启发之说提出这一思想的是
教育目的对整个教育工作具有导向作用激励作用和
教育作为一种社会现象虽受制于一定时期社会的政治经济和文化但同时它也具有
教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面
人是社会的人人的身心发展是在中实现的
被誉为教育学之父的捷克教育家夸美纽斯于1632年发表的被称为近代最早的教育学专著
现代师生关系模式主要有两种相互作用模式和
教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查不得对学生关禁闭否则就侵犯了学生的
课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序时限及相互关系综合课大体由五个环节构成
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有分组教学和道尔顿制等
决定教育性质的根本因素是
班级管理的主要模式有平行管理和目标管理
马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是
教育活动与其他社会活动的本质区别在于
教学过程是一种特殊的认识过程其特殊性表现在认识的间接性交往性教育性和
热门题库
更多
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)
中学数学(统考)
中小学美术教师考试
中小学班主任考试