让学员记住你所讲内容的方法有-X题卡

温故知新动力适合练习

操作练习法讲述法电化教学法参观法

了解学员偏爱的学习方法让学员清楚了解到自己的观念检查培训目标与工作任务的匹配度评价学员在工作中对培训内容的应用情况

适用于向群体学员传授某一专题的内容可同时对许多学员进行培训可以节约时间和经费受培训者不能主动参与培训活动适用于操作技能的学习

学员自我评价学员满意度调查工作绩效评价训后跟踪评价

课程内容和培训方法学员的差异学员的兴趣评估手段的可行性学员的动力

了解学员偏爱的学习方法让学员清楚了解到自己的观念检查培训目标与工作任务的匹配度评价学员在工作中对培训内容的应用情况

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准备不充分、内容记不住、所讲内容不擅长；课程信息量不足；学员对课程期望值不高；开场破冰技巧准备不足。

担心学员在课程中没有进步担心学员没有掌握学习的内容和方法担心学员学习后不会照办担心观点、理论与学员的需求是否相符合

让学员发笑常提问练习使用宣传品重复

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有助于培训人员阐述和讲解培训内容，使学员容易接受将所学的内容，尤其是较复杂的教材内容分层次与段落，主次分明；便于学员理解和掌握可以扩大.巩固学员的感知力是课堂培训内容的逻辑主线，是学员记学习笔记的主要依据可突出课堂培训重点，有利于学员理解和掌握知识

尝试编写教案的草稿向学员调查试讲上讲台后不断调整掌握教案编写的原则和方法

培训学员特点授课内容结构知识、技能点内在联系培训方法本身的特点

改变教学风格提问进行体验性操练，开展角色扮演记住每一位学员的姓名并使用它们

让学员记住你所讲内容的方法有()。