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根据如图回答问题： （1）实验室用B和D制取并收集氧气，则长颈漏斗和锥形瓶中分别所放的药品名称是 和 ，反应的符号表达式为 ；若用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达是为 ，可选用的...
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教案备课库《2014-2015学年贵州省贵阳市清镇市站街中学九年级（上）期中化学试卷（实验班）》真题及答案
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根据下图回答问题.1实验仪器a的名称是.2实验室用装置A制取氧气时所需药品是收集完氧气时应进行的操作
根据下图回答问题1实验仪器a的名称是2实验室用装置A.制取氧气时所需药品是收集完氧气时应进行的操作是
根据下图回答问题1仪器a的名称是_____________2实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是__
通过一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关知识请结合如图装置图回答问题1写出有标号的仪器名称
根据如图所示回答有关问题1实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是填字母实验时该装置试管口应放一团
根据下列实验装置回答问题.1仪器甲的名称是.2实验室制取二氧化碳应选择的装置是填序号制取该气体反应的
下列是实验室制取气体和收集气体的实验装置根据装置图回答问题1实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气发生装置
根据下图回答问题A.B.C.1实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______2实验室用过氧化氢溶
下面是实验室制取氧气的装置图根据装置图回答下列问题1写出装置图中标有①②序号的仪器名称①②2实验室用
根据下图回答问题1实验室用装置A.制取氧气时所需药品是2实验室用装置B.制取氧气时反应的化学方程式为
根据如图所示装置结合所学知识回答下列问题.1写出图中仪器①的名称________2实验室用A.装置制
根据如图所示回答有关问题1实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是填字母实验时该装置试管口应放一团
下列是实验室制取气体和收集气体的实验装置根据装置图回答问题.1实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气分数装
如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置请回答问题1仪器a的名称__________2用高锰酸钾制取O2
通过一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关知识请结合如图装置图回答问题1写出有标号的仪器名称
通过一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关知识请结合如图装置图回答问题1写出有标号的仪器名称
下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关.根据如图A.～E.所给的装置回答问题①实验室用高锰
.根据如图所示装置结合所学知识回答下列问题.1写出图中仪器①的名称________2实验室用A.装置
根据如图所示实验装置回答问题.装置用序号填写1写出带有符号的仪器名称ab.2实验室用高锰酸钾制取氧气
下列是实验室制取气体和收集气体的实验装置根据装置图回答问题.1实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气分数装
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我们生活在“水球”上地球表面的70.8%被水覆盖． 1请按要求写出水作为反应物的化学方程式 ①分解反应②化合反应． 2下表提供了在一定条件下水能否与一些金属发生反应的信息． ①根据表中的已知信息推断镁与水蒸气反应选填“能”或“不能” 物质 铁与冷水 铁与水蒸气 镁与冷水 镁与水蒸气 能否发生反应 不反应 加热条件下能反应 缓慢反应 ②已知铁与水蒸气在加热的条件下能反应生成四氧化三铁和氢气该反应的化学方程式为． 3自来水是我国目前主要的生活饮用水． ①自来水属于选填“纯净物”或“混合物”实验室用自来水制取蒸馏水的方法是． A．吸附B．沉淀C．过滤D．蒸馏 ②长期饮用蒸馏水选填“利于”或“不利于”人体健康．
根据图中的信息判断下列说法中正确的是
正确的实验操作对实验结果人身安全都非常重要．在下图所示实验操作中正确的是
同学们你们玩过下面这些传统的游戏吗请你从物质变化的角度来选出与其他三者不一样的游戏
2012年11月歼﹣15战斗机首次在中国第一艘现代航母“辽宁号”上成功着舰．小明同学买了一艘漂亮的航母模型其外表面有着银白色金属光泽的物质同学们认为它可能是金属铁．在讨论时小丽提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”．“拿磁铁来吸引一下”这一言论属于科学探究中的
小明利用蜡烛进行实验下列有关说法不正确的是
3月22日是世界节水日活动的宣传主题为“节约保护水资源大力建设生态文明”． 1爱护水资源一方面要另一方面要防治水污染． 2我国有些地区近几年干早严重缺水． ①有些村民打井取用地下水可用检验地下水是硬水还是软水生活中可以利用的方法降低水的硬度 ②有些村民取用浑浊的河水除去泥沙可采用除去水中的臭味可以加入活性炭活性炭起作用．
某化学小组用火柴蜡烛大理石烧杯酒精灯坩埚钳等实验材料探究物质燃烧的条件． 【提出问题】物质燃烧需要什么条件 【猜想】假设1可燃物假设2温度要达到着火点假设3与空气接触． 【设计实验】请在下表中根据假设利用所给材料设计完成探究实验． 验证 实验 对比实验 假设1 在空气中点燃蜡烛蜡烛燃烧 假设2 在空气中点燃蜡烛蜡烛燃烧 假设3 在空气中点燃蜡烛蜡烛燃烧
把4g硫粉放在一定质量的氧气中燃烧有关实验数据如表所示．请计算第三次实验中生成SO2的质量是多少请列出方程写出必要的计算过程． 第一次 第二次 第三次 O2的质量 3 4 6 SO2的质量 6
CO和CO2的混合气体10克通过炽热的足量氧化铜粉末生成了6.4克红色的铜．问参加反应的一氧化碳的质量是多少混合气体中二氧化碳的质量分数是多少
下列各组生活现象中前者属于物理变化后者属于化学变化的一组是
“从生活走进化学从化学走向社会”．请你用化学知识回答以下问题 1我们生活中应使用“无铅汽油”“无氟冰箱”“无磷洗衣粉”这里的“铅氟磷”是指填“元素”“物质”或“原子” 2社会实践的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕屋内花香四溢喜气洋洋．请用粒子的观点解释花香四溢的原因 3天然水有硬水和软水硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦可用来区分硬水和软水生活中常用的方法来降低水的硬度 4今年世界水日的主题为“生命之水”．下列措施①推广使用无磷洗衣粉②加强工业废水的达标排放③加快生活污水净化处理的建设④提倡节约用水⑤减少化肥农药的使用量．合理的是．
煤燃烧时会排放出二氧化硫二氧化氮等污染物．在一定条件下二氧化硫与二氧化氮能发生反应SO2+NO2=SO3+X其中X的化学式为
下列有关水的叙述中错误的是
浓盐酸的质量为A敞口放置一段时间后测得其质量为B则AB填“＜”“＞”或“=”下同浓硫酸的质量分数为A敞口放置一段时间后D的质量分数为B则AB．
化学反应前后元素化合价发生改变的反应属于氧化还原反应下列化学反应不属于氧化还原反应类型的是 A.3Fe+2O2Fe3O4 B．CH4+2O2CO2+2H2O C.2H2O22H2O+O2↑ D．HCl+NaOH=NaCl+H2O E．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ F.3CO+Fe2O32Fe+3CO2．
“克倭寇”化学课外活动小组进行了实验探究请按要求作答 1小木同学用实验室制取并收集CO2应选择装置从下面A～E装置中选择填装置字母序号反应的化学方程式为． 2小林同学选用了装置A和C他要制取和收集的气体是若选用F装置收集该气体则该气体应从口通入填“a“或”b“． 3小森同学要用A装置来加热高锰酸钾制氧气需要改进的地方是此反应的化学方程式为． 4实验室常用加热固体氯化铵和固体熟石灰制取氨气氨气是一种易溶于水密度比空气小的气体则实验室制取氨气应选用的发生和收集装置是氨分子的化学式为． 5下列G～N八套装置是活动小组同学们对装置B进行的变换改动请你任选一套装置并说明这套装置的特点优点或缺点你选的装置是特点是
如图是某反应的微观示意图若●表示氧原子○表示氢原子有关说法正确的是
我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸那么二氧化硫与水时候也能反应生成一种酸鞥”盛美虎“实验小组对此进行探究设计的他那就过程如下制取二氧化硫反应原理是H2SO4+Na2SO3═Na2SO4+H2O+SO2↑．请你回答其中的有关问题． 1做出假设 2设计方案先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色租后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红． 实验装置和药品如图 3查阅资料你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括填序号 ①二氧化硫易溶于水②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红③二氧化硫不与浓硫酸反应④二氧化硫有毒能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水而除去毒性． 4实验内容 ①实验过程中装置C内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化这说明 ②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到拉瑟石蕊试纸上未见试纸颜色发生变化当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红此现象说明此过程中反应的化学方程式为 ③装置B的作用是 装置E的作用是．
我们的家乡四季如画下列景象中最能说明分子在永不停息地运动的是
科学探测发现月球贮存有一定数量的冰尘混合物甲烷和钛铁矿主要成分FeTiO3资源．人类有望利用月球上的水资源并通过电解获取氢气为火箭提供燃料获取的氧气可逐渐形成可供呼吸的大气层用来满足植物和人类所需．如图是根据科学家设想的有关人类利用月球资源的流程图． 1进行过滤操作时下列做法正确的是． A玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B漏斗下端的管口要紧靠烧杯的中间 C滤纸的边缘要低于漏斗口边缘D液面高于滤纸边缘 2在生产净化水的过程中可做吸附剂的物质有填物质名称 3该流程图中可循环利用的物质是和 4推测流程图中的“金属单质”是 5甲烷的化学式为CH4根据流程图的信息写出一氧化碳和氢气反应的化学方程式．
下列化学方程式正确的是
写出下列化学符号或符号的意义 1镁元素3P2O5四个铝原子两个铁离子． 2欢迎参加我们的化学俱乐部请你写出符合与下列特征提示相关的物质符号 提示1 提示2 提示3 物质符号 物质1 液体 银白色 温度计 物质2 空气 拉丁文原意 “不能维持生命” 保护气 物质3 固体 暗紫色 制氧气 物质4 氧化物 分“软”“硬” 生命之源
ABCDEFG七种物质通常状况下ACF是无色气体B为红色固体D是灰黑色固体E为黑色固体G为液体．各种物质相互转化关系如图请回答有关问题 1写出下列物质的化学式BDEF． 2写出图中①的化学方程式．②的化学方程式．
如图是探究燃烧条件的实验图示的现象与实验事实不相符合火焰出现的地方应该是填“a”“b”或“c”点该反应的化学方程式为白磷应如何保存．
下列气体能用固体氢氧化钠干燥的是
小明用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气反应前氯酸钾和二氧化锰总质量16.0克完全反应后剩余固体的总质量如图所示．求 1反应产生氧气的质量为克 2参加反应的氯酸钾的质量为多少写出解题过程
化学就在我们身边请用所学的化学知识①氧气②漂白粉③氮气④活性炭等物质中选择序号填空 1用于自来水消毒杀菌的是2供急救病人呼吸的是 3用于延长灯泡寿命的是4用于消除水的异味的是．
如图所示是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题 1指出图中标有数字的仪器名称①②． 2实验室用双氧水和二氧化锰制取较纯氧气时应选用填字母标号作发生装置写出该反应的化学方程式． 3若把B的长颈漏斗换成分液漏斗后的优点是． 4实验室选择A装置并在试管口塞一团棉花制取氧气的化学方程式为． 5硫化氢H2S气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体其实验室制取原理是 FeS固+H2SO4液═FeSO4+H2S↑．实验室制取和收集硫化氢气体可采用填字母标号作发生装置．
1美国宇航局的专家最近指出他们发明了一种可以从月球砂土中提取出氧气的“造氧机器”则月砂中一定有元素． 2科学家发明了CO2裂解器它能利用太阳能将CO2温度提高到2400℃使CO2裂解释放出CO和O2从而使CO2成为一种有价值的能源．CO2裂解的化学方程式为．
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