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甲图是植物水培法实验装置示意图.请据图回答问题() 在适宜温度下,采用完全培养液培养小麦幼苗,研究培养液中氧气含量对K+吸收速率的影响.实验结果如乙图,则小麦幼苗吸收K+的方式是()培养液中氧气...
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高中生物《物质进出细胞的方式》真题及答案
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甲图是植物水培法实验装置示意图.请据图回答问题向培养液通入空气的目的是
图五是被子植物部分生命活动示意图请据图回答问题图⑥所示的植物叶在结构层次上叫做在被子植物生命活动过程
下面图1为碳循环示意图图2为某一食物网示意图请据图回答问题参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生
下图是关于植物光合作用过程的示意图请据图回答问题图中过程①称为过程②称为
甲图是植物水培法实验装置示意图.请据图回答问题如果培养液中缺少镁离子一段时间后小麦幼苗叶片缺色原因是
下图A为碳循环示意图图B为食物网示意图请据图回答问题②中能量流动的特点是
下面图1为碳循环示意图图2为某一食物网示意图请据图回答问题参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生
甲图是植物水培法实验装置示意图.请据图回答问题小麦根部吸收矿质元素的主要部位在根尖的
下图A为碳循环示意图图B为食物网示意图请据图回答问题图B所示生态系统的成分还应该有
甲图是植物水培法实验装置示意图请回答下列问题小麦根部吸收矿质元素的主要部位在根尖的
下面图1为碳循环示意图图2为某一食物网示意图请据图回答问题通过过程①碳由无机环境中的转变成绿色植物如
下面图1为碳循环示意图图2为某一食物网示意图请据图回答问题过程④表示作用参与过程④的生物与同区域中的
甲图是植物水培法实验装置示意图请回答下列问题小麦在a点时吸收K+是否需要能量向培养液通入空气的目的是
下面图1为碳循环示意图图2为某一食物网示意图请据图回答问题通过过程①碳由无机环境中的转变成绿色植物如
甲图是植物水培法实验装置示意图.请据图回答问题如果配制的培养液浓度过高小麦幼苗会出现现象补救措施是
甲图是植物水培法实验装置示意图请回答下列问题如果把小麦的叶肉细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质
下面图1为碳循环示意图图2为某一食物网示意图请据图回答问题通过过程①碳由无机环境中的转变成绿色植物如
甲图是植物水培法实验装置示意图请回答下列问题适宜温度下采用完全培养液培养小麦研究培养液中氧气含量对K
下面图1为碳循环示意图图2为某一食物网示意图请据图回答问题参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生
图五是被子植物部分生命活动示意图请据图回答问题由②→④的过程叫其结果是形成不同的组织
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以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验说明若a管溶液浓度上升蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉反之蓝色液滴将上浮若a管溶液浓度不变蓝色液滴将均匀扩散实验结果如下表本实验的结论是
图中结构的基本支架是其结构特点是图中结构的基本支架是其结构特点是
假定将甲乙两个同种植物的成熟细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中两种溶液均比细胞液的浓度高蔗糖分子不能透过原生质层甘油分子可以较快地透过原生质层在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是
下列有关物质通过生物膜的说法正确的是
图中甲乙两图是渗透装置示意图丙图是根毛细胞示意图请根据甲乙丙三图回答下列问题甲图是发生渗透作用的初始状态乙图是发生了较长时间的渗透作用之后通过漏斗内外水分子达到平衡时的状态甲图中①为清水②为30%的蔗糖溶液丙图中④的名称为相当于甲图中的
水分子之所以能从低浓度的溶液中进入高浓度的溶液中是因为存在渗透压为了证明这一渗透压的存在并且也能测定渗透压的大小有人设计了以下三个实验假设三个实验中水分子进入半透膜的速度是V1出来的速度是V2下列对a到b的过程中V1的变化情况和b到c的过程中V2的变化情况描述正确的是
下列叙述中不正确的是
下图中的甲和乙是植物细胞的两种状态请根据图回答以下问题选择乙图细胞中各结构的编号回答从整个细胞来看可以把看成是一层选择透过性膜而的结构是全透性的
某物质从高浓度向低浓度跨膜运输该过程
甘油氧气二氧化碳等物质出入细胞的方式是
将新鲜的苔藓植物叶片放入加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中在显微镜下观察看到苔藓细胞的状态如右图所示此时细胞所处状态被称为现象部位①和②的颜色分别是
人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞外而O2分压和Na+浓度低于细胞外上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是
以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象下列叙述错误的是
将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系正确的是
将刚萎蔫的菜叶放入清水中菜叶细胞中的水分能够得到恢复的原因属于
图中结构的基本支架是其结构特点是图中A代表的分子在细胞内由结构合成
将新鲜的苔藓植物叶片放入加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中在显微镜下观察看到苔藓细胞的状态如右图所示某小组对低温是否会影响物质的跨膜运输进行了实验探究实验步骤如下a.组装渗透装置两套分别编号为12b.在两组烧杯中分别加入等量的水在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度蔗糖溶液保持管内外液面高度相等c.对两组装置进行不同处理1组用水溶液维持在37℃左右2组的烧杯外加冰块降温d.两组装置同时开始实验几分钟后观察记录实验结果请分析回答下列问题本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即作用速率来进行探究的
紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后在显微镜下观察到
下图中的甲和乙是植物细胞的两种状态请根据图回答以下问题当细胞处在乙图的生理状态时4处充满
细胞膜具有控制物质进出细胞的功能下列有关这一功能的理解不正确的是
某一细胞能通过细胞膜从环境中吸收M物质进行实验得到如下结果①当细胞中M物质浓度高于溶液中M物质浓度时也会发生M物质的吸收②只有在氧气存在的条件下才会发生M物质的吸收③M物质的吸收存在最大值且吸收结束时膜两侧存在M物质的浓度差④M物质的吸收随着温度而变化且有一定的最适温度M物质的吸收为主动转运的判断依据是
以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验说明若a管溶液浓度上升蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉反之蓝色液滴将上浮若a管溶液浓度不变蓝色液滴将均匀扩散实验结果如下表在操作正确情况下若发现在所有的组别中蓝色液滴都上浮则实验应该如何改进
下列物质中不能横穿细胞膜进出细胞的是
在下面的概念图中填写适当的词
图中甲乙两图是渗透装置示意图丙图是根毛细胞示意图请根据甲乙丙三图回答下列问题甲图是发生渗透作用的初始状态乙图是发生了较长时间的渗透作用之后通过漏斗内外水分子达到平衡时的状态甲图中①为清水②为30%的蔗糖溶液1典型的渗透装置必须具备2个条件①指明甲图中相应部位②
当新鲜的洋葱表皮细胞在a浓度的蔗糖溶液中刚好发生质壁分离现象并且原生质层不再继续收缩时对该洋葱表皮细胞进行下面处理可能使其复原的是
将新鲜的苔藓植物叶片放入加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中在显微镜下观察看到苔藓细胞的状态如右图所示某小组对低温是否会影响物质的跨膜运输进行了实验探究实验步骤如下a.组装渗透装置两套分别编号为12b.在两组烧杯中分别加入等量的水在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度蔗糖溶液保持管内外液面高度相等c.对两组装置进行不同处理1组用水溶液维持在37℃左右2组的烧杯外加冰块降温d.两组装置同时开始实验几分钟后观察记录实验结果请分析回答下列问题该实验可能的结果与结论是a.若1组漏斗液面高度比2组高则说明b.若c.若
下列生物的反应式错误的是
将已发生质壁分离的细胞再置于较低浓度的蔗糖溶液中观察到质壁分离复原直到细胞体积稳定下来这时对恢复原状的细胞来说可以肯定的情况是
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