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探究影响音调高低的因素过程步骤将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它 发出的声音,同时注意观察钢尺振动的 ;改变钢尺 再次拨动,使...
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教案备课库《山东省胶南市六汪镇中心中学2012-2013学年八年级上学期12月月考试卷 试题及答案》真题及答案
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10·河南如图2所示将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌面适当的长度拨动钢尺就可听到钢尺振动发出的声音逐
如图所示将一把钢尺紧按在桌面上先让一端伸出桌边短一些拨动钢尺听它振动发出的声音然后一端伸出桌边长一些
如图7所示用尺子作乐器探究决定音调高低的因素把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出的声音
如图所示将一把钢尺紧按在桌面上先让一端伸出桌边短一些拨动钢尺听它振动发出的声音然后一端伸出桌边长一些
如图所示将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出的声音改变钢尺伸出桌边的长度再次用力拨
声音能否在固体中传播
响度与物体振幅的关系
音调与物体振动频率的关系
音色与发声体的哪些因素有关
如图6所示将一把钢尺紧按在桌面上先让一端伸出桌边短一些拨动钢尺听它振动发出的声音然后一端伸出桌边长一
如图所示将一把钢尺紧按在桌面上先让一端伸出桌边短一些拨动钢尺听它振动发出的声音然后一端伸出桌边长一些
如图14所示用尺子作乐器探究决定音调高低的因素把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出的声
将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听他增动发出的声音.为了探究音调与频率的关系我们应改变.
如图1所示将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌面适当的长度拨动钢尺就可以听到钢尺振动发出的声音轻拨与重拨
如图所示将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出的声音改变钢尺伸出桌边的长度再次用力拨
声音能否在固体中传播
响度与物体振幅的关系
音调与物体振动频率的关系
音色与发声体的哪些因素有关
如左下图所示将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌面适当的长度拨动钢尺就可听到钢尺振动发出的声音保持钢尺震
音调与频率的关系
响度与振幅的关系
音色与波形的关系
声音传播的条件
如图6所示用尺子作乐器探究决定音调高低的因素把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出的声音
如图1所示将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌面适当的长度拨动钢尺就可以听到钢尺振动发出的声音轻拨与重拨
如图所示用尺子作乐器探究决定音调高低的因素把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出的声音同
3.如图14所示用尺子作乐器探究决定音调高低的因素把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出
将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌面适当的长度拨动钢尺就可听到钢尺振动发出的声音逐渐增加钢尺伸出桌面的
如图所示将一把钢尺紧按在桌面上先让一端伸出桌边短一些拨动钢尺听它振动发出的声音然后一端伸出桌边长一些
如图5用尺子作乐器探究决定音调高低的因素把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出的声音同时
如图用尺子作乐器探究决定音调高低的因素把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出的声音同时注
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如图所示用手拨动塑料尺塑料尺_______发出声音用的力越大塑料尺的_________越大改变塑料尺伸出桌面的长度会使声音的_________发生改变.
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生活处处有物理细心观察皆学问如图是某学校楼梯中的一部分从
在公共场所轻声说话是文明的表现在课堂上大声回答问题才能让老师和同学们都能听清楚这里的轻声和大声是指声音的
吉他是年轻人喜爱的一种乐器.在演奏前需要调整琴弦的松紧程度这样做的目的是调节琴弦发声时的
梁博荣获2012年中国好声音全国决赛冠军他一些亲朋好友虽然不能到现场观看比赛但他们可以根据下列什么来判断的是他在演唱
声音的特性是闻其声知其人是利用了声音的特性
初春时节柳树发芽你可以折一根柳条把皮和芯拧松抽出木芯用刀把嫩皮的两端修齐就制成了柳笛用力吹柳笛就发出声响相比较来看细而短的柳笛吹出声音的音调较高该声音是由于_________的振动而产生的乐队演奏时我们能区分不同乐器发出的声音这是因为不同乐器发出声音的___________不同.
我们生活在充满声音的海洋里歌声风声汽车喇叭声这些不同的声音具有不同的特性在繁华闹市区设立的噪声检测器是用来测定声音的
在图5所示的实验中李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高划得慢时音调低.这表明______________________.
小明的发言声音太小老师要他大声重复一次老师是要求小明提高声音的
2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县北纬30.3东经103.0又发生7.0级地震引发了建筑物毁坏夺走了很多人的生命.后来人们在清理现场时很少发现有猫狗老鼠等动物的尸体人们猜测可能是地震时产生的________声波动物可以听到而人听不到.
在公共场所轻声说话是文明的表现而在旷野中要大声喊叫才能让较远处的人听到这里的轻声和大声是指声音的
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在达人秀节目中演员用冬瓜土豆做成吹奏乐器用它们吹奏出来的声音可能具有相同的特征是
微风吹过金属管风铃发出悦耳的声音小明想探究管子发出声音的频率与长度直径的关系他选取了材料与管壁厚度都相同长度和直径都不同的三根直管将它们用细线悬挂敲击后测出各自发出声音的频率数据如下表编号长度/cm直径/cm频率/Hz11.502131231.002.001284348.502.506561用刻度尺测量1号管长度如图所示读数是cm2三根管中音调最低的是号3根据表中数据能否得出管子发出声音的频率随长度直径的增大都会减小的结论请说明你的理由答能/不能理由4小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的请设计一简单的实验来检验小明的想法简要写出实验方案和判断方法实验方案判断方法
如图4所示编钟是我国古代音乐文化的杰作古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟这些钟在敲击时能发出不同音调的声音这是由于不同的钟在敲击后振动的______不同.乐队合奏乐曲时我们可以根据声音的_________不同来辨别不同种类的乐器.
吹奏笛子时演奏者抬起压在不同出气孔的手指是为了改变所发乐器的
有一种新型声纹锁只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开如果换了其它人即使说出暗语也打不开这种声纹锁辨别声音的主要依据是
某同学拉二胡时总结了下列经验正确的有
初春时节柳树发芽你可以折一根柳条把皮和芯拧松抽出木芯用刀把嫩皮的两端修齐就制成了柳笛用力吹柳笛就发出声响相比较来看细而短的柳笛吹出声音的音调较高该声音是由于_________的振动而产生的乐队演奏时我们能区分不同乐器发出的声音这是因为不同乐器发出声音的___________不同.
如图所示实验属于研究影响声音响度的因素的一项是
文娱委员引领大家唱歌时发音太高了唱不下去这里的高是指声音的
人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲二泉映月主要是因为它们的
一种新型保险柜安装有声纹锁只有主人说出事先设定的暗语才能打开别人即使说出暗语也打不开锁这种声纹锁能辨别主人的声音是根据声音的
湄洲岛有莆田二十四景之一湄屿潮音置身其旁但见潮汐吞吐气象万千由于潮水冲刷崖壁引起_________从而产生奇妙的声响慢咽管弦如丝如诉裂岸涛声动地震天这两现象生动描述了声音的两个特性分别是__________________
班主任毛老师正向初三4班走去随着声音的的增大他听到有人说话的声音再仔细一听根据声音的___判断出了是个男同学的声音最后毛老师在门口根据声音的____分辨出是班长在朗读课文.
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将钢锯条以图6所示方式紧压在桌面上拨动伸出桌面的一端锯条由于__▲__而发出声音改变钢锯条伸出桌面的长度用相同的力再次拨动发出声音的__▲__会改变选填响度或音调
题11图是探究声音产生及其特性的小实验1用手拨动塑料尺塑料尺会发出声音说明声音是由物体的______而产生2若增大塑料尺振动的幅度则声音的______增大3改变塑料尺伸出桌边的长度会使声音的______发生改变
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