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（福建泉州高三质量检测）阅读下列文言文材料，翻译划横线的句子 陆生时时前说称《诗》、《书》。高帝骂之曰：“乃公居马上而得之，安事《诗》《书》!”陆生曰：“居马上得之，宁可以马上治之乎?...
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把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语12分曳而逐出之已而竞还啄其粟 译文_________
把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语1出为高唐令以严苛过理郡守收举会赦见原2阳球故酷暴
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语孝经云三牲之养犹为不孝
把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语共7分①是区区者何难之有吾侪愿尽力焉沿途以行乞所
将第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语①母尝病思鳜羹方冬苦寒市之不获②遂微服单马数仆不
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语估御军抚民甚有威惠蜀人久犹怀之
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语又临渭置采木场戎人不之争移帐而去
将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语1夫百行以德为首君好色不好德何谓皆备2初允被收举家号哭阮
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语12分将用警予且可以作鉴于世之人 译文________
把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语1既加之以刑犹以盗目之是绝其自新之路也2伏愿以崇
将文言文阅读材料中划横线的句子和教材上学过的句子翻译成现代汉语6分①贾人怜其志且恐鸿死而金无取偿也翻
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语⑴不平心持正反欲斗两主观祸败译文⑵空自苦亡人之地信义安所
把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语共7分 ①知以人之所恶为己之所喜此有道者之所以
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语1然而不王者未之有也2王无罪岁斯天下之民至焉
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语1天下事非若所当言也2欲务声名者辄斥去之
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语８分３朋友之丧而若此无乃过欤２分
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语12分又奚为既来而恶所呼者而迫之耶 译文_______
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阅读下面的文言文完成文后各题曰有复于王者曰‘吾力足以举百钧而不足以举一羽明足以察秋毫之末而不见舆薪’则王许之乎曰否今恩足以及禽兽而功不至于百姓者独何与然则一羽之不举为不用力焉舆薪之不见为不用明焉百姓之不见保为不用恩焉故王之不王不为也非不能也曰不为者与不能者之形何以异曰挟太山以超北海语人曰‘我不能’是诚不能也为长者折枝语人曰‘我不能’是不为也非不能也故王之不王非挟太山以超北海之类也王之不王是折枝之类也老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼天下可运于掌诗云‘刑于寡妻至于兄弟以御于家邦’——言举斯心加诸彼而已故推恩足以保四海不推恩无以保妻子古之人所以大过人者无他焉善推其所为而已矣今恩足以及禽兽而功不至于百姓者独何与权然后知轻重度然后知长短物皆然心为甚王度之！9下列加点的字与所给例句中加点的明字意义相同的一项是例句明足以察秋毫之末而不见舆薪A.至若春和景明B.是故明君制民之产必使仰足以事父母俯足以畜妻子C.愿夫子辅吾志明以教我D.左丘失明厥有国语10下列加点字意义相同的一组是A.明足以察秋毫之末而不见舆薪B.幼吾幼百姓之不见保以及人之幼C.度然后知长短D.吾力足以举百钧王度之！言举斯心加诸彼而已11下列加点词的意义和用法相同的一组是A.吾力足以举百钧而不足以举一羽B.非挟太山以超北海之类也今恩足以及禽兽而功不至于百姓者谨庠序之教申之以孝悌之义C.有复于王者曰D.古之人所以大过人者而功不至于百姓者师者所以传道授业解惑也12下列对本文段的判断和分析不正确的一项是A.本文段选自孟子文中孟子极力宣传了自己仁政的政治主张指出王之不王是因为齐王没有实行仁政而不是做不到B.文中引用了诗经的内容借以说明推行仁政必须从我做起从身边做起再推而广之才能有效地治理国家C.推恩足以保四海不推恩无以保妻子是互文的句子意即推恩可以保妻子也可以保四海不推恩则保不了四海也保不了妻子D.文段中突出运用了比喻比拟对比和排比等手法来加强说理的气势正体现了孟子善喻善辩咄咄逼人的语言特色13把下列画线的文言句子译成现代汉语8分①秦以城求璧而赵不许曲在赵赵予璧而秦不予赵城曲在秦均之二策宁许以负秦曲译文②今两虎共斗其势不俱生吾所以为此者以先国家之急而后私仇也译文③怀王以不知忠臣之分故内惑于郑袖外欺于张仪疏屈平而信上官大夫令尹子兰译文
孟子曰水信无分于东西无分于上下乎人性之善也犹水之就下也人无有不善水无有不下今夫水搏而跃之可使过颡激而行之可使在山是岂水之性哉其势则然也人之可使为不善其性亦犹是也选自卷十一告子上第二篇1顙额头1将文中画线句子译成现代汉语①今夫水搏而跃之可使过颡激而行之可使在山②人之可使为不善其性亦犹是也2孟子在文中用水作比方旨在论证什么
阅读论语中的三则文字然后回答问题有子曰其为人也孝弟而好犯上者鲜矣不好犯上而好作乱者未之有也君子务本本立而道生孝弟也者其为仁之本与！师冕见及阶子曰阶也及席子曰席也皆坐子告之曰某在斯某在斯师冕出子张问曰与师言之道与子曰然固相师之道也子钓而不纲弋而不射宿1请从上述文字中提炼出一个成语2上述材料层次清楚地体现了孔子的仁的思想结合材料谈谈你的理解
阅读下面文言文回答问题涉务①夫君子之处世贵能有益于物耳不徙高谈虚论左琴右书以费人君禄位也吾见世中文学之士品藻古今若指诸掌及有试用多无所堪居承平之世不知有丧乱之祸处庙堂之下不知有战阵之急保俸禄之资不知有耕稼之苦肆吏民之上不知有劳役之勤故难可以应世经务也晋朝南渡优借士族故江南冠带有才干者攫为令仆以下尚书郎中书舍人以上典掌机要其余文义之士多迂诞浮华不涉世务纤微过失又惜行捶楚所以处于清名盖护其短也至于台阁令史主书监帅诸王签省并晓习吏用济办时须纵有小人之态皆可鞭杖肃督故多见委使盖用其长也人每不自量举世怨梁武帝父子爱小人而疏士大夫此亦眼不能见其捷耳梁世士大夫皆尚褒衣博带大冠高履出则车與入则扶侍郊郭之内无乘马者周弘正为宣城王所爱给一果下马常服御之举朝以为放达至乃尚书郎乘马则纠劾之及侯景之乱肤脆骨柔不堪行步体赢气弱不耐寒暑坐死仓猝者往往而然古人欲知稼穑之艰难斯盖贵谷务本之道也夫食为民天民非食不生矣三日不粒父之不能相存耕种之锄之刈获之载积之打拂之簸扬子凡几涉手而入仓廪安可轻农事而贵末业哉！江南朝士因晋中兴而渡江本为羁旅至今八九世未有力田悉资俸禄而食耳假令有者皆信僮仆为之未尝目观起一坡土耘一株苗不知几月当下几月当收安识世间余务乎故治官则不了营家则不办皆优闲之过也选自颜氏家训有删节[注]①涉务涉及从事实际事务②果马下一种矮小的马可在果树县行走对下列句子中加线字的解释不正确的一项是A.不徒高谈虚论徒只是B.及有试用多无所堪堪胜任C.至乃尚书郎乘马则纠劾之纠纠正D.本为羁旅羁旅寄居下列各组句子中分别标明当时士大夫崇尚空谈和养尊处优的不良习气的一组是A.品藻古今若指诸掌出则车與入则行步B.肤脆骨柔不堪行步至今八九世未有力田C.治官则不了营家则不办晋朝南渡优借士族D.体赢气弱不耐寒暑多迂诞浮华不涉事务下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者主张士大夫要应世经务不要白白浪费君王的俸禄B.这些士大夫缺乏自知之明都怨恨梁武帝父子偏爱中下层官吏C.作者以周弘正骑果下马受到朝廷官员的称赞为例来批评时风D.重视农耕是立国的根本士大夫只有了解农民的辛劳才能做好其他事务把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1处庙堂之下不知有战阵之急保俸禄之资不知有耕稼之苦2纤微过失又惜行捶楚所以处于清名盖护其短也3夫食为民天民非食不生矣三日不粒父子不能相存
阅读论语中的两则文字然后回答问题①孔子谓季氏八佾舞于庭是可忍也孰不可忍也?②子路曰卫君待子而为政子将奚先?子日必也正名乎!子路日有是哉子之迂也!奚其正?子日野哉由也!君子于其所不知盖阙如也名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑罚不中则民无所错手足故君子名之必可言也言之必可行也君子于其言无所苟而已矣1第②则文字中除名正言顺外还可以概括出一条四字成语它是▲2用自己的话说明孔子是可忍也孰不可忍也中的是指代什么并结合选文简述其这样说的理由
阅读下列文字完成下面题目子路曾晳冉有公西华侍坐子曰以吾一日长乎尔毋吾以也居则曰‘不吾知也！’如或知尔则何以哉子路率尔而对曰千乘之国摄乎大国之间加之以师旅因之以饥馑由也为之比及三年可使有勇且知方也夫子哂之本段文字是选读中沂水春风的节选子路率尔而对曰众人对子路的率尔而对都持否定态度包括孔子以夫子哂之为证你能否从子路自身出发并结合当代的社会形势作逆向思考为子路率尔而对找点正当的理由请分点表述
阅读下面一段文言文将画横线的句子翻译成现代汉语楚庄王谋事而当群臣莫能逮退朝而有忧色申公巫臣进曰君退朝而有忧色何也楚王曰吾闻之诸侯自择师者王自择友者霸足己而群臣莫之若者亡今以不谷之肖而议于朝且群臣莫能逮吾国其几于亡矣吾是以有忧色也刘向新序·杂事第一[注]不谷古代君王自称的谦词1楚庄王谋事而当群臣莫能逮退朝而有忧色译文2诸侯自择师者王自择友者霸足己而群臣莫之若者亡译文3吾国其几于亡矣吾是以有忧色也译文
阅读下面文字完成下面试题浣花溪记明钟惺出成都南门左为万里桥西折纤秀长曲所见如连环如玦如带如规如钩色如鉴如琅玕如绿沉瓜窈然深碧潆回城下者皆浣花溪委也然必至草堂而后浣花有专名则以少陵浣花居在焉耳行三四里为青羊宫溪时远时近竹柏苍然隔岸阴森者尽溪平望如荠水木清华神肤洞达自宫以西流汇而桥者三相距各不半里舁夫云通灌县或所云江从灌口来是也人家住溪左则溪蔽不时见稍断则复见溪如是者数处缚柴编竹颇有次第桥尽一亭树道左署曰缘江路过此则武侯祠祠前跨溪为板桥一覆以水槛乃睹浣花溪题榜过桥一小洲横斜插水间如梭溪周之非桥不通置亭其上题曰百花潭水由此亭还度桥过梵安寺始为杜工部祠像颇清古不必求肖想当尔尔石刻像一附以本传何仁仲别驾署华阳时所为也碑皆不堪读钟子曰杜老二居浣花清远东屯险奥各不相袭严公不死浣溪可老患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳穷愁奔走犹能择胜胸中暇整可以应世如孔子微服主司城贞子时也时万历辛亥十月十七日出城欲雨顷之霁使客游者多由监司郡邑招饮冠盖稠浊磬折喧溢迫暮趣归是日清晨偶然独往楚人钟惺记1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.则溪蔽不时见蔽被遮住B.溪周之非桥不通周周围C.碑皆不堪读堪能够D.胸中暇整可以应世暇安闲2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.①自宫以西流汇而桥者三②举以予人如弃草介B.①过此则武侯祠②此则岳阳楼之大观也C.①乃睹浣花溪题榜②问今是何世乃不知有汉D.①则以少陵浣花居在焉耳②积土成山风雨兴焉3.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的—项是A.缚柴编竹颇有次第B.一亭树道左署曰缘江路C.患难之于朋友大矣哉D.胸中暇整可以应世4.把文中画横线的句子译成现代汉语1竹柏苍然隔岸阴森者尽溪平望如荠译文_______________________________________________________________2穷愁奔走犹能择胜胸中暇整可以应世译文_______________________________________________________________3出城欲雨顷之霁译文_______________________________________________________________5.文章第四段中穷愁奔走犹能择胜胸中暇整可以应世一句表现了作者怎样的思想感情
阅读下列文字完成下面题目子路从而后遇丈人以杖荷子路问曰子见夫子乎丈人曰四体不勤五谷不分孰为夫子植其杖而芸子击磬于卫有荷蒉而过孔氏之门者曰有心哉击磬乎！既而曰鄙哉硁硁乎！莫己知也斯己而已矣深则厉浅则揭子曰果哉！末之难矣丈人与荷蒉者的言论表达了他们对孔子的看法丈人与荷蒉者都不赞同孔子哪一种处世态度丈人与荷蒉者在批评孔子时他们的态度有何不同
子路见孔子子路见孔子孔子问曰何好曰好长剑子曰以子之能加之学岂可及乎子路曰学岂有益哉子曰狂马不释策操弓不反檠①木受绳则正人受谏则圣受学重问孰不顺成子路曰南山有竹不揉自直斩而用之达于犀革何学之为子曰括②而羽之镞③而厉之其入不益深乎子路拜曰敬受命选自孔子家语【注释】①檠矫正弓弩的器具②括扎束③镞箭头1.下列词语用法不相同的一项是A.括而羽之B.镞而厉之C.稍稍宾客其父D.人受谏则圣2.下列句式与例句相同的一项是例句孔子问曰何好A.何学之为B.何陋之有C.其入不益深乎D.孰不顺成3.用现代汉语翻译下面的句子狂马不释策操弓不反檠木受绳则正人受谏则圣受学重问孰不顺成译文____________________________________________________________4.这段文字中孔子的谈话令人信服请就其中的谈话技巧加以简要分析__________________________________________________________________5.用比喻说理的方法另举一事例来说服子路__________________________________________________________________
阅读下文回答问题雷于粤为最远郡崇祯初金陵人某以部曹②出守舟入江遇盗知其守也杀之并歼其从者独留其妻女以众中一最黠者为伪守持牒往③而群诡为仆人④莫能察也抵郡逾月甚廉干有治状雷人相庆得贤太守其寮属及监司使⑤咸诵重之未几太守出示禁游客所隶毋得纳金陵人只履否者虽至戚必坐于是雷人益信服新太守乃能严介若此也亡何守之子至入境无敢舍者问之知其禁也心惑之诘朝守出子道视非父也讯其籍里名姓则皆父子悟曰噫！是盗矣然不敢暴语密以白监司使监司曰止吾旦日饭守而出子于是戒吏以卒环太守舍而伏甲酒所旦日太守入谒监司饮之酒出其子质不辨也守窘拟起为变而伏甲发就坐捽⑥之其卒之环守者亦破署入贼数十人卒起格斗胥⑦逸去仅获其七狱具如律⑧械送金陵杀之于是雷之人乃知向之守非守也盗也东陵生⑨闻而叹曰异哉！盗乃能守若此乎?今之守非盗也而其行鲜非盗也则无宁以盗守矣其贼守盗也其守而贤即犹愈他守也徐芳雷州盗记[注释]①节选自虞初新志作者徐芳清初小说家著有志怪小说诺皋广志②部曹指京师各部司官③持牒dié往拿着公文前往雷州牒公文④诡为仆人诈称是仆人诡假装⑤其寮属及监司使他的部下和上级寮属部下监司使监察州郡官吏的官在所派监察区内巡回监察行使检举官吏的罪状的权力必要时在监察区内设署⑥捽zuó揪⑦胥xū都全⑧狱具如律按法律定案狱具定案⑨东陵生作者自称1.写出下列加点词在句中的含义4分①以众中一最黠者为伪守黠②亡何守之子至亡何③然不敢暴语密以白监司使白④于是雷之人乃知向之守非守也向2.比较下列两组句子中的加点词选出判断正确的一项2分①雷于粤为最远郡／新竹高于旧竹枝②乃能严介若此也／于是雷之人乃知向之守非守也A.①意思相同②不同B.①②意思均相同C.①意思不同②相同D.①②意思均不同3.比较下列两组句子中的加点词选出判断正确的一项2分①以部曹出守／则无宁以盗守矣②否者虽至戚必坐／就坐捽之A.①用法意思相同②不同B.①②用法意思均相同C.①用法意思不同②相同D.①②用法意思均不同4.比较下列两组句子中的加点词选出判断正确的一项2分①入境无敢舍者／以卒环太守舍②其卒之环守者／贼数十人卒起格斗A.①用法意思相同②不同B.用法①②意思均相同C.①用法意思不同②相同D.用法①②意思均不同5.把下列句子译成现代汉语3分止吾旦日饭守而出子6.作者借这个故事要抨击和讽刺的是请用文中的句子回答2分
阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语陈子车死于卫陈子车死于卫其妻与其家大夫①谋以殉葬定而后陈子亢②至以告曰夫子疾莫养于下③请以殉葬子亢曰以殉葬非礼也虽然则彼疾当养者孰若妻与宰?得已则吾欲已不得已则吾欲以二子者之为之也于是弗果用礼记·檀弓下第四注释①大夫为卿大大处理家务的总管下文的宰与此相同②陈子亢陈子车的弟弟孔子的弟子③下地底下解释疾养孰若以果译文
把下列论语中的文段翻译成现代汉语子曰吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩
阅读下面孟子选段回答问题齐人伐燕或问曰劝齐伐燕有诸曰未也沈同①问‘燕可伐与’吾应之曰‘可’彼然而伐之也彼如曰‘孰可以伐之’则将应之曰‘为天吏②则可以伐之’今有杀人者或问之曰‘人可杀与’则将应之曰‘可’彼如曰‘孰可以杀之’则将应之曰‘为士师则可以杀之’今以燕伐燕何为劝之哉选自孟子·公孙丑下注释①沈同齐国大臣②为天吏奉行天命的天子下列各项中对上面孟子选段的理解不正确的一项是A.齐国讨伐燕国是战国中期的一项重大事件孟子认为燕国的国政败坏民众因此遭受苦难所以是可以讨伐的B.孟子指出讨伐燕国者必须施行优于燕国的政治措施否则伐燕是没有意义的而且也不可能得到民众的支持C.孟子认为燕国的国政败坏齐人身为天吏替天行道可以讨伐燕国但如果让燕国人讨伐燕国人则不值得鼓励D.孟子认为礼乐征伐这样的大事不是谁都有权力去做的因此他明确反对让像燕国一样暴虐的同为诸侯国的齐国去讨伐燕国
.苏东坡北归东坡①还至庾岭②上少憩村店有一老翁出问从者曰宜为谁曰苏尚书③翁曰是苏子瞻欤曰是也乃前揖坡曰我闻人害公者百端今日北归是天佑善人也东坡笑而谢之因题一诗于壁间云鹤骨霜髯心已灰④青松夹道手亲栽问翁大庾岭头住曾见南迁几个回宋曾敏行独醒杂志[注释]D东坡苏东坡即苏轼曾贬官至惠州儋州今广东海南一带②庾岭即大庾岭在今江西广东交界处③苏尚书苏轼曾官至礼部尚书故称苏尚书④鹤骨霜髯rán心已灰这是苏轼形容自己的形态与心情【思考与练习】1.解释①从②揖③题2.翻译①少憩村店②官为谁③我闻人害公者百端④是天佑善人也3.理解曾见南迁几个回的正面意思是什么
炳烛而学晋平公①问于师旷曰吾年七十欲学恐已暮矣师旷曰何不炳烛②呼?平公曰安有为人臣而戏其君乎?师旷曰盲臣安敢戏其君?臣闻之少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎?平公曰善哉!选自汉??刘向说苑[注释]①晋平公春秋时晋国国君②炳烛点燃蜡烛【思考与练习】1.解释①暮②安敢③善2.翻译①安有为人臣而戏其君乎?②炳烛之明孰与昧行乎?3上文臣闻之中的之属代词它指代____________________________________4这则故事告诉我们什么?____________________________________________________
阅读下面文言文完成文后各题崔杼与庆封谋杀齐庄公庄公死更立景公崔杼相之庆封又欲杀崔杼而代之相于是扌豕崔杼之于令之争后崔杼之子相与私哄崔杼往见庆封而造之庆封谓崔杼曰且留吾将兴甲以杀之因令卢满嫳兴甲以诛之尽杀崔杼之妻子及支属烧其室屋报崔杼曰吾已诛之矣崔杼归无归因而自绞也庆封相景公景公苦之庆封出猎景公与陈无宇公孙灶公孙趸诛封封以其属斗不胜走如鲁齐人以为让又去鲁而如昊王予之朱方①荆灵王闻之率诸侯以攻吴围朱方拔之得庆封负之斧质以徇于诸侯军因令其呼之曰毋或如齐庆封弑其君而弱其孤以亡其大夫乃杀之黄帝之贵而死尧舜之贤而死孟贵之勇而死人固皆死若庆封者可谓重死矣身为残支属不可以见行忮②之故也凡乱人之动也其始相助后必相恶为义者则不然始而相与久而相信卒而相亲后世以为法程取材于吕氏春秋·慎行注释①朱方地名②忮zhì嫉妒侵害下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.崔杼相之相辅佐B.扌豕崔杼之子扌豕挑拔C.景公与陈无宇诛封诛杀掉D.始而相与久而相信与结交下列各组句中加点的词意义和用法相同的一组是庄公死更立景公得庆封负之斧质A.B.欲穷千里目更上一层楼譬若以肉投馁虎何功之有哉后世以为法程其始相助后必相恶C.D.夫夷以近则游者众路见不平拔刀相助下列各句括号中是补出的成分意思不正确的一项是A.齐人得庆封负之斧质B.齐人以为让鲁C.卢满嫳尽杀崔杼之妻子及支属D.庆封身为戮支属不可以见下列句子编为四组全部表达不义之人没有好结果的一组是①吾已诛之矣②崔杼无归因而自绞也③荆灵王闻之率诸侯以攻吴④若庆封者可谓重死矣⑤身为戮支属不可以见行忮之故也⑥其始相助后必相恶A.①③④B.②④⑥C.①⑤⑥D.②③⑤下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.崔杼与庆封的交往是小人之间的勾结和利用B.鲁国由于荆灵王的干涉而赶走了庆封C.崔杼因家破人亡而自杀身死D.按照大义行事的人才会有真正的友谊用斜线/给下面文言文断句匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山元和十一年秋太原人白乐天见而爱之若远行客过故乡恋恋不能去因面峰腋寺作为草堂选自白居易集·草堂记
阅读下文完成文后各题留侯论苏轼古之所谓豪杰之士者必有过人之节人情有所不能忍者匹夫见辱拔剑而起挺身而斗此不足为勇也天下有大勇者卒然临之而不惊无故加之而不怒此其所挟持者甚大而其志甚远也夫子房受书于圯上之老人也其事甚怪然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之观其所以微见其意者皆圣贤相与警戒之义而世不察以为鬼物亦已过矣且其意不在书当韩之亡秦之方盛也以刀锯鼎镬待天下之士其平居无罪夷灭者不可胜数虽有贲育无所复施夫持法太急者其锋不可犯而其势未可乘子房不忍忿忿之心以匹夫之力而逞于一击之间当此之时子房之不死者其间不能容发盖亦已危矣千金之子不死于盗贼何者其身之可爱而盗贼之不足以死也子房以盖世之才不为伊尹太公之谋而特出于荆轲聂政之计以侥幸于不死此固圯上之老人所为深惜者也是故倔傲鲜腆而深折之彼其能有所忍也然后可以就大事故曰孺子可教也楚庄王伐郑郑伯肉袒牵羊以逆庄王曰其君能下人必能信用其民矣遂舍之勾践之困于会稽而归臣妾于吴者三年而不倦且夫有报人之志而不能下人者是匹夫之刚也夫老人者以为子房才有余而忧其度量之不足故深折其少年刚锐之气使之忍小忿而就大谋何则非有平生之素卒然相遇于草野之间而命以仆妾之役油然而不怪者此固秦皇帝之所不能惊而项籍之所不能怒也观夫高祖之所以胜项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其弊此子房教之也当淮阴破齐而欲自王高祖发怒见于词色由此观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之太史公疑子房以为魁梧奇伟而其状貌乃是妇人女子不称其志气而愚以为此其所以为子房欤！下列各组加点字的意思完全一样的一项是A.匹夫见辱拔剑而起慈父见背B.无故加之而不怒顷襄王怒而迁之C.郑伯肉袒牵羊以逆寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享D.此子房教之也风之积也不厚下列能直接表现例子中人物有过人之节的一项是1卒然临之而不惊无故加之而不怒2子房不忍忿忿之心以匹夫之力而逞于一击之间3养其全锋而待其弊4郑伯肉袒牵羊以逆5勾践之困于会稽而归臣妾于吴者三年而不倦A.145B.345C.234D.134下列解释不符合原文意思的一项是A.主要就张良得书于圯上老人一事进行评论文章开篇总括全文大意指出大勇之人在于有过人之节B.文章以张良教高祖能忍佐其成就大事来回应论点文章结构严谨文笔奔放收束稳妥自然C.苏轼怀疑张良身材魁梧奇伟后来发现他的容貌竟然像妇人女子一样所以又认为张良就应该是这样D.作者认为圯上老人使张良成就大事的不是书而是通过这件事情磨砺了他能忍的性格
阅读下文完成文后各题余幼好此奇服兮年既老而不衰带长铗之陆离兮冠切云之崔嵬被明月兮佩宝璐世混浊而莫余知兮吾方高驰而不顾驾青虬兮骖白螭吾与重华游兮瑶之圃登昆仑兮食玉英与天地兮同寿与日月兮同光哀南夷之莫吾知兮旦余济乎江湘乘鄂渚而反顾兮欸秋冬之绪风步余马兮山皋邸余车兮方林乘舲船余上沅兮齐吴榜以击汰船容与而不进兮淹回水而疑滞朝发枉陼兮夕宿辰阳苟余心其端直兮虽僻远之何伤入溆浦余儃徊chanhui兮迷不知吾所如深林杳以冥冥兮猿狖之所居山峻高以蔽日兮下幽晦以多雨霰雪纷其无垠兮云霏霏而承宇哀吾生之无乐兮幽独处乎山中吾不能变心而从俗兮固将愁苦而终穷接舆髡kūn首兮桑扈裸行忠不必用兮贤不必以伍子逢殃兮比干菹醢zūhǎi一种酷刑与前世而皆然兮吾又何怨乎今之人！余将董道而不豫兮固将重昏而终身乱曰鸾鸟凤凰日以远兮燕雀乌鹊巢堂坛兮露申辛夷死林薄bó兮腥臊并御芳不得薄兮阴阳易位时不当兮怀信侘傺chàchì惆怅失意的样子忽乎吾将行兮注①长铗长剑陆离长长的样子②切云冠名崔嵬高高的样子③重华舜的名字④接舆楚国狂人髡首剃去顶部头发相传接舆曾自伤发肤避世不做官⑤桑扈古代隐士裸行裸体走路以表示不与统治者合作⑥伍子即伍子胥忠于吴国被吴王夫差错杀⑦董道正道⑧乱乐章的尾声辞赋里用在篇末总括全篇思想内容的文字也叫乱⑨露申辛夷瑞香花和木兰花⑩林薄草木丛杂之地下列句中加点字解释有误的一项是A.邸余车兮方林邸通抵使停止B.船容与而不进兮容与犹豫不进C.巢堂坛兮巢巢穴D.芳不得薄兮薄靠近下列每组句子中加点词语意思相同的一项是A.被明月兮佩宝璐被发行吟泽畔B.迷不知吾所如臣请往如楚C.下幽晦以多雨其后楚日以削D.与前世而皆然兮恐年岁之不吾与下面对诗歌理解有误的一项是A.诗人用服饰的奇特高洁比喻德行的高洁和志向的远大采用了比兴的手法B.登昆仑兮食玉英义同离骚中夕餐秋菊之落英承接上文的被奇服驾青虬结重华游瑶圃等不仅为我们塑造了一个崇高的艺术形象而且创造了一个美好的理想世界C.诗歌第三段进入溆浦之后的深山老林的描写衬托出了诗人寂寞悲愤的心情情景交融令读者不禁扼腕叹绝D.接舆六句是通过两种不同类型的四个事例说明所有贤士均是如此从而表明自己仍将正道直行毫不犹豫并准备在__中奋斗终身
阅读下文完成文后各题古法采草药多用二月八月此殊未当但二月草已芽八月苗未枯采掇者易辨识耳在药则未为良时大率用根者若有宿根①须取无茎叶时采则津泽皆归其根欲验之但取芦菔地黄辈观②无苗时采则实而沉有苗时采则虚而浮其无宿根者即候苗成而未有花时采则根生已足而又未衰如今之紫草未花时采则根色鲜泽花过而采则根色黯恶此其效也用叶者取叶初长足时用芽者自从本说用花者取花初敷时用实者成实时采皆不可限于时月缘土气有早晚天时有愆伏③如平地三月花者深山中则四月花白乐天游大林寺诗云人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开盖常理也此地势高下之不同也如筀竹笋④有二月生者有三四月生者有五月方生者谓之晚筀稻有七月熟者有八九月熟者有十月熟者谓之晚稻一物同一畦之间自有早晚此物性之不同也岭峤微草⑤凌冬不凋并汾乔木⑥望秋先陨诸越则桃李冬实⑦朔漠则桃李夏荣此地气之不同也亩之稼则粪溉者先芽一丘之禾则后种者晚实此人力之不同也岂可一切拘以定月哉！选自沈括梦溪笔谈卷二十六药议[注]①宿根多年生草本植物的根茎叶枯萎后能继续生存次年春又可发芽故称②芦菔地黄草药名芦菔即萝卜③愆qiān伏阴阳失调这里指气候变化④筀ɡuì竹一种竹子⑤岭峤泛指五岭地区即今广西广东湖南交界处⑥并汾泛指北方地区约今河北山西一带⑦诸越即百越古代南方越人的总称也指其居住地即今浙闽粤桂等地文中提及的白乐天是指唐代文学家下面不符合文意的一项是A.古法采药多在二八月只是因为此时采药者容易从芽苗上加以辨识B.地势高低不同植物的生长期也不同有白乐天游大林寺诗句为证C.南方桃李冬天可结果北方桃李夏天才发芽这是地理气候不同的缘故D.同一块地里的庄稼施加的人力不同其生长成熟的早晚也各不相同文中举芦菔地黄与紫草为例在写法上有何作用第二段写采药须考虑植物生长的内外因素其中内在因素是指联系全文揭示作者的写作意图
阅读下面文言文回答问题景春曰①公孙衍张仪岂不诚大丈夫哉②一怒而诸侯惧安居而天下熄孟子曰是焉得为大丈夫乎子未学礼乎丈夫之冠也③父命之女子之嫁也母命之往送之门戒之曰‘往之女家必敬必戒无违夫子！’以顺为正者妾妇之道也居天下之广居立天下之正位行天下之大道得志与民由之不得志独行其道富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈此之谓大丈夫[注释]①景春战国时纵横家②公孙衍魏国人号犀首当时著名的说客张仪战国时纵横家的代表人物主张连横为秦扩张势力③古时男子年二十行加冠礼表示成年将划线句子译成现代汉语①是焉得为大丈夫乎子未学礼乎丈夫之冠也父命之②富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈此之谓大丈夫上文中孟子阐述了怎样的主张用自己的话回答
一阅读材料完成l9—21题10分⒚用斜线／给下面文言文中的画线部分断句限6处6分孟子曰尧以不得舜为己忧舜以不得禹为己忧夫以百亩之不易为己忧者农夫也分人以财谓之惠教人以善为之忠为天下得人者谓之仁是故以天下之与人易为天下得人难孔子曰‘大哉尧之为君！惟天为大惟尧则之荡荡乎民无能名焉！君哉也！巍巍乎有天下而不与焉！’尧舜之治天下岂无所用其心哉亦不用于耕耳20用自己的话概述文中孟子孔子所说的君主继承人的标准是什么2分21孟子孔子是诸子百家中儒家的代表请您再写出百家中其它两个学派及代表人物代表作品2分
阅读下面论语选段回答问题佛Bì肸xī召子欲往子路曰昔者由也闻诸夫子曰‘亲于其身为不善者君子不入也’佛肸以中牟畔子之往也如之何！子曰然有是言也不曰坚乎磨而不磷不曰白乎涅而不缁吾岂匏瓜也哉焉能系而不食【注】●佛肸音bìxī人名春秋末年晋大夫范氏﹑中行氏的家臣为中牟móu的县宰●中牟地名在晋国约在今河北邢台与邯郸之间【补充注释】●由子路字即子路自称●诸之于之指孔子下面说的话●不入不进入不加入●畔通叛●磷音lín薄损伤●涅音niè矿物名古人用来作为黑色染料●淄音zī通缁黑色●匏瓜葫芦的变种俗称瓢葫芦古时有甜苦两种苦的不能吃但晾干后可以用作浮水工具或剖开制成瓢匏音páo●焉哪怎么●系挂结扣拴缚本节见论语·阳货下列对上面选段内容的理解不正确的一项是A.子路阻止孔子前往是因为他鄙视佛肸的为人B.孔子是把自己放在和子路平等的位置上来共同探讨讨问题的C.孔子认为佛肸坚而白值得信任D.孔子认为自己不应该像匏瓜中看不中用孟子曾说过如欲平治天下当今之世舍我其谁结合上述论语选段谈谈孔孟思想的共同点
阅读下面的文言文完成下列各题长沮桀溺耦而耕长沮桀溺耦而耕孔子过之使子路问津焉长沮曰夫执舆者为谁子路曰为孔丘曰是鲁孔丘与曰是也曰是知津矣问于桀溺桀溺曰子为谁曰为仲由曰是鲁孔丘之徒与对曰然曰滔滔者天下皆是也而谁以易之且而与其从辟人之士也岂若从辟世之士哉耰而不辍子路行以告夫子怃然曰鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也下列各句中加点词解释有误的一项是A.使子路问津焉津渡口B.是鲁孔丘之徒与徒学生C.耰而不辍辍停止D.丘不与易也易交换下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.使子路问津焉亦已焉哉B.是鲁孔丘之徒与恐年岁之不吾与C.天下皆是也而谁以易之青取之于蓝而青于蓝D.子路行以告乘彼垝垣以望复关翻译句子鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与译文
下列加点字解释正确的一项是
阅读下面一段文言文完成问题促织节选蒲松龄成有子九岁窥父不在窃发盆虫指促织即蟋蟀跃掷径出迅不可捉及扑入手已股落腹裂斯须就毙儿惧啼告母母闻之面色灰死大惊曰业根死期至矣！而翁归自与汝复算耳！儿涕而去未几成主人公成名归闻妻言如被冰雪怒索儿儿渺然不知所往既而得其尸于井因而化怒为悲抢呼欲绝夫妻向隅茅舍无姻相对默然不复聊赖日将暮取儿藁葬近抚之气息惙然喜置榻上半夜复苏夫妻心稍慰但儿神气痴木奄奄思睡成顾蟋蟀笼虚则气断声吞亦不复以儿为念自昏达曙目不交睫东曦既驾僵卧长愁忽闻门外虫鸣惊起觇视虫宛然尚在喜而捕之一鸣辄跃去行且速覆之以掌虚若无物手裁通才举则又超忽而跃急趋之折过墙隅迷其所在徘徊四顾见虫伏壁上审谛看之短小黑赤色顿非前物成以其小劣之惟徬徨瞻顾寻所逐者壁上小虫忽跃落襟袖间视之形若土狗梅花翅方首长胫意似良喜而收之将献公堂惴惴恐不当意思试之斗以觇之注促织借明宣德年间宫中尚促织之戏朝廷每年要求地方上进贡优质蟋蟀因此害得百姓倾家荡产家破人亡小说写了主人公成名征收促织过程中的一波三折的故事下列句中加点的字词有错误的一项A.儿涕而去哭泣B.夫妻向隅面对着墙角C.审谛之仔细D.成以其小劣之弱小下列句子中加点字的意义和用法不相同的一项是A.喜而捕之视之形若土狗B.覆之以掌虚若无物亦不复以儿为念C.儿涕而去则又超忽而跃D.折过墙隅迷其所在成以其小劣之本段文字情节曲折生动写了三个小故事请分别简要归纳文中第二段有了大量的心理活动描写试用原文完成下面的填空并分析这种心理活动描写对表达人物性格的作用惊——————忧——————惊——喜作用
阅读下文完成文后各题长沮桀溺耦而耕孔子过之使子路问津焉长沮曰夫执舆者为谁子路曰为孔丘曰是鲁孔丘与曰是也曰是知津矣问于桀溺桀溺曰子为谁曰为仲由曰是孔丘之徒与对曰然曰滔滔者天下皆是也而谁以易之且而与其从辟人之士也岂若从辟世之士哉耰而不辍子路行以告夫子怃然曰鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也下列说法正确的一项是A.本文涉及的人物是孔子子路长沮桀溺仲由等五人.B.本文中长沮桀溺为一介农夫自然胸无大志.C.子路先与长沮对话又与桀溺对话最后是与孔子对话.D.孔子与长沮对话而后又与子路对话;子路与桀溺对话.下列句中各句的而字用法不同的一项是A.长沮桀溺耦而耕B.且而与其从辟人之士也C.耰而不辍D.吾非斯人之徒与而谁与对文句的解释不正确的一项是A.滔滔者天下皆是也而谁以易之社会纷乱天下都是这样你们跟谁去变革它呢B.且而与其从辟人之士也岂若从辟世之士哉况且你与其跟随孔子那样躲辟正常人群的人哪比得上跟随我们这些避世隐居的人呢C.鸟兽不可与同群.我不能避世隐居与鸟兽相伴.D.天下有道丘不与易也.天下若是太平了我也就不跟人们在一起从事改革了.文体现了孔子什么样的政治态度
阅读下文完成文后各题今有一人入人园圃窃其桃李众闻则非之上为政者得则罚之此何也以亏人自利也至攘人犬豕鸡豚者其不义又甚入人园圃窃桃李是何故也以亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚罪益厚至入人栏厩取人马牛者其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚此何故也以其亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚罪益厚至杀不辜人也扡其衣裘取戈剑者其不义又甚入人栏厩取人马牛此何故也以其亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚矣罪益厚当此天下之君子皆知而非之谓之不义今至大为攻国则弗知非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之别乎杀一人谓之不义必有一死罪矣若以此说往杀十人十重不义必有十死罪矣杀百人百重不义必有百死罪矣当此天下之君子皆知而非之谓之不义今至大为不义攻国则弗知而非从而誉之谓之义情不知其不义也故书其言以遗后世若知其不义也夫奚说书其不义以遗后世哉今有人于此少见黑曰黑多见黑曰白则以此人不知白黑之辩矣少尝苦曰苦多尝苦曰甘则必以此人为不知甘苦之辩矣今小为非则知而非之大为非攻国则不知而非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之辩乎是以知天下之君子也辩义与不义之乱也选自墨子??非攻对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.众闻则非之非责怪B.苟亏人愈多苟如果C.情不知其不义也情确实D.则以此人不知白黑之辩矣辩辩解以下六句话分别编为四组全都能表现天下之君子也辩义与不义之乱也的一组是①当此天下之君子皆知而非之②从而誉之谓之义③少见黑曰黑多见黑曰白④说书其不义以遗后世⑤大为非攻国则不知而非⑥少尝苦曰苦多尝苦曰甘A.①②⑥B.②④⑤C.①③④D.③⑤⑥下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.损人利己的行为即使只是偷人桃李也会为大家所不齿甚至会遭到为政者的处罚B.天下的君子不懂得攻伐别人的国家是不义的所以记载那些称赞攻打别人的国家的话遗留给后代否则他们一定不会这样做C.天下的君子对那些损人的不义行为不以为然却对最不正义的行为赞誉有加是因为他们屈从权势黑白不分D.本文采用举例类比的说理方法把深刻的道理讲得深入浅出使人信服用斜线／给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句并把划横线的句子翻译成现代汉语1用斜线/断句今至大为攻国则弗知非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之别乎2翻译①若知其不义也夫奚说书其不义以遗后世哉译文②是以知天下之君子也辩义与不义之乱也译文
阅读下面的文字完成2题尚德缓刑书节选汉路温舒臣闻齐有无知①之祸而桓公以兴晋有骊姬之难而文公用伯近世赵王不终诸吕作乱而孝文为太宗由是观之祸乱之作将以开圣人也故桓文扶微兴坏尊文武之业泽加百姓功润诸侯虽不及三王②天下归仁焉文帝永思至德以承天心崇仁义省刑罚通关梁一远近敬贤如大宾爱民如赤子内恕情之所安而施之于海内③是以囹圄空虚天下太平夫继变化之后必有异旧之恩此贤圣所以昭天命也往者昭帝即世而无嗣大臣忧戚焦心合谋皆以昌邑④尊亲援而立之然天不授命淫乱其心遂以自亡深察祸变之故乃皇天之所以开至圣也故大将军⑤受命武帝股肱汉国披肝胆决大计黜亡义立有德辅天而行然后宗庙以安天下咸宁陛下初登至尊与天合符宜改前世之失正始受命之统涤烦文除民疾存亡继绝以应天意臣闻秦有十失其一尚存治狱之吏是也秦之时羞文学好武勇贱仁义之士贵治狱之吏正言者谓之诽谤遏过者谓之妖言故盛服先生⑥不用于世忠良切言皆郁于胸誉谀之声日满于耳虚美熏心实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下也方今天下赖陛下恩厚亡金革之危饥寒之患父子夫妻戮力安家然太平未洽者狱乱之也注①无知春秋时齐公子骊姬晋献公宠姬诸吕汉代吕后等人以上诸人均为专权作乱之人②三王指夏禹商汤周文王③内恕句义为用宽恕的情怀对待全国各地的百姓④昌邑人名汉武帝第五子⑤大将军指汉代大将军霍光⑥盛服先生指儒生一说为盛服先王下列句子中加点的解释不正确的一项是A.省刑罚通关梁省反省B.昭帝即世而无嗣嗣子孙C.此贤圣所以昭天命也昭表明D.方今天下赖陛下恩厚赖仰赖3.下列对文章的分析和概括不正确的一项是A.作者善于用史实来佐证自己的观点他认为祸变往往是上苍为圣人开辟道路而产生的为了说明这一点文章开篇连续用了三个史例来加以说明B.文章第一自然段叙说孝文帝继位以后能深谋远虑以仁德治理天下尊重贤人关怀百姓社会安定论证尚德缓刑之必要性体现了文章论证有力的特点C.作者认为每一个刚刚登位的国君都应该纠正前代的错误做法精简繁文使政通令畅清空监狱解除牢狱之灾这样既符合民情又顺应天意D.作者尊重历史立足客观现实对当今皇上既肯定其登位是顺应天道更劝诫其应借鉴历史教训表达了希望皇上用仁德治理社会的恳切之心
阅读下列文段完成下面问题子贡曰贫而无谄1富而无骄何如2子曰可也未若贫而乐3富而好礼者也子贡曰诗云‘如切如磋！如琢如磨4’其斯之谓与子曰赐5也！始可与言诗已矣告诸往而知来者6论语??学而【注释】1谄音cｈǎn意为巴结奉承2何如论语书中的何如都可以译为怎么样3贫而乐一本作贫而乐道4如切如磋如琢如磨此二句见诗经??卫风??淇澳有两种解释一说切磋琢磨分别指对骨象牙玉石四种不同材料的加工否则不能成器一说加工象牙和骨切了还要磋加工玉石琢了还要磨有精益求精之意5赐子贡名孔子对学生都称其名6告诸往而知来者诸同之往过去的事情来未来的事情子贡引用如切如磋如琢如磨是为了说明什么道理为什么孔子认为可以同子贡谈论诗
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