某班级有数学、自然科学、人文科学三个兴趣小组，各有三名成员，现从三个小组中各选出一人参加一个座谈会.（1）求数学小组的甲同学没有被选中、自然小组的乙同学被选中的概率；（2）求数学组的甲同学、自然小组的...

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自然科学领域的创造力在青年期达到最高峰自然科学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰人文科学领域的创造高峰在青年期人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期

人文科学自然科学数学哲学

自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰自然科学和数学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰人文科学领域的创造高峰在青年期人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期

自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰自然科学和教学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰人文科学领域的创造高峰在青年期人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期

技术科学、人文科学相互渗透与综合自然科学、人文科学的相互渗透和综合自然科学、技术科学的相互渗透与综合自然科学、技术科学、人文科学相互渗透与综合

自我控制自然科学人文科学哲学

自然科学人文科学社会科学文化艺术

人文科学的发展是在对传统不断证伪的过程中寻求超越的人文科学与自然科学有着不同的发展模式人文科学发展中的创新都是以继承传统为前提的传统的东西都是后人难以望其项背的

自然科学人文科学社会科学文化艺术

自然科学人文科学社会科学保健医学应用科学

思维科学人文科学技术科学自然科学

自然科学 zōng jiāo 神学人文科学社会科学

自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期人文科学领域的创造力的高峰在青年期人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期

自然科学领域的创造力在青年期达到最高峰自然科学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰人文科学领域的创作高峰在青年期、中年期甚至老年期人文科学领域没有创作高峰