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能较全面地反映被评价者品德情况,且应用较广的品德评价法是()。
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中学综合素质(统考)《单选题》真题及答案
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能较全面地反映被评价者品德情况且应用较广的品德评价法的是
加减评分法
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课堂教学中常用的知识直观方式有实物直观模像直观和
评价学校绩效以办学思想组织健全程度制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的属
中小学教师培训要按照以下哪些要求进行
教育学萌芽的标志是的提出
卢家梅等指出中学生心理健康问题具有多元性与单一性无知性与盲目性等特点
在1988年改革之前既没有统一的国家课程标准也没有统一的国家课程计划实行导向式管理
班主任工作的中心任务是
课程是经验的观点具有这样的特点
贾德认为迁移的关键是学习者能对不同学习活动中的
简述学生认知差异研究对教学的主要启示
已有的研究认为智力与创造性的关系是关系
根据创造产品的价值意义可将创造分为真创造与
教学测评可分为形成性评价和总结性评价
在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即
当前世界范围内最基本的教学组织形式是
试述在课堂教学中怎样培养学生的心智技能
在研究性学习中学生学会的不仅是知识更重要的是如学会如何解决问题如何评价问题解决的途径以及如何批判性地思考等
学校组织特征的独特性表现在
简述课堂有效管理的目标
儿童身心发展有高速发展期某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳这一现象体现了儿童身心发展的特征
学校组织特征的独特性表现在
当今教育评价存在的主要问题有
教育学研究中引入实验法其科学性大大增强实验教育学以此为特色其基本观点有
教师的最基本条件是
简述促进错误观念转变的教学方式
学校管理
根据埃里克森对人格发慌的阶段划分理论青少年期人格发展的基本任务是发展或建立
能鉴别学业水平高低能力强弱的测验表明其很高
在知识学习中正例通常包含了事物的特征
是最自觉清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家
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