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下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品的是()。
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中学音乐(统考)《单项选择题》真题及答案
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二十世纪三四十年代中华民族处在危亡关头一批进步文学艺术家投身于抗日洪流中以反映时代主题为使命创作了大
《在松花江上》
《义勇军进行曲》
《黄河大合唱》
《李有才板话》
以下音乐作品的作者正确的是
二胡独奏曲《二泉映月》华彦钧
二胡独奏曲《光明行》刘天华
琵琶独奏曲《十面埋伏》娄树华 (华秋萍)
民族管弦乐曲《春江花月夜》王惠然 (柳尧章)
卖报歌是以下哪位音乐家的作品
冼星海
聂耳
贺绿汀
华彦钧
二泉映月是民族音乐家的作品
在时期一批法国音乐家为振兴高卢艺术创办了民族音乐协会
名曲二泉映月是我国民间二胡音乐家阿炳华彦钧的代表作也是享誉世界的经典名曲曾被日本著名指挥家小泽征尔誉
谷帘泉
中冷(泠)泉
虎跑泉
惠山泉
趵突泉
刘天华是我国五四时期的优秀音乐家致力于改进和发展民族音乐他创作的二胡协奏曲有
《空山鸟语》
《闲居吟》
《良宵》
《光明行》
刘天华我国音乐教育家民族作曲家二胡演奏家作品
波兰著名音乐家创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格他的音乐被比作藏在花丛中的一尊大炮
张家界国际乡村音乐周活动中来自中日美的三名音乐家准备在同一节目中依次演奏本国的民族音乐若他们出场先后
阿炳是我国民间音乐家的典型代表下列作品属于他创作的是
《二泉映月》
《月夜》
《病中吟》
《娱乐升平》
下列关于我国古代音乐家及其作品表述错误的一项是
钟子期——《高山流水》
师旷——《阳春白雪》
嵇康——《长清》
李隆基——《霓裳羽衣曲》
20世纪30—40年代我国音乐家创作了许多控诉日本侵华造成民族苦难和讴歌激励抗击日本侵略的音乐作品其
《松花江上》
《游击队之歌》
《义勇军进行曲》
《黄河大合唱》
20世纪50年代我国音乐学院的学生练习的曲目大多是外国音乐家的作品在上海音乐学院读书的一些拉小提琴的
固守本民族的传统文化
拒绝接受新文化和任何外来文化
推崇外来文化
把握好当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系
中国民族音乐
简述弗朗克在法国民族音乐发展中的作用代表作品
是我国五四时期的优秀音乐家致力于改进和发展民族音乐他创作的二胡独奏曲有光明行良宵空山鸟语
五四时期在蔡元培以美育代zōng jiāo 说的影响下音乐家提出了各种不同的音乐思想和发展民族音乐的不同主张主要有以
华彦钧我国民间音乐家又名人代表作有琵琶曲等
现代著名二胡演奏家作曲家教育家是中国近代民族音乐一代宗师二胡鼻祖刘天华的弟弟是刘天华音乐事业的忠实继
刘天一
刘北茂
刘雪庵
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王老师在上行书创作时先要求学生自由创作接着从学生作品中挑出三幅有明显问题的作品让学生进行评价然后王老师总结出用笔结体章法的具体要求与方法最后要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并通过题款写出感想那三位问题突出的学生有了明显的改进得到了王老师的表扬而班上一位写得最好的学生听课却很不认真王老师给了第五名的成绩 1请指出王老师在这节课中运用了哪些评价方式 2王老师给写得最好的学生评为第五名是否合适为什么
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宋代画家范宽的作品溪山行旅图的艺术特点有哪些
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下列选项中拍摄剪影效果的照片合适的光位是
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在普通高中美术课程标准实验的课程目标中学会通过多种渠道收集有关信息认识美术活动与其他学科的关系以及与自然社会的联系发展想象力促进思维方式的灵活性与多样性学会用美术的方式或结合其他方式要解决的问题是
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促进美术教师成长的评价策略有哪些不少于3项
案例顾老师采用建构主义学习理论用将近一学期的时间组织高中生学习肖像画创作他首先让学生研究什么是肖像画除了要求学生了解肖像画的形式还要了解作品的社会背景和人文内涵并相互交流其次让学生选择自己喜欢的大师了解其生平体会作品传递的情感借鉴大师的风格来表现对象最后又引入了美国内尔·诺丁斯的关怀理论让学生学会关心他人关注社会并以情带枝怀着崇敬的心情创作一幅令自己敬爱感动的人物的肖像画问题请从三维目标的角度简要评价该课教学
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