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如何将演示法、观摩法、观察比较法运用于木版画教学?
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中学美术(统考)《简答题》真题及答案
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根据教学任务的要求在校内或校外组织学生进行实际操作将理论知识运用于实践以解决实际问题的教学方法是
实验法
演示法
读书指导法
实习作业法
木版画的阴刻法和阳刻法
鉴别超常儿童主要运用的方法是
观察法、比较法和调查法
观察法、比较法和实验法
实验法、比较法和智商测验法
观察法、实验法和智商测验法
如何将演示法示范法情境法运用于中国画写意教学
在员工绩效考核的办法中运用于选择业务领导
民意测验法
主体考核法
配对比较法
等差图表法
简述如何将实证分析法运用于财政学
根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作将书本知识运用于实践的教学方法叫
参观法
演示法
练习法
读书指导法
版画根据和的不同主要有木版画铜版画石版画丝网版画等
通过师生间问答对话的方式开展教学达成教学目标这种教学方法是
讲授法
演示法
谈话法
比较法
市场比较法可以运用于不动产的等各种交易形式的价格及租金的确定
买卖
租赁
转让
赠与
抵押
根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作将书本知识运用于实践的教学方法叫
实习法
参观法
演示法
读书指导法
采用邮寄调查法要注意调查问卷的设计运用于询问的适宜形式有
一对比较法
图表比较法
图解评价量表法
项目核对法
根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作将书本知识运用于实践的教学方法叫
实习法
参观法
演示法
读书指导法
简述如何将规范分析法运用于社会主义财政学
中国的艺术家运用木版印刷技术创造了一种单独的艺术表现形式--
功笔画
年画
木版画
平版画
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下列美术作品中具有经幡性质运用于葬仪的是
葛老师在上鉴赏课培养审美的眼睛时展示达·芬奇的蒙娜丽莎和梵.高的星月夜并提问这两件作品有哪些异同为什么接下来葛老师引导学生以小组为单位思考讨论之后每人写出自己的鉴赏报告但是学生仅仅凭自己的兴趣写了喜欢或不喜欢某作品并没有达到美术鉴赏学习的要求分析此课的优缺点并针对缺点提出改进建议
如图1该壁画所在的石窟是
下列画家中不属于明代吴门四家的是
在达维特的马拉之死1课时欣赏教学中不合适的教学活动是
下列颜色中明度最高的是
谈一谈你对美术鉴赏教学中情景教学法的理解并举例说明
简述梵·高的基本信息绘画风格及对后世的影响
李老师上课时在讲到中国画的工笔人物画时把各个朝代画家及作品进行了分析比较李老师在教学实施过程中运用了
如图3该作品的作者是
依据义务教育美术课程标准2011版下列不属于美术课程性质的是
某初中学校只有一位美术教师要任教全校16个班教学任务繁重因此该老师似乎不可能对每一位学生的美术学习做出评价或提出改进建议问题在此情况下你会给老师哪些评价建议
根据所提供的教材片段设计1课时的教学简案 要求1写出一篇规范完整的课时教学简案也可以是单元中的一课2恰当设定本课的教学目标教学重点和难点3合理的设计学习活动和作业要求4设计至少三个课堂提问
依据新课标理念美术教学目标表述中的行为主体是
在一定教学思想指导下建立的较稳定的教学活动结构框架和程序是
教材有狭义和广义之分其中狭义的教材指
如下图人首翼牛神兽属于
文艺复兴时期意大利美术在绘画技法理论的主要成就体现在
下列选项中不适合于初中一年级校园招贴一课对学生作品评测的是
教师在进行水墨画1课时教学中不合适的教学活动是
在美术的创作中主要是运用形象思维形象思维主要的特点包括想象性与直觉性
在美术教学设计中选择美术学习活动与学习方式的主要依据是
义务教育美术课程标准2011版将美术学习分为
下列选项中不属于美术教学设计中美术学科自身特点是
下列选项中不属于美术教育一般目的的是
运用的是分析综合比较分类演绎归纳等逻辑分析方法进行评价这种教学评价是
义务教育美术课程标准2011年版在评价建议中提出采用多种评价方式评价美术作业其中多种指的是什么
古埃及美术的主题一般是
明清坛庙建筑中规模最大的是
依据义务教育美术课程标准2011年版造型·表现学习领域教学需要达成的目标是什么
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