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阅读下列材料: 材料一:徐光启(1562——1633)积极学习西方自然科学。他1607年与利玛窦合作翻译了《几何原本》前六卷,还建议开展分科研究。如果每个学科都设置相应的机构,那将形成一个相当可...
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高中历史《2011届广东省汕头市普通高校招生模拟考试》真题及答案
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【中外历史人物评说】材料一明朝末年后金政权不时对明朝发动进攻整个社会处在动荡不安的状态徐光启富于爱国
阅读下列材科回答问题材料一下列三幅图分别是意大利传教士利玛窦进献给明朝皇帝的坤舆万国全图传教士南怀仁
请认真阅读下述材料并按要求作答
中外历史人物评说材料一明朝末年后金政权不时对明朝发动进攻整个社会处在动荡不安的状态徐光启富于爱国的热
阅读下列材料材料一徐光启1562—1633积极学习西方自然科学公元1607年他与利玛窦意大利传教士合
阅读下列材料回答问题:材料一材料二阅读材料回答问题1材料一反映了哪一zōng jiāo 的传播途径结合所学知识列举在
阅读下列材料材料一徐光启1562——1633积极学习西方自然科学他1607年与利玛窦合作翻译了几何原
阅读下列材料回答问题材料一晚明除李时珍徐光启外还涌现出了朱载堉宋应星徐霞客等在传统科技领域取得重大突
阅读下列材料回答问题材料一张骞始开西域之迹——汉书材料二丝绸之路示意图:材料三西汉疆域图:1说出材料
阅读下列材料材料一徐光启1562——1633积极学习西方自然科学他1607年与利玛窦合作翻译了几何原
阅读下列材料材料1明朝后期开始利玛窦汤若望等欧洲传教士先后来华与徐光启等合作开展翻译活动把欧洲的天文
中西方科学思想文化相互交流彼此影响推动了社会发展和历史进步阅读下列材料回答问题15分材料一徐光启15
15分【中外历史人物评说】材料一明朝末年后金政权不时对明朝发动进攻整个社会处在动荡不安的状态徐光启富
人类社会的发展史是世界不同地区文明冲突碰撞的历史阅读下列材料回答问题材料一徐光启1562-1633积
材料一徐光启1562――1633积极学习西方自然科学他1607年与利玛窦合作翻译了几何原本前六卷还建
12分阅读材料完成下列要求材料1911年神州日报革命党人于右任创办于上海发表的一幅漫画阅读理解漫画的
阅读下列材料材料一太宗皇帝真长策赚得英雄尽白头——唐人赵嘏材料二天下英雄入吾彀中矣入彀被收罗笼络的意
16分中西方科技文明的互传极大地推动了人类历史的发展阅读下列材料材料一北宋时我国发明的活字印刷术后来
徐光启1562—-1633年与伽利略1564—1642他们生活的时代对中国与欧洲的总体趋势表述正确的
东方开始从属于西方
由于中国实行闭关锁国的外交政策,中国同欧洲的往来完全隔绝
与时俱进,取得了与世界同步的发展
中国等亚洲国家逐渐落后于欧洲
阅读下列材料材料一材料二南宋耕织图元代摹本局部请回答1阅读材料一说出图中的人们在从事何种农作物的劳动
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19分阅读下列材料材料一学校所以养士也然古之圣王其意不仅此也必使治天下之具才能皆出于学校而后设学校之意始备——黄宗羲明夷待访录·学校材料二治天下犹曳大木然前者唱邪后者唱许君与臣共曳木之人也——黄宗羲明夷待访录·原臣材料三有明之无善治自高皇帝罢丞相始也宰相一人参知政事无常员每日便段议政天子南面宰相六卿谏官东西面以次坐其执事皆用士人凡章奏进呈六科给事中主之给事中以白宰相宰相以白天子同议可否天子批红天子不能尽则宰相批之下六部施行——黄宗羲明夷待访录·置相请回答1据材料一黄宗羲认为学校的职能有哪些?2分体现了他怎样的政治设想?2分2据材料二黄宗羲对君臣关系是怎样认识的?2分其目的何在?2分3据材料三黄宗羲对宰相制度的设置作用是如何认识的?2分其真实意图是什么?2分明清时期君权与相权的关系较前朝发生了怎样的变化?2分4据所学知识概括明清时期思想活跃局面产生的背景及黄宗羲思想的时代特色5分
曲则全枉则直洼则盈蔽则新这一名言最有可能是哪位先秦思想家提出的
关于秦汉一统黄仁宇认为统一的地理基础也不容忽视他在中国大历史一书中专辟一章——土壤·风向·雨量指出黄土黄河风向和雨量等都是支持中央集权化大一统的要素下面与他的观点相呼应的看法是
以儒家思想为核心的中国传统文化产生了深远影响阅读下列材料材料一臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进邪辟之说灭息然后统纪可一而法度可明民知所从矣——董仲舒材料二北宋开始门第已不存在和尚寺也衰落了搜罗不到人才禅宗的新zōng jiāo 不啻叫人回头由真返俗而进士轻薄终于担当不了天下大事在这情形下须待北宋知识分子再来打开新风气寻觅新生命书院讲学由些酝酿他们要把和尚寺里的zōng jiāo 精神正式转移到现实社会要把清净寂灭究竟涅槃的最高出世观念正式转变成修身齐家治国平天下的中国传统人文中心的旧理想——钱穆国史新论材料三仲尼虽圣效之则颦学之则为步丑妇之贱态——李贽材料四右图是为清朝皇帝乾隆之女立的纪念牌坊——于氏坊传乾隆女儿脸上有黑痣算命先生说主一生有灾须嫁有福之人才可免去灾祸朝中议论只有圣人后代最妥由于满汉不准通婚乾隆让女儿认协办大学士兼户部尚书于敏中为义父改姓于后下嫁孔家此坊为纪念于氏而立请回答1依据材料归纳儒家思想在中国古代变化的过程8分2据材料二指出理学家的目标结合所学知识分析理学产生的原因结合所学知识说明打开新风气借鉴的其他理论8分3你如何看待材料三四反映的现象结合所学知识分析原因8分
故宫养心殿有雍正帝手书的一副楹联惟以一人治天下岂为天下奉一人结合当时的历史背景对这副楹联理解正确的是①反映了统治者强烈的集权意识②一定程度上体现了传统的民本思想③体现了统治者励精图治的精神④说明统治者具有民权意识
读下面史料儒家学说作为中国传统文化的主流思想经历了一系列的发展和演变战国时期伟大的思想家孔子创立了儒家学派提出了仁和礼的主张后来孟子和荀子继承了孔子的学说在人性论方面他们的观点是调和的孟子政治思想的核心是王道学说他的学说和孔子的学说被后人称为孔孟之道荀子的思想和孔孟的思想是完全一致的他主张性善论西汉时期董仲舒为适应休养生息的时代要求建立了以君权神授学说为基础的新儒学体系确立了儒学在中国传统文化中的主流地位完成下面问题1上面的文段中共有7处说法不符合史实请指出错在哪里并给予改正指出一处并改正得仅指出错误没改正不得分列出5处就可以2如果要给上面文段拟一个标题你认为最恰当的表述是什么3儒学在不同的时代有着不同的命运请简要列举儒学受到的劫难和打击4你认为现实社会中儒家思想有哪些现代价值
27分儒家学说历经两千多年的漫长岁月中留下了深深的步痕春秋战国时期被称为在意识形态领域也是最为活跃的开拓创造时期1就治理国家来说战国时期出现了哪些各具特色的理论创造以儒家法家思想为例加以说明6分明清时期从儒学内部逐渐发展出一个脱离程朱理学樊篱的异质的新思想系统2简述明清时期儒学有了怎样的发展6分孔子之道其本在仁其理在公其法在平其制在文其体在各明名分其用在与时进化故曰孔子‘圣之时者’也——康有为春秋笔削大义微言考序孔学则严等差贵秩序而措而施之者归结于君权于帝王驭民最为合适故霸者窃取而利用之以宰制天下rú jiāo 之最缺点者在专为君说法而不为民说法——梁启超论中国学术思想变迁之大势·儒学统一时代3概括康有为梁启超对儒学看法的异同6分而儒家以孝弟二字为二千年来__政治家族制度联结之根干贯澈始终而不可动摇使宗法社会牵制军国社会不克完全发达其流毒诚不减于洪水猛兽矣——吴虞家族制度为__主义之根据论一九一五年七月4依据材料并结合所学完成下列表格9分背景主张评价儒家思想是维护君主__的工具批判儒家思想
13分17世纪明末清初进步思想家向正统思想发起挑战18世纪法国启蒙思想家把欧洲启蒙运动推向高潮阅读材料回答下列问题材料一凡天下无地而得安宁者为君也是以其未得之也茶毒天下之肝脑离散天下之子女以博我一人之产业曾不惨然曰我固为子孙创业也其既得之也敲剥天下之骨髓离散天下之子女以奉我一人之淫乐视为当然曰此我产业之花息也然则为天下之大害者君而已矣!——黄宗羲明夷待访录·原君材料二社会公约可以简化为如下的词句我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分于是这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体以代替每个订约者的个人——卢梭材料三在伏尔泰的心目中奉行儒学的中国是开明__君主制的典范那里有真正的信仰自由政府从不规定国民的zōng jiāo 信仰中国的政治体制又是和儒家道德原则结为一体的这种政治与道德的统一也为对现实不满的法国人提供了一种榜样——马克垚世界文明史请回答1分别概括材料一和材料二的主要观点并指出两者的相同之处这两者在政治经济方面有何相似的时代背景6分2据材料三并结合伏尔泰所处的社会环境分析伏尔泰高度赞赏中国儒学的原因结合材料一指出伏尔泰的认识有何局限3分318世纪法国的进步思想推动了法国大革命的迅速爆发而17世纪中国的进步思想却很快沉寂下去结合所学知识分析造成这两种不同状况的根本原因4分
春秋战国时期社会发卜重大变革各种思想流派纷纷提出治国济世的主张出现了百家争鸣的局面百家争鸣产生的影响有①推动了中国传统文化体系的形成②使儒家思想在战国时期成为主流思想③奠定了中国思想文化发展的基础④学在民间取代了学在官府
阅读下列材料16分2011年10月18日中国__第十七届中央委员会第六次全体会议通过中__关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定建设优秀传统文化传承体系优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富是发展社会主义先进文化的深厚基础是建设中华民族共有精神家园的重要支撑材料一孔子的学说也不过只是一家之言代表不了中华文明什么君君臣臣父父子子什么温良恭俭让什么克己复礼只有一个字礼而他的礼的核心就是封建统治者的礼我们不可以随便否定一个历史人物也不可随意拔高一个历史人物——2011年1月14日新华网博客材料二汉黜百家独尊儒术此后历代当权者都推崇儒术奉为治国方略仁与礼是建立人类文明社会的基本要求对任何时代任何制度都是实用的当此之际儒学再次引人关注养心莫善于寡欲富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼这些格言耳熟能详有历久弥新反复就是针对现实社会的某些弊端发出的最近公布的十二五规划建议在提高全民族文明素质方面汲取孔孟伦理原则提出了更符合实际的建议提倡修身律己尊老爱幼勤勉做事平实做人推动形成我为人人人人为我的社会氛围——崔道怡略谈孔子塑像2011年1月31日人民政协报请回答1请你据材料一指出反对为孔子塑像的理由你又将如何利用材料二从思想文化方面进一步说明自己的观点6分2请你据材料二并结合所学知识从儒家思想的历史影响及现实意义方面概括赞成为孔子塑像的理由6分3综合上述材料你认为应如何对待中国传统文化4分
阅读下列材料材料1漫画思想家的话语材料2诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进邪辟之说灭息然后统纪可一而法度可明民知所从矣——汉书·董仲舒传材料3孔夫子之在中国是权势者们捧起来的凡有企图获得权势的后人就是希望做官的人都是读四书和五经孔子这人其实是自从死了以后也总是当着权势者们的敲门砖的差使的——鲁迅在现代中国的孔夫子请回答1据材料1中三位思想家的主张判断人物A.和人物B.分别是谁2据材料汉代以后出现以孔子之是非为是非的现象其原因何在3在今天我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化
1儒家学说里包含着朴素的民本思想如民为贵社稷次之君为轻和君者舟也庶人者水也水则载舟水亦覆舟等著名的观点这两段话是哪两位思想家最早提出的2自孔子创立儒家学派以来直到西汉武帝统治时期才确立其正统地位当时董仲舒提出了什么建议这个建议为什么被汉武帝采纳最终动摇封建儒家思想统治地位的历史事件是什么3宋明时期儒学有了怎样的新发展明末清初出现了最著名哪三大思想家
2011年高考广东文综14题虎溪三笑讲的是儒者陶渊明道士陆修静僧人慧远一起品茗畅谈乐而忘返的故事故事本身是虚构的却在唐宋诗歌绘画作品中时有出现据此可以得出符合史实的结论是当时
公元前8世纪至公元前3世纪中国开始了人类精神的觉醒提出人与自然和人与人关系的重大问题并进行研究和回答阅读下列材料材料一以下一组材料是我国古代思想家关于君臣关系的言论汇编民为邦本本固邦宁伪古文尚书·五子之歌民为君之本——谷梁传·桓公十四年以百姓心为心老子第四十九章君之爱民当如心之爱身也——清唐甄潜书·明鉴自古及今未有穷其下而能无危者也——荀子·哀公民乏财用不亡何待——国语·楚语上左右皆曰贤未可也诸大夫皆曰贤未可也国人皆曰贤然后察之见贤焉然后用之——孟子·梁惠王下执政者须言必信行必果——荀子自古皆有死民无信不立——论语·颜渊材料二北京时间2008年8月8日第29届奥林匹克运动会在北京国家体育场鸟巢隆重开幕孔子的三千弟子手持竹简高声吟诵论语中的经典名句响彻耳畔有朋自远方来不亦乐乎朝闻道夕死可矣四海之内皆兄弟也礼之用和为贵——奥运官方网站请回答1材料一反映了深深植根于中华民族历史传统中的哪一理念从材料一中概括出该理念的具体内容不得摘抄原文2列举公元前8世纪到公元前3世纪儒家学派对人与自然和人与人关系问题的主要观点3奥运会开幕式上孔子三千弟子吟诵论语中的经典名句体现了怎样的人文奥运理念4你从两则材料中可得出什么启示
黄宗羲和韩非子对君主__所持的观点几乎截然相反其决定性因素在于两人
有学者指出中国存在两种zōng jiāo 权威——天和祖先一方面是天地组成的宇宙领域另一方面是人类关系构建的社会领域皇帝为了取得绝对主权宣布两种权威均归他所有与古代中国皇帝的绝对主权和两种zōng jiāo 权威有关的是①西周的宗法传统②先秦的法家思想③汉朝的儒家学说④明清的思想批判
虎溪三笑讲的是儒者陶渊明道士陆修静僧人慧远一起品茗畅谈乐而忘返的故事故事本身是虚构的却在唐宋诗歌绘画作品中时有出现据此可以得出符合史实的结论是当时
政治研究的科学化进程遇到的三个难题是数据问题________________
14分阅读下列材料材料一儒最早章太炎认为是求雨的巫师胡适在说儒里指出儒是从事治丧相礼的殷民族的教士葛兆光先生根据马王堆汉墓帛书易传之要篇所引孔子言吾与史巫同途而殊归也——孟鸥王峰教科书的内容组织与学生认知材料二儒家文化的核心是按照天然的长幼以及男女将每个人编入一个等级组织中然后根据出生位置给他课以一辈子不变的责任与义务不管是成年之前还是之后甚至儿女弟弟都六七十岁了每个人在这个层次秩序中的地位不变永远是在长者说话时幼者只有听话的分只能低一等或几等永远没有自我从儿女出生开始通过三字经等经典将他们嵌入孔家店扣上三纲包袱让他们任何时候都会因不服长者的意愿而内疚得无地自容材料三一个典型中国人的一辈子实际上是不幸的小时候你必须无条件地听父母亲的话年轻时最能花钱但却没钱花等到真正有钱的中年时候又不可能幸福因为首先要四世同堂没有个人的空间也要负担父母的生活老了以后也是很不幸的如果只有一个孩子那个孩子可能看着父母亲时会想他怎么还这么健康我还要养他如果有两个孩子他们看着年老的父母就会互相推诿那么做父母亲的就在想我怎么还不死我怎么要靠他们的施舍来给我生存的保证后代看到老年人感觉是负担老年人看着后代又感觉要看很多面子也处于一个更不幸福的状态材料四中国人和西方人都重视家只是追求的家的境界不同在处于温饱与饥饿之间的农业社会里生存是一个永恒的挑战所以家的功能很难超出利益交易和保险互助温情脉脉会过于奢侈这种社会可能必须要有刚性的家庭结构要阉割个性否则家之内的经济交易就很难有确定性这就是儒家以及任何传统农业言语化的共性在近代西方社会生动上升人们的收入超出温饱之后家的经济功能逐渐由金融保险市场来胜任这时的家文化没必要那么刚性也不必约束个人的自由因为感情的交融是逼不出的只有基于个人权利基于个人自由选择的家里父母兄弟姐妹之间的感情交流才是自愿真诚的才不是出于义务责任感而为的中国人和西方人的儿女都会照顾父母老人只不过前者可能更多出于义务责任感而后者是出自爱差别即在此——材料二三四均摘编自陈志武金融的逻辑请回答1根据材料一分析早期儒者的特征2分2结合材料二三分析儒家文化的影响6分3根据材料四概括传统中国家庭与西方近代以来的家庭的不同并分析其主要原因6分
2007年9月28日上午以同祭先师共享和谐为主题的祭孔大典在山东曲阜隆重举行国人不可不知的五句论语经典征集活动结果也同时公布五句论语经典不包括
阅读下列材料材料一至论天下之理则要妙精微各有攸当亘古亘今不可移意唯古之圣人为能尽之而其所行所言无不可为天下后世不易之大法——朱熹行宫便殿奏札材料二前三代吾无论矣后三代汉唐宋是也中间千百余年而独无是非者岂其人无是非哉咸以孔子之是非为是非故未尝有是非耳被服儒雅行若狗彘——李贽藏书材料三为天地立心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平——宋张载张子语录材料四宇宙之间一理而已天得之而为天地得之而为地而凡生于天地之间者又各得之以为性其张之为三纲其纪之为五常盖皆此理之流行无所适而不在——朱熹材料五夫人者天地之心天地万物本吾一体者也生民之困苦荼毒孰非疾痛之切于吾身者乎不知吾身之疾痛无是非之心者也是非之心不虑而知不学而能所谓良知也——王守仁王文成公全书卷二答聂文蔚请回答1依据材料一二指出朱熹和李贽的观点有何不同说明了什么问题2材料三反映了宋朝理学家们创立理学的目的是什么材料四又反映了理学家们怎样的思想追求3材料五反映的思想与材料四有何不同
15分中外历史人物评说材料一朱熹少时慨然有求道之志故熹之学既博求之经传复遍交当世有识之士其为学大抵穷理以致其知反躬以践其实而以居敬为主尝if圣贤道统之传散在方册shèng jīng 之旨不明而道统之传始晦于是竭其精力以研穷圣贤之经训所著书有大学中庸章句论语孟子集注楚辞集注辨证韩文考异所编次有论孟集议孟子指要中庸辑略平生为文凡一百卷生徒问答凡八十卷别录十卷材料二陆九渊三四岁问其父天地何所穷际父笑而不答遂深思至忘寝食初读论语即疑有子之言支离他曰读古书至宇宙二字解者曰四方上下曰宇往古来今曰宙忽大省曰宇宙内亊乃己分内亊己分内亊乃宇宙内亊又尝曰东海有圣人出焉此心同也此理同也至西海南海北海有圣人出亦莫不然千百世之上有圣人出焉此心同也此理同也至于千百世之下有圣人出’此心此理亦无不同也或劝九渊著书曰六经注我我注六经又曰学苟知道六经皆我注脚1根据材料一二概括比较朱熹和陆九渊治学的不同之处9分2根据材料并结合所学知识从世界观角度分析指出朱裹和陆九渊思想的异同并指出他们对儒学发展的突出贡献6分
阅读下列材料根据所学知识回答相关问题实现社会和谐建设美好社会始终是人类孜孜以求的一个社会理想以儒家思想为核心的中国传统文化对东西方世界产生了深远影响1春秋战国时期儒家墨家主要代表人物的哪些思想观点在建立和谐社会方面值得借鉴各举一例4分材料一中国很多地方的居室堂屋家族祠堂或私塾学堂的墙壁正中都挂着孔子像2材料中孔子的这种地位最早可能出现在什么时期这一时期儒家思想出现了哪些变化4分材料二2010年7月29日人民日报报道得益于内外各种因素的交互作用孔子学院发展迅速目前全球已有94个国家和地区建立了316所孔子学院和337个孔子课堂在国外的孔子学院和孔子课堂拥有在职教师2000多人其中中国教师1000多人3你认为当前孔子学院迅速发展的原因是什么有什么作用6分4结合材料和所学知识谈谈儒家思想的历史地位6分
16分阅读下列材料材料一尊儒兴学制度教化将教育考试和选官三者结合起来是武帝时代的大创造孔子学而优则仕的主张自此以后作为正式文官制度确立起来陆丸渊在白鹿洞书院阐述办法宗旨时云学者之志不可不辨也科举取士久矣名儒巨公皆由此出今为士者固不能免此然科举之得失顾其技与有司好恶如何耳非所以为君子小人之辨也然终日从事者虽日圣贤之书而要其志之所向则有与圣贤背道而驰者矣推而上之则又唯官资崇卑禄厚厚薄是计岂能悉心于国事民隐以无负于任使之者哉——冯天瑜中华文化史下材料二19世纪末部分韦院教学内容简表书院正蒙书院格致务实书院求是书院两湖书院和经心书院教学内客国文舆地经史时务格致数学歌诗天文地舆吏治兵法格致制造各种西学算学外语经学史学地舆算学外政天文格致制造——冯天瑜中华文化史下材料三人力资源是我国经济社会发展的第一资源教育是开发人力资源的主要途径要以学生为主体把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点关心每个学生促进每个学生主动地生动活泼地发展尊重教育规律和学生身心发展规律为每个学生提供适合的教育努力培养造就敷以亿计的高素质劳动者敷以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才史教学——国家中长期教育改革争发展规划纲要2010—2020年1对比材料一分析概括陆九渊办私学的目的是什么2分2从教学内容方面来看相对于古代教育中国近代教育有什么变化体现出什么特点8分3综合上述材科分析从古代到近代再到现代中国教育培养的目标发生了怎样的变化6分
帝王谥号主要依据其生前行为而定下列各项中属于谥号的是
阅读下列材料材料一子贡问政子曰足食足兵民信之百姓信任矣!子贡曰必不得已而去于斯三者何先曰去兵子贡曰必不得而去于斯二者何先曰去食自古皆有死民无信不立不取得百姓的信任是立不住脚的——论语·颜渊材料二民为贵社稷次之君为轻是故得乎丘民得到百姓的拥护而为天子得乎天子而为诸侯得乎诸侯而为大夫——孟子·尽心下材料三君为舟也庶人者水也水则载舟水亦覆舟——荀子·王制请回答1三段材料集中反映了春秋战国时期儒家的哪一重要思想1分2材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么结合所学知识指出孔子认为要达到这一目的统治者应该怎样做4分3材料二主要反映了孟子哪一观点结合所学知识回答依据这一观点孟子认为统治者应该怎样做4分4结合所学知识指出荀子为什么会提出舟水之喻后世不少统治者都以此为鉴举出一个典型事例4分
明末清初黄宗羲顾炎武王夫之等人提倡经世致用反对君主__这主要是基于他们
西汉末年fó jiāo 传入中国说明了
阅读下列材料回答问题材料一桀纣之失天下失其民也失其民失其心也得天下有道得其民斯得天下也——孟子·离娄上材料二国家将有失道之败而天乃先出灾害以遣告之不知自省又出怪异以警惧之尚不知变而伤败乃至以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也自非大亡道之世者天尽欲扶持而全安之——董仲舒举贤良对策材料三厚敛于民以养禽兽而使民饥以死则无异于驱兽以食人矣盖侈用则伤财伤财必至于害民故爱民必先于节用——朱熹四书章句集注材料四盖天下之治乱不在一姓之兴亡而在万民之忧乐是故桀纣之亡乃所以为治也秦政蒙古之兴乃所以为乱也为臣者轻视斯民之水火即能辅君而兴从君而亡其于臣道固未尝不背也——黄宗羲明夷待访录请回答1材料一认为天下得失的关键因素是什么为此孟子提出了怎样的政治主张2分2材料二揭示了董仲舒什么主__目的这一时期儒学地位发生了什么变化4分3材料三中朱熹认为爱民的关键是什么这一时期儒学的地位如何2分4据材料四指出黄宗羲评价天下治乱的标准为此他提出了什么主张据所学知识指出明末清初以黄宗羲为代表的进步思想家对儒学发展的影响3分5综合上述材料指出不同阶段的儒学家治国理念的共同之处从儒学家的努力与儒学地位的变化中你能得到什么认识2分
儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想并且保持了长久的生命力主要得益于①其思想体系根据时代需要不断丰富和完善②封建统治者的大力提倡③儒家思想没有受到外来思想的影响④封建官办教育对儒家思想的大力传播
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