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方法论科学素养 普遍科学素养 专业科学素养 技术科学素养 科学政策素养
人文社会科学素养、自然科学素养 生理素养、心理素养 理论素养、道德素养
科学知识与技能 科学态度与精神 科学行为与习惯 科学思想与态度
大学生王某对生物科技方面的知识十分了解 老张非常喜欢看从图书室借来的《掌纹决定命运》一书 小玲经常用课上学到的物理学知识来给妈妈解释遇到的各种奇怪现象 萍萍的文章《假如生活中没有电》在某小学生辅导杂志上发表了
科学素养是指一个人对自然科学领域中核心的基础内容的掌握情况 随着时代的发展，人们对科学素养的认识在不断变化，不同时代人们对它的解释有所不同，而同一时代，不同的机构、组织和专家对它的解释则是相同的 科学素养包括了两个不同的方面：一是对科学知识、情感态度价值观及科学技能的掌握情况：二是在已有基础上提高自己科学素养的能力 科学素养是指了解进行个人决策、参与公民和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程
理解基本科学观点 理解科学研究机构功能 科学对社会的影响 理解科学方法
科学方法与能力 科学知识与技能 科学行为与习惯 科学思想与态度
科学方法、能力 科学知识、技能 科学态度 科学新闻
养成实事求是、尊重自然规律的科学态度 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理 尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题 初步认识物质的形态及变化、物质的属性及结构
人文社会科学素养、自然科学素养 生理素养、心理素养 理论素养、道德素养 理论素养、实践素养
科学地解释现象 评价和设计科学探究 科学地解释数据和证据 理解以科学知识为基础的主要事实
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