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离题创造法

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联想创造法  离题创造法  移植创造法  推理创造法  
在研究新方案时,会议主持人需要在开始全部摊开要解决的问题  指导思想是把要研究的问题适当抽象,以利于开拓思路  主持人提问太具体,容易限制思路;提问太抽象,则方案可能离题太远  这种方法要求会议主持人机智灵活、提问得当  
类比创造法  移植创造法  物场分析法  演绎创造法  
一国不能创造国际法   一国可以创造国际法   第三世界国家可以创造国际法   大国可以创造国际法  
赘言、重复  离题、偏题  规定的表述过于绝对化  内容不全  
移植创造法  类比创造法  归纳创造法  演绎创造法  
一国不能创造国际法  一国可以创造国际法  第三世界国家可以创造国际法  大国可以创造国际法  
0.5分钟   1分钟   2分钟   15分钟  
一国不能创造国际法  一国可以创造国际法  第三世界国家可以创造国际法  大国可以创造国际法  
在研究新方案时,会议主持人需要在开始全部摊开要解决的问题  指导思想是把要研究的问题适当抽象,以利于开拓思路  主持人提问太具体,容易限制思路;提问太抽象,则方案可能离题太远  这种方法要求会议主持人机智灵活、提问得当  
综合创造法  联想创造法  推理创造法  离题创造法  移植创造法  
一国不能创造国际法  一国可以创造国际法  第三世界国家可以创造国际法  大国可以创造国际法  
美术教师的美术小组、音乐教师的歌咏队都办得绘声绘色。   形形色色的学习辅导书,讲解学习方法,分析解题思路的对学生有用的却出得少;而习题集、作文词典之类的扼杀学生创造性的又太多。   他写文章往往是下笔千言,离题万里,真可谓探骊得珠。   他游刃有余,技巧纯熟,办事轻而易举,善刀而藏,不断进取。  
类比创造法  移植创造法  物场分析法  演绎创造法