学生分组为音乐作品编配音效时，最适宜调动学习兴趣的方法是（）。

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教师指导学生探索教师示范学生模仿教师举例学生倾听教师播放学生欣赏

应经该音乐作品的录制人同意应向该音乐作品的著作权人支付报酬应当指明该音乐作品的名称应当指明该音乐作品作者的姓名

音乐作品包括演唱或者能够演奏的带词或不带词的作品配词的乐曲如果词曲连用，配词则成为音乐作品的一部分，而不属于文字作品歌唱者、演奏者的表演是音乐作品不能以乐谱表现出来的音响不能成为音乐作品

应经该音乐作品录制人同意应向该音乐作品的著作权人支付报酬应当指明该音乐作品的名称应当指明该音乐作品作者的姓名

配解说检查声音画面配音乐音效配音乐音效

练习法视唱法比较法

在聆听的基础上，注重对作品的欣赏在聆听的基础上，注重对作品进行演奏在体验的基础上，注重对作品的比较、探究等在体验的基础上.注重对音乐作品的联想与改编

满足教学要求获得理性知识满足兴趣强化和丰富个人综合音乐审美体验