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专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在( )、课堂教学过程和( )三个方面.

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专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异在以下呈现的四个选项属于新教师表现出来的教学活动特点的是

教学的细节方面由学生的行为决定课堂规则明确并能坚持执行具有丰富的教学策略并能灵活运用课后评价集中关注上课的有效性

研究发现专家型教师与新教师的差异主要表现在

课前指导课堂教学过程课后评价课时计划学年计划

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在

课前计划的差异课堂教学过程的差异课后教学评价的差异教学方法的差异

专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在

课堂规则的制定与执行教材的呈现课堂练习吸引学生的注意力教学策略的运用

新教师与专家型教师相比其差异至少表现在

课时计划课堂教学过程课后评价学历高低

专家型教师与新教师在______课堂教学过程和课后教学评价三个方面存在差异

研究表明专家型教师和新教师在课前计划课堂教学过程和三个方面都存在差异

研究发现专家型教师与新教师的差异主要表现在

课前指导课堂教学过程课后评价课时计划学年计划

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